高考延期已经是板上钉钉的事情，教育部在前些日子就已经发出全国高考延期一个月的通知，这个通知让广大高三考生及家长长舒了一口气：高三学子面对高考终于有了“缓冲期”。
这个月是4月份，各个地区的中小学的“开学潮”也即将来临：江苏地区的中小学（高三和初三除外）在4月7日开学，江西、海南、广西等地区的初三、高三学生在4月7日开学。
以福建为例，我所在的福建地区的很多高三学生，也打算今天返校，因为明天就是高三学生正式上课的时间了，我们地区的高三考生率先为福建的开学按下“重启键”。
中小学“开学潮”即将来临，但是“双休日”变“单休日”、暑假“缩水”这一个“坏消息”却让学生们相当纠结：网课都上了，网课笔记也做得相当工整，为何还要压缩双休日和暑期呢？这让很多中小学生百思不得其解。
当然，还有大批的家长对此表示支持：只要学校不另外收钱，不管学校怎么压缩假期都是可以的，“神兽”送到学校，一些中小学生的家长完全放心了：“孩子交给老师，我们放心！你们老师说一句话，比我们说一万句还管用！”
但是，缩短双休日和暑假，还存在以下三个方面的问题：
其一，网课在特殊的寒假中已经起到一定的作用，压缩假期会不会有“画蛇添足”之嫌？
虽然网课对那些学习自律性比较差的学生而言效率不高，但是那些没把心思放在学习上的学生，就算每天都去学校上课，他们的学习效率又能高到哪里去？而对于很多学生而言，只要网课认真学，不懂的地方通过回放的方式反复学，也能起到相应的“止渴”作用，至少跟上教学进度是没有多大问题的。网课学得不够扎实，开学之后老师用全面复习的方式进行“培元固本”，从教学进度来看，应该不用担心时间上来不及。
其二，压缩暑假，炎热的天气会不会让学习效率“打折”呢？
压缩暑假，比如暑假由原本的两个月变成一个月，那么下学期的最后一个月天气将可能会非常热，如果在天气很热的情况下加上班级中人数多、又没电风扇之类的电器，那么这样的教室到时候和传说中的“蒸笼”是差不了多少的。天气热，学生的学习条件艰苦，学习效率应该会大打折扣的。
其三，假期缩短，会不会让学生的学习压力骤增？
一张一弛，劳逸结合，这是学习效率最大化的不二法门。如果一味地缩短假期，那么有可能导致学生的厌学情绪。双休日和暑假的存在，是对劳逸结合一种比较科学的诠释。学习的强度太高，一方面学生的学习积极性很难“抬头”，可能会产生倦怠心理，另一方面学生的身体不一定吃得消，这些都是我们不得不考虑的一个内容。
目前，北京地区的做法是这样的：非毕业班的学生，不压缩双休日，也不压缩暑假，双休日还是双休日，暑假的长度依然保持着。你们觉得北京的这种做法值不值得效仿呢？
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