张奶奶家的孙子都2周岁了，还不会说话，只会说“爸爸”、“妈妈”、“不”。
而张奶奶的妹妹家孙子也是2周岁了，会的词语可多了，大约有300--400个，除此以外，这个小宝贝还会从2~3个甚至4～5个词组成的句子，例如“喝果汁”，“妈妈，要饼干”。
真是没有对比就没有伤害，本来张奶奶觉得自己的孙子活泼可爱，不会说话是“贵人语迟”，但是看到同龄人的小朋友语言发育这么多，终于不淡定了，带着孙子去看儿科医生了。
后来的检查结果是，张奶奶家孙子语言环境不丰富，因为张奶奶的儿子儿媳工作比较忙，张奶奶照顾孩子比较多，平时张奶奶说话少，因此导致孩子会说的也比较少。
玛利亚·蒙台梭利女士曾说过：一个婴儿长大成人后能有什么前途我们一无所知，但是有一点却可以肯定：不管他要做什么，优秀的语言能力都是前提与基础。没有语言，即使一个人的思维能力再强大，也无法保证自己的最基本的生存。
2岁孩子语言发育特点
《美国儿科学会育儿百科》(第6版)中，介绍了2岁孩子的语言能力特点：
■理解包含2~3个要求的指令，比如“回房间去，把泰迪熊和小狗拿来”。
■几乎认识并且可以识别出所有常见物体和图片。
■能理解大部分语句。
■能理解物理关系（“上面”“里面”“下面”）。
■能用4~5个词语组句。
■能说出自己的名字、年龄和性别。
■会使用代词（我、你、我们、他们），英文国家的孩子还会使用一些名词复数（cars, dogs, cats）。
■不熟的人也能听懂他说的大部分话。
对某些孩子来说，语言发育过程并不是非常顺利。
事实上，接近1/15~1/10的孩子有语言理解或表达障碍。
有些孩子是因为听力受损、智力低下、家庭中缺乏语言刺激或家族中有语言发育迟缓史。不过，大部分患儿的原因不明。
如何培养孩子语言发育能力
1.良好的语言环境
美国芝加哥大学妇科及儿科教授达娜·萨斯金德博士发起了“3000万词汇倡议”。
达娜·萨斯金德博士和她的团队发现，在孩子三岁前，父母对他们说的话直接影响其大脑发育。
换句话说：父母的语言，直接塑造着孩子的大脑。
孩子学习语言的过程是先输入、再输出，只能先积累了大量的语言，才会说出来，不会凭空出来。父母一天之内对孩子说2000个词语，和父母一天之内对孩子说600个词语，长此以往孩子的语言水平肯定是不同的。
早期的语言环境才是影响孩子最终学习能力的关键，即，孩子感受到父母的语言越多，语言能力会越好。
因此，父母们平时要多和孩子面对面的说话，多用抑扬顿挫和神情并茂语调和孩子说话，不能因为担心孩子听不懂而不去和孩子说，父母不说，孩子永远不会懂。
2.和孩子回应互动
很多父母也知道语言环境的重要性，所以，每天会给孩子放动画片、听故事机，让孩子“惯耳声”，学习说话。其实这样的做法并不正确。
大脑不是被动地学习语言，而是只在社会回应和社会互动的环境下学习语言。
在婴儿与看护人的关系中，语言上进行你来我往的重要性是语言学习过程中的关键因素。在学习过程中，这一因素无比重要。
因此，父母平时要耐心的、多和孩子互动，而不是让孩子一个人“自言自语”，对于孩子第一次说出的词语和句子，要给予积极的肯定和表扬。同时鼓励孩子通过语言来表达自己的需求。
3.不要有攀比心理
孩子的心灵是敏感而脆弱的，一旦对它造成伤害，那就很容易带来严重的后果。
孩子在学习说话的过程中，因为个体发育和接受能力是不一样的，所以说话有迟有早。
如果父母刻意把自己的孩子和别人的孩子相比较，看到自己孩子不如别人的孩子，就会内心失衡，从而紧张、焦虑或者对孩子过于严厉，这些负面情绪都会给孩子带来恐惧。这种恐惧对于孩子的性格形成和语言的发展有极强的压制作用。
例如，有的孩子不会说话，去医院检查，听力和发音器官都正常，这种问题的根源在于孩子的心理。他们的心理是病态的，由此引发的语言障碍则被称为“心理失语症”。
例如，有的孩子因为吐字不清，家长出于好玩或者为了纠正孩子，从而学习和嘲笑孩子说话，从而伤害了孩子的自尊心和自信心，导致孩子不敢开口说话。
4.绘本阅读
绘本阅读对语言发展的作用，一直是国内外研究的热点，也是普遍认同的图画书阅读的最大价值。
父母可以根据孩子的年龄和兴趣爱好，选择适合孩子的绘本，可以使孩子在语言发展中吸取优美、生动、规范化的语句,丰富孩子的语言内容。
也可以给孩子读一些内容浅显易懂、语言生动、简洁明快的儿歌、诗歌等，并随着孩子语言表达能力的提升鼓励孩子复述书中的内容。
父母还可以每天讲15分钟的睡前故事, 再请孩子把故事复述一遍，或者父母可以简单的提一些问题，例如发生的时间、地点、经过等。有意识地引导孩子逐步养成咬字到位、口齿清楚、连贯完整的表达习惯。
人类，哪怕是幼儿，也是社会性动物。一个语言交流不畅的孩子很难在小伙伴中获得想要获得的友谊与欢乐。
蒙台梭利博士认为，0~6岁为幼儿语言发展的敏感期，是幼儿语言学习的关键期，特别是0~3岁，是对幼儿语言的发展具有十分重要的意义的一个时期。
所以，父母要好好把握儿童的语言敏感期，给予足够的重视，给孩子创造一个丰富而良好的语言教育环境。
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