為做好延遲開學期間教育教學工作，切實保障教育教學質量，分享教學資源，挖掘教學深度，房縣實驗中學各教研組、備課組根據《房縣實驗中學線上教研考核細則》的要求，將線下教研搬到線上，學習教研不止步，切磋教藝，靜待花開。
各教研組按照學校的統一部署，以教研組為單位，以直播或視頻會議的形式開展教研活動。 活動中，各教研組按照教務處提出的“磨教學平臺、磨學科資源、磨教學內容、磨教學方法、磨語言表達”的五磨要求，圍繞釘釘平臺操作技巧、教育信息化技術提升、直播備課、線上師生互動、線上班級管理、教學資源整合、作業監督評價與反饋、線上答疑輔導等方面，每週開展一次主題教研，每位教師圍繞主題，獻計獻策，共同探討特殊時期線上教學的有效方法、策略。
針對課時縮短調整，八年級語文組圍繞“30分鐘的高效語文課如何上”的問題，群策群力，共商共討。針對《如何撰寫演講稿》活動探究整體單元教學設計進行了熱烈研討。經過激烈討論，最後大家一致認同採用線下預習+線上精講+線下精練的教學策略，教師提前上傳預習提綱，指導學生線下預習，同時針對演講稿撰寫三要素重難點精心備課，線上精講精授，釋疑點撥，重點突破。楊紅霞老師建議各教師在做好語文教學的同時，加強學生居家自主學習、課外閱讀的方法指導。
圍繞《數據統計》單元五節新授課，八年級數學組五位直播教師就自己所授章節教學設計依次進行了說課，虛心尋求其他組員改進建議。研討中，老師們特特別就如何將數學應用融入社會生活，加強基於生活的數學教育，各抒己見，觀點激烈碰撞，大家一致認為要利用居家學習有利契機，強化數學課程與現實生活的鏈接，培養學生利用數學知識解決實際問題的能力。
七年級英語教研組就如何打造趣味英語課堂進行了交流與分享。江琦老師認為；“打造有趣的線上英語課，直播教師直播教學信息技術必須熟練，課堂首先流暢然後才具有吸引力。”王勝老師說:“可以通過情境教學、趣味線上互動、單詞接龍等各種形式打造趣味課堂，課堂有趣，學生才會主動自願參與，在輕鬆、快樂中掌握知識要點。”
雲教研，別樣紅。特殊時期，別樣課堂，不一樣的教研。老師們表示在線上教研中受益匪淺，會認真總結，積極研討，對症下藥，改進提升，在討論中集思廣益，在交流中整合教育智慧，努力提高線上教學質量。（楊莉詠）
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