必背的《保教》核心考點
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一起考試過過過
重要考點16
幼兒園環境創設的原則
01
環境與教育目標的一致性原則
02
發展適宜性原則
03
兒童參與性原則
04
開放性原則
05
經濟性原則
重要考點17
如何創設良好的精神環境
01
建立良好的師幼關係
02
幫助幼兒建立良好的同伴關係
03
尊重幼兒，讓幼兒主動發展
04
建立團結友愛的班集體
05
加強自身修養，以身示範
重要考點18
學前教育目標
01
促進幼兒身體正常發育和機能的發展；
02
發展幼兒智力，培養運用感官和運用語言交往的能力；
03
幼兒愛家鄉、愛祖國、愛集體、愛勞動的情感；
04
培養幼兒初步的感受美和表現美的情趣和能力；
重要考點19
學前教育的特殊性原則
01
保教結合
02
以遊戲為基本活動
03
教育的活動性和活動的多樣性
04
教育的直觀性
05
發揮一日生活整體教育功能
重要考點20
學前兒童遊戲的特徵
01
遊戲是兒童自主自願的活動；
02
遊戲是在假想的情景中反映周圍生活；
03
遊戲沒有強制性的外在目的
04
遊戲伴隨著愉悅的情緒體驗
重要考點21
學前兒童遊戲的種類
01
感覺機能性遊戲、象徵性遊戲、規則性遊戲
02
獨自遊戲、平行遊戲、聯合遊戲、合作遊戲
03
創造性遊戲：角色遊戲、結構遊戲、表演遊戲
04
有規則遊戲：體育遊戲、智力遊戲、音樂遊戲
重要考點22
影響學前兒童遊戲的因素
1、客觀因素
遊戲機會、遊戲時間、遊戲場地、遊戲材料
2、個體因素
性別、年齡、健康狀況、情緒
重要考點23
教師如何指導幼兒遊戲
01
尊重幼兒遊戲的自主性和個體差異性
02
遊戲前給幼兒提供充足的、豐富的遊戲材料，創設良好的環境
03
遊戲開始進行遊戲規則與方法的講解示範
04
遊戲中觀察幼兒表現，進行適時適度的介入指導，以參與者的身份介入
05
遊戲結束後對幼兒進行正面評價
06
豐富幼兒的生活經驗，提高遊戲的水平
（不管哪種類型的遊戲，哪個年齡班，上述回答都適用！！！）
重要考點24
小中班幼兒遊戲特點
1、小班幼兒遊戲特點
（1）獨自遊戲、平行遊戲；
（2）愛模仿、以重複動作為主；
（3）目的性不強；興趣不穩定；
（4）主題不明、情節簡單
2、中班幼兒遊戲特點
（1）聯合遊戲；
（2）遊戲水平提高；
（3）有交往的意願不具有交往的技能，開始有計劃；
（4）情節較為豐富，主題不穩定。
3、大班幼兒遊戲特點
（1）合作遊戲；
（2）規則意識增強；
（3）主題豐富，目的性、計劃性強
重要考點25
五大領域——幼兒園五大領域目標
1、健康
1.身體健康，在集體生活中情緒安定、愉快；
2.生活、衛生習慣良好，有基本的生活自理能力；
3.知道必要的安全保健常識，學習保護自己；
4.喜歡參加體育活動，動作協調、靈活；
2、語言
1.樂意與人交談，禮貌講話；
2.注意傾聽對方講話，能理解日常用語；
3.能清楚地說出自己想說的事；
4.喜歡聽故事、看圖書；
5.能聽懂和會說普通話；
3、社會
1.能主動地參與各項活動，有自信心；
2.樂意與人交往，學習互助、合作、分享，有同情心；
3.瞭解並遵守日常生活中基本的社會行為規則；
4.努力做好力所能及的事情，不怕困難，有初步的責任感；
5.愛父母長輩、老師和同伴，愛集體、愛家鄉、愛祖國；
4、科學
1.對周圍事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾；
2.能運用各種感官動手動腦，探究問題；
3.能用適當的方式表達、交流探索的過程和結果；
4.從生活和遊戲中感受事物的數量關係並體驗到數的重要和有趣；
5.親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環保意識；
5、藝術
1.能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美；
2.喜歡參加活動，並大膽表現自己的情感和體驗；
3.能用自己的方式進行藝術表現；
重要考點26
五大領域教育活動的設計要點
1、活動目標
符合不同年齡幼兒特徵，滿足最近發展區；符合課程目標和教育目標；有利於幼兒身心和諧發展。
2、活動內容
與活動目標一致；與幼兒生活密切聯繫；內容具有時代性和文化性；內容具有啟蒙性和科學性；
3、活動方法
方法多樣；與活動目標和內容呼應；考慮到幼兒年齡特徵；體現幼兒主體性
4、活動過程
符合活動目標的需要；鼓勵幼兒積極參與；活動環節環環相扣，層層遞進；突出重點；調動幼兒學習主動性。
重要考點27
五大領悟——教師怎麼指導
當遇到教師怎麼指導xx領域，可以用如下答題思路
01
通過開展專門的XX領域教育活動，培養和激發幼兒的興趣
02
滲透在其他領域活動
03
滲透在日常生活活動中，在日常生活中對幼兒進行xx領域教育。
04
創設良好的環境，提供各種豐富的材料
05
通過家園合作開展XX領域教育。
06
鼓勵和支持幼兒創造性的表達
07
遵循幼兒身心發展的規律，因材施教，滿足不同幼兒的需要。
重要考點28
五大領域教育活動設計結構
01
活動名稱——年齡班+領域+名稱
02
活動目標——情感+知識+技能
03
活動重難點——活動目標中選擇
04
活動準備——物質準備+經驗準備
05
活動過程——導入+展開（教師示範講解+幼兒操作+遊戲法）+結束
06
活動延伸——延伸到家庭或活動區
重要考點29
五大領域——教育方法
1、一般方法
觀察法、遊戲法、操作法、討論法、講授法、實驗法、競賽法、示範法
2、特殊方法
社會——移情訓練法、角色扮演法、價值澄清法、觀察學習法
藝術——聽唱教學法、感知欣賞法
科學——測量法、分類法
重要考點30
學前教育評價
1、幼兒園評價的類型
診斷性評價、形成性評價、總結性評價；
相對性評價、絕對性評價、個體內差異評價
2、幼兒園教育評價的方法
觀察法、訪談法、檔案袋法、測驗法、自我評價法 平時觀察是最主要的觀察方法
3、幼兒園評價的內容
幼兒學習與發展評價
幼兒園教育活動的評價
幼兒教師的評價
幼兒園教育工作質量
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