生活中情商高的人總是擁有好人緣，人見人愛是他們的標籤，走到哪裡都能受到別人的歡迎。
有人認為情商是先天的產物，有的人天生樂觀積極，受人歡迎；而有的人天生敏感自卑，不招人待見。其實不然，高情商，與後天培養有很大關係。
孩子情商的培養，越早越好！培養孩子的情商，我們需要抓住4個關鍵期：
01嬰兒期（3~12個月）
你可能疑惑，一個小小的才咿呀學語的嬰兒，能有什麼“情商”呀？其實不然，要知道孩子三個月左右，就已經有能力並且喜歡和父母面對面交流了。所以這個階段，是培養孩子情商的好時機。
孩子一歲前，父母可以經常和孩子做一些無聲的面部交流，比如“互相模仿”，在孩子做出某個表情時，父母也做出同樣的表情；當孩子拿著玩具等無意識地敲擊時，父母也可以發出同樣頻率的聲音。這會讓孩子感到十分有趣和奇妙。
這種模仿方式的對話對孩子而言有著重要意義，因為這會讓孩子感覺到父母對自己的關注，知道父母對自己的感受是有反應的。對於小baby而言，這是他們第一次體會到被人理解的滋味，也是情感交流的開端。
02幼兒期（1~3歲）
心理學家勞拉博士說：“學步期可能是最具挑戰性的階段。如果我們能夠幫助孩子培養健康的情緒，他就會擁有紮實的基礎，一生擁有非凡情商。”1-3歲也是孩子成長以及情商培養的一個關鍵期，需要父母好好引導。
首先，父母不要吝嗇對孩子的愛，要每天和他擁抱，陪他玩耍，讓他感受到你的愛和關注。越是有安全感的孩子，情緒的穩定性也會越強。
其次，處於這個年齡段的孩子，已經有了較為明確的自我概念，也開始嘗試運用自主能力。因此，父母在日常生活中可以視情況給孩子一些簡單的選擇權，比如：
將“今天天氣冷，你必須穿外套”改成“你今天想穿什麼？夾克還是毛衣？”，將“你必須把飯吃了”改成“是要媽媽餵你還是你自己吃？”少用命令式的口氣，多用選擇的句式，這會讓孩子享受擁有自主權的快樂。同時在其他小事上也儘量由孩子說了算，讓他體驗到做主的感覺，這樣更有利於孩子人格的健全和情商的培養。
03幼童期（3~6歲）
到了三歲以後，大部分父母就會把孩子送入幼兒園，讓孩子接觸更多的人，培養孩子的社交能力。
但是我們知道孩子還太小，不懂得管理自己的情緒，突然融入到除爸爸媽媽外的社交場合中，可能會說出或做出一些令人吃驚的事情。
所以這個時候父母一定要培養孩子控制自己情緒的能力，不能一味的只專注自己。同時要鼓勵孩子多交一些新朋友，通過和同齡人的相處，孩子能夠更清楚地認識自己，掌握基本的辨別是非和評判的能力，因而也會習慣於交流、分享，理解別人的感受和需求。也要鼓勵孩子多參加集體活動，這樣孩子在集體生活中能認識發現自我，為未來情商的提升打好一定的基礎。
04學齡期（6~12歲）
學齡期階段是孩子情商能力培養的最關鍵時期。因為在這個時期裡，孩子的大腦功能已經基本完善，相比幼兒園階段的孩子的腦部功能更加完整、也更加豐富一些。他們的情緒情感也更為豐富，和大人之間、同伴之間的互動交流更多，也開始有了責任意識。
同時孩子在這個階段時，認知能力逐漸發展，他們身處一個集體的時間長了，自然會懂得什麼樣的人容易受到大家歡迎，也將逐漸體會到情商的重要性。他們會盡自己所能去在集體中贏得尊重，努力地融合所在的集體，避免被別人孤立。
此時家長也應多創造讓孩子與同伴一起玩耍、活動的機會，比如：組織一些家庭活動，請別的小朋友來家裡玩。
其次，對孩子興趣的培養也要注重起來。這樣不至於讓孩子的生活過於單調，也能增加與同伴之間更多的共同話題。
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