疫情没结束，网课在继续，孩子各方面的习惯不能丢。中班孩子《语言》课堂，今天教学内容是小故事“小乌龟开店”。
对于中班孩子来说，学习“小乌龟开店”的教学目标除了引导孩子认识各种动物的特征、乐于参与讲述故事外，还要引导孩子大胆思考和想象，并能发现自己和别人闪光点。
故事内容是这样的：
乌龟兄妹想开一家小店，可开什么店好呢？兄妹俩决定还是先出去逛逛，看看有没有什么“灵感”迸发。
他们看见大象开了一家花店，问：“象伯伯，你怎么想到的开花店？”
大象说：“我可以用长鼻子给花喷水，这是我的特长。”
他们看见河马叔叔开了一家气球店，问：“河马叔叔，你为什么开气球店呢？”
“我的嘴巴大，可以吹出最大的气球，所以就开了气球店。”
乌龟兄妹很难过：“人家都有自己的特长，可以开合适的店，我们既没有长鼻子，也没有大嘴巴，怎么办么？”
乌龟哥哥想啊想，终于想出一个好办法：“我们可以开一家烧饼店，因为我们有厚厚的背壳。”
兄妹俩在太阳底下把自己的背壳烤热，然后在背壳上摊好烧饼，烤呀烤，烤得烧饼香喷喷。嘿，没想到生意还不错呐。
所以呀，一个人在遇到困难时，不仅要具有分析能力，还要有想象力。乌龟兄妹想开店，先从别人开店找出经验:开店要有特长，然后在自己身上找出可以利用的特长，开店的问题就解决了。
孩子总会遇到一些这样那样的问题，这个时候，爸爸妈妈的引导至关重要。
一、在孩子表现出能力不足时，切记这样做
帅帅六岁了，下个学期就该上一年级了。妈妈是个急性子，开始提前教帅帅认识拼音字母。可是，帅帅说话还不大清楚，发g的音一直是d。妈妈教得不耐烦了，开始吼了：“没见过这么笨的孩子！一个字母教半天了，还是ddd！我咋就生了你这么个孩子！”越吼孩子越发不准，妈妈一气之下，从帅帅嘴巴上刮了一下，帅帅的嘴唇上顿时流出了血。帅帅想哭又不敢出声哭，憋得脸蛋通红... ...
像帅帅妈妈这样，在孩子遇到困难时的态度，是十分不可取的。这样会让孩子很无助、胆小、不自信。
二、、在孩子表现出能力不足时，记得这样引导
1、学会观察
一方面爸爸妈妈观察孩子
不论是家长还是老师，要学会观察孩子，才能对孩子各种能力的表现状况了然于心，从而能更好地引导孩子成长。
比如大二班的李航，儿歌全背下来的没几首，好像记忆力很差劲的样子，可航航的动手能力、攀爬能力都很棒，尤其是数学思维能力，班里表现非常突出。刘老师由于平时对李航各方面能力表现注意观察，掌握了实际情况，所以，在航航妈妈跟老师数落航航“笨死了”的时候，刘老师就告诉航妈说航航也是有闪光点的，不能一概而论。
另一方面引导孩子观察周围事物
在陪孩子长大的过程中，我们不仅要观察孩子，还要引导孩子观察周围事物，并能发现周围事物变化。
比如春天，当孩子发现小燕子从南方飞回来，就会知道春天来了，还会想到小河的水解冻，接下来还会想到放风筝，女孩子还会想到穿漂亮的春装。
比如领孩子外出，要不停地和孩子有言语交流，引导孩子留心所坐的车次，观察周围的建筑物特征，以及周围的人。
2、发现优点
绘本《我的闪光点》，讲述的是小袋鼠长大了，它发现森林里的小动物们都有自己的闪光点，比如猎豹能跑，它赢得了森林运动会的短跑冠军；小猴子身体敏捷，可以在高高的树枝上自由地攀爬跳跃；大象的长鼻子很有力气，经常帮助邻居抬东西... ...看到这些，小袋鼠很是羡慕，觉得自己一无是长，什么也干不了，闷闷不乐地坐在树下发呆。小狗看见了，对小袋鼠说：“别难过了，咱们比赛跳远吧！”最后，小袋鼠赢得了比赛，它高兴地说：“原来我的闪光点是跳远啊！”
其实，每个人都有自己的优点，有的人唱歌好听，有的人会跳舞，有的人绘画是特长，有的人热心肠，还有的人没什么特长却天生善良。无非是有的人的闪光点一眼就能看到，而有的人的闪光点却需要慢慢发现。所以，作为孩子的爸爸妈妈，要善于发现孩子的闪光点，也要引导孩子去寻找和发现自己、别人的闪光点。
3、学会分析
就像本篇开始提到的小乌龟哥哥，通过观察发现，别人都是利用自己的长处开店的，那自己的特长是什么呢？后来，它终于找到自己的背壳可以利用。
绘本《小象消防员》，就讲述了一个不会分析的小象，想帮助别人，却屡次出错的故事：
课堂上，熊老师说：“我们周围就有很多优秀的人，它们分别从事不同的职业，为人们做着不同的贡献。”小象听了，心想：“我也要去帮助别人，去做贡献。”放学后，小象看到耕地的黄牛，正想去帮忙，却不小心踩坏了地里的蔬菜；小象又看见正在送包裹的袋鼠邮递员，便去帮忙，结果把邮件散落一地... ...小象伤心地说：“我什么也做不好。”这时不知从哪里传来“救火呀，救火呀！”的声音，小象听见喊声，连忙跑到失火的松鼠家，用长鼻子使劲喷水，火终于被扑灭了。大家都夸小象是好样的，小象高兴地说：“我也可以帮到别人了！将来我要成为消防员！”
孩子成长的过程中，总会出现一些问题。当孩子出现问题时，我们做爸爸妈妈的切记吼骂、打击，要善于发现、引导，陪孩子走出困扰，这样，孩子才可以自信、阳光。
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