別小瞧孩子"過家家"，隱藏的這3點好處很重要，家長千萬別忽視
高中的時候學過一篇課文《動物遊戲之謎》主要講述了動物的幾種遊戲學說。
這一課結束的時候老師提了一個問題：同學們小時候都玩過什麼遊戲啊？你們玩遊戲的時候有什麼收穫嗎？
其中呼聲最高的要就要數過家家遊戲了。
過家家遊戲其實由來已久，在我國古代已經有記載，只不過是不同的地區叫法不同罷了，但其本質上都是小孩子模仿大人的現實生活場景。
唐代大詩人李白的詩中有一句：郎騎竹馬來，繞床弄青梅。
這裡面的騎竹馬就是一種模仿行為，小孩子騎著一根竹竿模仿大人騎著馬一樣和朋友們玩耍，這種遊戲行為應該算是最早為人所知的過家家遊戲了。
研究表明，過家家遊戲並不是一個單純的小遊戲，它本身充滿了趣味性，愉悅性和創造性，孩子在玩的過程中不僅開心快樂，更能從其中學到很多。
一、在遊戲裡看發現孩子的興趣
在遊戲中，孩子要把自己放在角色的位置上，行為要與扮演的角色行為相吻合，模仿社會生活中人的行為準則和待人接物的態度，再現社會的真實人際交往。
一般人把過家家定義為女孩子的遊戲，其實這是有偏差的。
在遊戲中男女各有分工，各司其職，宛如一個獨立的社會群體。
表姐家的女兒今年10歲了，對過家家依然樂此不疲。
她喜歡扮演的角色是一名醫生（因為表姐也是一名醫生的緣故），在她的房間裡住著皮卡丘，粉紅豹，芭比娃娃，長頸鹿等小玩偶。
而她是一名跨界的醫生，拿著一根沒有針頭的針管，帶著口罩穿著白裙子，頭上彆著護士圖樣的小發卡，忙的顧不上"接見"我，有時我也會充當他的病人。
她玩的很認真，抱著小鹿小聲安慰它，還會告誡"感冒的我"要注意多休息，不能貪嘴吃冰淇淋，是一個很負責任的小醫生。
其實，這樣的案例有很多，男孩子喜歡模仿軍人，模仿超人，奧特曼，從一開始就記住了身為超人應該保衛地球，保護家園。
喜歡模仿老師的，就會對待學生有耐心，細心，有愛心；模仿醫生的，就會學著去打針，去測體溫，去撫慰病人的痛苦。
通過遊戲中的這些模仿行為，讓他們早日接近社會，模仿社會職業，拉近與社會的距離感，提高了孩子的社交本領。
在一次次的遊戲中，尤其是如今的社會現狀（獨生子女眾多），孩子會慢慢學會與陌生人之間如何相處。
學會幫助需要幫助的人，更公平公正的處理事情以及和他人達成合作關係，一起分享，一起快樂的在遊戲中成長。
二、邊玩邊學，過家家讓孩子更會說話
文文家因為丈夫的工作原因搬到了臨市的一個小區，脫離了原來的生活環境。
遠離了原來的玩伴，文文家兩歲的兒子君君開始變得沉默寡言，不善與人交談，這可把文文一家急壞了。
兒子正是學說話的時候，就因為搬了個家都不活潑了。
這天，丈夫的同事一家來做客，還帶著他們家的小女兒甜甜，就比君君大了一歲，活脫脫一個機靈鬼，愛鬧愛笑。
兩個孩子一起玩過家家，君君演爸爸，甜甜演媽媽，玩的是不亦樂乎，逗得大人們也是開懷大笑。
從那以後隔三差五君君就要去找姐姐玩，性子也活潑了，跟著甜甜學的嘴越來越甜了，話也多了，有時候還挺有小大人的風範呢！
孩子一個人的時候只能和玩具一起玩，一個人自言自語，玩伴多了和一群人一起玩。
扮演的角色不同，說話也不同，小孩子是最善模仿的，有樣學樣，說話就更有特色了，詞彙量也會不斷增大，懂得越來越多，也會更加註重說話技巧和交流的方式。
三、遊戲中的優秀角色讓孩子更自信，更強大，更有素養
多位專家認為，良好的遊戲具有學習，演習，娛樂，鍛鍊自己的優秀特徵。
而對於過家家這個幾乎所有人從小玩到大的遊戲，它兼備了這些優秀特徵。
在孩子開心快樂的玩耍之時，家長總是擔心孩子會不會過度沉迷其中，養成一些不良習慣。
變成電視劇《虎媽貓爸》中倩倩那樣，把自己當成個公主，住在爺爺奶奶精心搭好的帳篷裡不出去，父母去接，還要讓父母跪著迎接她這位"高高在上的公主"。
父母更擔心孩子在玩耍時會不會使自己受到傷害，孩子成長一路，父母就擔心一路。
其實父母可以放心，孩子本身具有從遊戲角色中脫離出來的本領，而角色本身的優秀特徵保留下來只會讓孩子更加優秀。
臨近年關的時候，大人們盼的是休假，小孩子盼的是和小夥伴能痛痛快快的玩。
家住重慶市的浩浩帶著四個小夥伴玩起了花園探險。浩浩演工程師，妞妞是醫生，天天是園丁，果果是探險家，萌萌是廚師，他們要去尋藏在花園裡的寶藏（巧克力）。
出發之前幾個人分工明確，妞妞拿著針筒，果果拿著小鏟子，各自帶齊了裝備。
一路上遭遇了園丁的幾次埋伏和阻攔，幾個探險者都團結合作，餓了就吃廚師帶的食物，受傷了醫生就給打針，前有探險家引路，後有工程師清除軌跡，找到線索。
終於打敗了看守的園丁，拿到了寶藏，吃到了美味的巧克力。
經過這次遊戲，浩浩他們之間建立了更深厚的友誼，懂得了團結合作，不放棄隊友。
同時也肯定了自己所扮演角色的價值，即使園丁再強大，只要他們肯動腦就會贏得勝利。
在現實生活中孩子因為自身力量的弱小，可能會不自信，但是在遊戲裡，擁有了角色本身的英勇無畏，小朋友會更容易克服自身恐懼，建立信心，樹立正確的價值觀念。
在過家家遊戲中，環境和人都是虛擬的，需要孩子發揮十足的想象力，才會讓遊戲更好地進行下去。
遊戲進行時幻想著花園是城堡，園丁是邪惡的看守者，巧克力是無上寶藏，灌木叢是森林等等。
孩子的這種象徵性思考在學校的學習中十分重要，對孩子的學習有很大的幫助。
在遊戲進行時，家長如果能適當的引導，通過角色告訴孩子正確的道理。
比如超人的愛護環境保護地球，軍人的保衛家園，教師的教書育人，法官的公正執法等等，通過遊戲引導孩子培養孩子的正確價值觀。
專家認為：遊戲就是生活的演習。
它本身的特性讓孩子能更全面的接近社會，充分發揮想象力，以及獲得精神上的預約。
所以家長們可不要小看了這"過家家"哦！
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