古今譚
高考有辦法不功利麼？有錢人，精英家的孩子出國簡單達到的水平，普通國民家的孩子奮鬥十幾年還無法交流，難道還要鼓吹高考考英語麼？？？高考考英語背後的邏輯老百姓越來越清楚，不說也罷，所謂技術交流出國根本就站不住腳，學從來都不是個問題，如果能用到會千方百計的學會會千方百計的出國學！！！但是高考考英語是大問題，一刀切捆綁全體孩子，語言學習和其他學科有根本的不同，中國普遍的孩子在整個求學週期耗費在英語上的時間都超過百分之六十，很多孩子因為沒有語言環境英語枯燥的學習，早早就厭學了，英語擠佔了孩子玩的時間，體育時間，美育時間，你看看有幾個孩子週末不用長時間寫作業的，這種壓榨導致了很多孩子出現心裡問題，你到心裡諮詢機構問問有多少孩子出現心裡健康問題的，你可以到鄭大一附院心裡諮詢科問問，你也可以到北京的心理珍療機構問問，這不難吧，所以不要在說學不學的問題而是考不考考不考考不考的問題，為什麼我如此痛苦，因為我看到很多理科很好的孩子英語一百五十分就考試十幾分三四十分！！！！調調不行嗎
blue-sea
這個問題值得探究，很有價值。
英語畢竟在外語中處於首位，是除了母語外的第二語言工具，準語言工具吧，隨著國門的開放和世界經濟文化的互相融入，英語的交際與經濟文化上的作用不可少，英語必修無疑，只是不必花時過多過長，主要是立足於口語過關，了不起能讀點短文，不應作過多過高要求，作必修應該，作選修課未免太輕視它了吧？
只是有兩個問題:
一是英語的權重太大，在中小學裡，應該是跟母語完全不在一個檔位層次上，卻安排了過多的學習時間，沒必要。大部分人的英語只是考試英語，失去語境，學的也不地道，而且用得極少，浪費了過多的時間，不值得。如果要是國際經濟文化交流，有職業需求，就去加強學習提高水平，還由專業化的大學去培訓培養。其餘的與英語無關或關係不大的職業人，應該設置一個學習基本達成線，口語及格就行了，若不能滿足需要，就再加碼學習為是。所以，英語要學，必須學，但因需要而修，不可籠統地像母語那樣修習，而且設計一個基本線就行了。
第二，大家都去學英語，並且學得水平那麼高難，有必要嗎？那現在國家正需要的小語種怎麼辦呢？中小學跟本找不到，合理嗎？難道全都交給大學去培訓嗎？
江天鶴
如果將英語變為選修課，我贊同的。隨著我國綜合國力的增強，在國際上地位的提高，中文在全球會越來越普及。
理由一、在我國，學習英語的人口基數大，但用到英語的人數卻很少。曾經有個網友說，不會英語的，就是無知的下等人。那我猜想，我國得有多少“無知的下等人”吶？事實真的如此嗎？我只能沉思。可不可以這樣？請知識淵博的上等人把中文在全球推廣。
理由二、合理利用資源。專業化的精修英語，非專業化的可以選修。很多非專業的學生學了十年左右英語，到最後能夠真正派得上用場的不多。
理由三、初，高中的學生，被英語牽絆的時間和精力太多。大多數的學生，想要考得好的英語成績，付出的時間和精力是大量的，在與我們的母語是中文所決定的。特別是經濟和教育資源落後地方的學生，更是花費大量的時間和精力。
理由四、形勢在變化。 全部的學生都花大量的時間和精力學習英語，已經不符合我國教育的發展形勢。傳統的文化教育在慢慢的提高。
綜上所述，我贊成將英語變為選修課。而且這應該是未來的一個趨勢。
二文一武
最近，又有很多人重提把英語變成選修課，甚至提出英語無用論。Mark老師不敢苟同。
眾所周知，英語是世界上使用最廣泛的語言，也是許多國家的官方語言。英語也是全球政治、經濟、文化、軍事、科學等領域最通用的國際語言。隨著互聯網的普及，英語的霸主地位更加牢固。
簡言之，英語是世界第一語言，不掌握英語，就無法與域外溝通。全球化趨勢下，不學英語寸步難行。在我們的母語還沒有成為國際語言之前，學英語絕對必要。
Mark老師認為，英語必須學，但是要減量，減負。幼兒園的孩子首先要學好自己的母語漢語；小學生可以學一點，三年級起點足夠了；初中生打好英語基礎，而高中生應該學更多。到了大學階段，可以根據自己的專業和畢業後的職業規劃，可以選修。但是在職場上，精通英語有更大的職業優勢。
Mark英語課堂
英語初高中還是要學的，但高考和大學就沒必要趨之若鶩了。
其實物理遠比英語重要！這些年中國人在英語上浪費了巨大的人力，真的太不值得。。。
英語用得著當然有用50萬人，用不著十年青春化作土900萬人。每年近千萬學生招收700萬大學生，最後有多少人會出國？有多少人做外貿？又有多少人需要踏踏實實地在國內做好眼下的事情？人的精力是有限的，英語必考把巨大的人力引向無用的工具科目，而不是實用的素質和技術，刷掉了太多人才。現在正是中國經濟大發展的時候，此時最該推廣的是中文啊，為了全人類。。。
附高考最佳方案:
初高中全科教育。高考除翻譯和藝術體育專業外，語文數學物理必考150，然後生化、計算機、政史哲地三選一，英語自由選擇僅對成績前10%的人給予最高20分的加分。統招按對口專業和規劃比例錄取！
這樣通過初高中全科教育，和物理高考必考，就從根本上實現了文理不分科。這才是文理不分科的真正內涵！
原理：從科目的角度看，我們需要的人才，就是接受過初高中全科教育，有較強的溝通能力（語文）邏輯思維（數學）和科學素養（物理），又在專業領域和專業交叉領域（如計算機、生化、政史哲地）有較強技能的人，只有這樣的人才能成長為大師，才能擔當重任。
火狐520
將英語變成副科，為什麼有的人極力反對？
有人說現在的英語教育禍國殃民，話雖有點過，但是也不得不說，現在的英語教育確實走到了一個極端，帶來了大量的負面影響。
許許多多的語數物化相當不錯，相當優秀的學生，就是英語很差（一般不到60分，120分試卷）不能升入高中，甚至及早地喪失了學習的興趣，變成混混度日的學生。
這些人對英語根本就沒什麼興趣，對學習好英語不抱什麼希望。說真的，這些學生根本就不適合學英語，即使考試及格又有什麼用呢？在這種情況下，英語成為他們學習的最大阻力，英語學習落後使他們感覺所有的學習都沒有希望。這一方面是對學生的影響，另一方面也給教師教書育人，帶來了很大的困難，由於在學習上受挫，對於單調的學習更加沒有興趣（中國的中學教 育大多是坐在教室裡講題做題，那些課表都是假的），那就只能走向叛逆，個性較強的學生會很快走向老師的對立面，愈演愈烈。
現在的英語教育方式是不人性化的，英語要學習，但絕對不能以現在的方式學習，可以作為選修課，有興趣的可以去學習，有需要的可以去學習，社會也可以掀起學習英語的熱潮，但是中考和高考絕對不能過分誇大英語，事實上每個學校只要有若干個班級學英語就夠了，給學生多點獨立思考時間，培養他們解決問題能力和創新思維，我們幾乎所有老師都認為，生物，地理歷史非常重要，但是現在的初中，生物，地理居然是副科（在我們這兒，這些課的課表都有安排，但是都是上其他正課）。
我們都有孩子，又是教師，看著自己的學生書包越來越重，眼睛度數越來越深，身體越來越差，真正痛心啊，我們是在辛辛苦苦地損害學生的身心健康、認認真真地扼殺學生的個性、智慧和創造力。
英語是學科，更是技能！學英語，到底是為了什麼？學英語，如果單單是為了一紙成績，能堅持下去的很少，大多數人苦於沒有方法，苦於堅持不下去，所以最後不了了之，然後總結為：英語太難了！
見識狹隘的人會說英語沒有什麼用，那是因為他的生活環境和認知決定了他的目光。可是當你看到更牛的人和更廣的圈子後，你會發現這種“英語無用論”簡直就是給自己一巴掌。
工作環境在很大程度上決定了你的能力和人脈，像跨國企業和外企這些公司，他們的待遇和薪資都是讓很多人羨慕的，但是待遇和薪資同樣也是與門檻和能力相匹配的，這類企業對英語的要求便成了硬性條件。
我們不得不承認的一個現實是：現在已不是一個閉關鎖國的時代，而是一個信息便捷的全球化時代。當英語作為國際語言登上舞臺的時候，英語就已經成了一項技能，溝通交流的技能。
如果你想要有更好的發展，那麼英語這項能力該是你現在培養的，不管是為了你的職業發展還是以後孩子的教育問題，它都是可以為你加分的選項。
未來取決於現在，從現在開始還不晚，我希望每個人在未來都有更多的加分項。
ChoyFrank
那花千芳家子子孫孫是不會選修英語的。
手機用戶54645712473
不贊同，英語是走出國門的一把鑰匙，瞭解世界的一扇門窗。
捂住耳朵，閉上眼睛，就成了不折不扣的愚民可教也，這也是統治階級喜聞樂見的，那麼、這個民族的最終結果只有滅亡，
秋爽171687978
贊成把英語作為選修課，對大多數人英語作用不大，不能為了少數人讓全體學子陪讀，勞民傷財，沖淡科技人才的培養髮展。
玲玲274471989
徹底不贊成。
就算取消英語，家長也會把孩子送去英語補習班，甚至選擇外國語學校，家長和孩子的負擔反而更重了，公立學校因為沒有英語課更加招收不到好學生了。
