面對疫情的重創，教培行業會進行洗牌，很多教育機構也是在不斷的掙扎，看著開學遙遙無期，教育機構的老師們也紛紛陷入了迷茫，是堅持還是掉頭轉行？
黃老師是一家教育機構的數學老師，憑藉著對教育的熱情，她已經在這個行業打拼了5年。但是由於疫情的影響，在網上看到很多關於教育機構倒閉、裁員、減薪的新聞，她開始懷疑這個行業未來的發展，所以她目前充滿了迷茫，不知道怎麼辦。
疫情影響——很多教育機構倒閉了，老師該何去何從？
01 請選擇堅守
經過這次疫情的“停課不停學”，很多沒接觸過網課的家長和學生既享受了網課的便利，但也都深刻認識到了網課的弊端，家長對網課的評價也是不盡人意。疫情結束後線下培訓肯定會如春筍般湧現，因為父母在這個假期裡充當了老師和家長的角色，“被逼瘋”是目前的真實狀態。由於假期對孩子有深入的瞭解，會對教育的質量、教育的服務、孩子的需求更加明確，疫情過後家長會出現報復性的消費。疫情後，很多教育機構確實會倒閉，但是老師們要請選擇繼續堅持，只要有婦產科不關門，教育這個行業是不可能消失的，只是暫時出現困難，但前途是光明的，如果自己喜歡這個職業，就請選擇堅持。尤其是線下教育有自己獨到的優勢，是可以滿足家長各方面的需求。孩子們開學後，要補習落下的功課，老師們為了趕進度，節奏會加快，有些學生跟不上老師的節奏，這些學生就會選擇輔導班來補習。疫情過後，肯定還會有很多機構捲土重來，有倒下的機構就有接替的機構，這是不變的市場規律。如果你還堅守在這個行業，你肯定獲得最後勝利，不用擔心沒工作。
02 提升自己的能力
疫情既是對教育機構管理者的考驗，也是對教師自身能力的歷練。老師們一定要利用這段時間，不斷反思自己的教學能力，利用這個空檔期努力提高自己的水平。雖然說網課不是家長和學生喜歡的方式，但是線上線下結合的模式，將是以後教育行業發展的趨勢，所以這段時間內一定要多摸索線上課程的操作和教學，多學一門技能，就多一個層次的進步，疫情過後可以更加從容迴歸崗位。
03 活下去，多渠道增加收入
很多機構都必須選擇節流，機構會選擇降低老師的工資或者推遲發放工資的時間。以前老師們的收入主要靠基本工資、課時費、獎金等，機構已經無法開課不正常，老師的收入肯定會減少很多。
張老師是一家機構的作文課老師，她們機構沒有辦法正常開班，她在網上尋找了的在線教育平臺上，先在平臺上做兼職老師。這樣她不僅有一定收入，這個收入雖然不多，但是可以幫助她渡過目前的困難的日子，減輕了心理壓力壓力，也可以提升自己在線上教學的能力。
所以堅守在這個行業的老師們，一定要通過其他渠道維增加收入，只要活下去，就能在這個行業站穩腳跟。
04 各行各業倒閉，就業壓力變大
李老師是一家教育機構的英語老師，但是他一直對自己的在機構的工作不太滿意，但是也自己也不知道換什麼工作。但是這次疫情的影響，他在家呆了半個月多月，就決定準備辭職了。可是現在找了一個多月的工作，他都沒有一家公司拋出橄欖枝，而且很多公司為了自保，不僅不招人還裁員嚴重，他現在想要找到一份合適的工作，真的太難了。
因為疫情導致很多行業都陷入了困境，很多人已經陷入失業的狀態。根據相關調查，當疫情導致有35%的職場人面臨被調薪。20%的職場人二月份只拿到了基本工資，還有19%的職場人薪酬被延遲發放，直接被停薪的也有9%。
俗話說“跳槽窮半年，該行窮三年”，如果老師選擇離開教培行業，那麼要做好難就業的心理準備。各行各業都有自己的壁壘，疫情下社會已經處在人才需求的寒冬期，在這樣的大背景環境下，如果冒然選擇離職或者換行業，只會讓自己身陷困境中。當然有能力的頂尖人才和家裡有礦的人除外，但如果你只是一個普通人還是選擇堅守吧！
在機構處於絕境的時候，任何人發揮出來的才能，都是學習的最佳時機，面對困難與機構共進退，這樣自己也能也可以沉澱很多東西。
結語：
人無遠慮必有近憂，受疫情影響，很多教育機構倒閉了，老師該何去何從？
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