玲珑境舍
情商高和智商高，如果让我在两个之间挑选一个，我会姑且选择情商高。
那些往往能够深得人心的人，人缘好的人，并非他们的智商很高，而且他们的情商很高。做事情时候会全面思考问题，也会顾及你的感受。
从学校毕业以后，可以说社会讲的是人情世故，不是学校那样比谁聪明，比谁学习学的好，比谁考试的成绩能考一百分，得到老师们的喜欢。那么就要讲究谁的情商高。看谁会做事情，一个会团结集体，会做事情替大家着想的人，会比一个孤立的智商高的人受欢迎。
在学校可能是智商高比较受欢迎，人聪明，学习中遇到的题都会做，有些学习不好的同学便来问他们的题目。学习考试是一个人的事情，从学校出来以后就业，你们是一个团体，是一个团体在完成任务，就更需要相互商量，相互忍让，大家亲心协力，做事情事半功倍。
你再智商高，情商不高，也起不了太大的作用，俗话说的好，三个臭皮匠，顶个诸葛亮。
情商高会使得你很快的溶于生活的卷子里。
孤立的智商高会使得别人无法与你和睦相处。
如果你去招聘，智商很高，在专业上有不少的成就，当你拿着一大堆的毕业证书放在面试官的眼前，开始絮絮叨叨的介绍你自己。而不是像别人那样，先有礼貌的向面试官问好，别人虽然没有你那么优秀，但是面试官最后选择的是别人，而不是你。
仁者见仁智者见智，面试官是一个情商高的人，他就选择一个情商高的人。
派小生
👸智商是广义的概念，意指大脑的“全能智慧”。情商具有其中的特殊意义，应该囊括其中，两者不便切割。比如：政治家、科学家、思想家、歌唱家、音乐家、教育专家、……等等。既有高智商，也含高情商。但各自的表现方式、或其程度上，是有所不同的。
🧒据此、笔者认为高智商的人。也包括了高情商的某些要素，前后两者具有不能分割的关系，也不能片面理解，或顾此失彼地划分界定…。因为、对高智商和高情商这两者都没有具体的标准、尺度用以量化到位…，或划分明确的界定线。
👧综上可见，智商和情商的高低，或者说是某种区别点。都是在日常工作和生活中，通过人们的感觉体会、比喻、形容、……，而得出的结论。这种结论亦是相对而言的。
气壮山河
两者都很重要，但是如果一定非要选择一个的话，一定是情商
1、情商体现教养：高情商是与人交流的时候个人一种舒服的感觉，这必然是从小家庭环境及教育的影响，根据心理学强化理论，即抚养人的行为，影响的孩子的行为成为正强化。
2、情商体现知识阅读：知识的教育，让人懂得很多中外古文，从众可以吸取正向及负面的咨询，通过知识的判断从而形成人内在知识体系，并从行为表现出来。
3、情商体现思维与沟通表达;高情商正式智商的另一个表现形式，思维决定语言表达，假如个体的人际表达让对方感觉舒服，必然是通过思维的转化，通过正确的语言表达出来，所以高情商也是另一个高智商的表现。
智商可以帮我们提高解决问题能力，但是高情商可以让我们在解决困难问题同时调动资源，个人能力再强，也是需要团队的支持。
Maggie3207
养育孩子是一项艰巨的工作，不仅持续时间很长，还充满了各种各样的挑战。在每天照顾孩子、和孩子沟通以及处理突发问题的过程中，父母会经常感到疲于奔命。另一方面，每个父母都希望孩子成长为人际关系良好、专注、负责、努力的优秀人才。然而“理想是丰满的，现实是骨感的”，疲于奔命的日常生活，使得我们没有额外的时间去培养这些期望中的优秀品质。现在的物质越来越丰富了，孩子们的玩具物品堆积如山。正好可以利用这个特点，来培养孩子的社交能力。
首先我们要知道什么是高情商？其实所谓的情商高就是会站在对方角度考虑问题，就是同理心。为什么交换物品能培养孩子的同理心呢？最好的学习，就是实践。把主动交换物品的权利，交给孩子，让孩子在物品交换中成长，是成长中最重要的社会实践。
乐乐的妈妈在孩子上幼儿园期间，有意培养孩子的社交能力。鼓励孩子和同学交换物品，只要是他喜欢的或是想交换的，都会鼓励孩子和同学交换。一段时间里，乐乐每天都要背上一书包的车和食物，无论东西的大小、好坏、贵贱。当然如果站在成年人的角度，大多数的交换都是“吃亏”的。有一次的交换最让乐乐妈妈哭笑不得，有一天乐乐手里拿着一张画画纸，高兴的给妈妈介绍，这张画画纸的“功能”。是拿自己的遥控汽车和萧萧换的，因为乐乐和萧萧都认为这两样东西一样好。
就这样，乐乐频繁的交换物品。说是交换，其实也谈不上，因为按照成年人的眼光，基本上带不回来什么“值钱”东西。只要是他自己的东西，他想带什么就带什么。乐乐妈妈从来不去制止。一段时间之后，乐乐自己的物品，被所谓的“交换”糟蹋的差不多了。半年后的一天乐乐突然告诉妈妈：说自己再也不给昊昊交换了，因为昊昊拿了他的遥控车，说第二天，用一种很好吃的糖来交换，结果到现在都没有带来。听罢此言，妈妈知道自己的用交换培养社交，初步形成。
在孩子交换的过程中，父母万不可强硬干涉，让孩子有机会在周围世界中活生生地，去经历与他人的交往，体会各种喜乐与忧伤。此种经历不仅仅是游戏，对孩子来说是其成长所必需的过程，为他下一次的交往及交换积累了力量和经验。
孩子不会生下来就具有和他人合作的能力，这就是为什么低龄的孩子经常显得非常自我，把“我的”、“我要”挂在嘴上。父母需要示范并教给孩子如何构建人际关系，其中一个很有效的方法就是帮助孩子发展同理心。有些研究沟通的专家甚至认为，同理心是建立高超沟通能力中最重要的因素。
人类的大脑是社会性的，能和他人产生联结，人际互动会对双方的大脑都产生影响。构建良好人际关系的一个基础是同理心，也就是站在别人的角度看问题，我们需要帮助孩子增强理解他人的能力。培养高情商的孩子，从交换开始。最后，站在父母角度算算账。鼓励孩子交换，可能会失去一些经济价值高的物品，觉得亏了。但是换回一个，可以提高孩子情商的机会，还是赚的。
牵手教育
饶河胖胖妞妞
情商呀 IQ再高有什么用
不会社交？ 然后变成万人之上的孤儿？？
森牧阳
毫无疑问，选择情商！
智商高当然不是不好！智商相对来说似乎具有某种局限性，是哪一方面更突出，表现出很优秀，但是情商相对来说更广泛些！人际交往，处事能力等等！
仔细观察身边的人你会发现情商高的人似乎能够混的更好！因为高情商的人能够更好的控制自己的情绪，而一个人能够管理好自己的情绪那将是一个人非常优秀并与众不同的地方！
春末夏芽
智商
彬仔电影
情商
啥子呦呦呦
当然是智商高了，智商高是社会发展的主力，是精英。
