不以規矩，無以成方圓。孩子雖小，但是規矩也是應該有的，家長應該讓孩子從小養成好的習慣，懂的規矩，對孩子來說，無非是一件好事。
孩子們在1-3歲對於規矩其實是沒有一個很準確的概念的，規矩的存在過於抽象。在孩子們的認知能力中，很難理解規矩的存在。大部分規矩本質上是在限制孩子的錯誤行為。
給孩子立規矩的關鍵期
孩子們在3歲左右會擁有自主思考、簡單記憶的能力。孩子會對一些事物有一些印象，他們的大腦開始變得活躍，同時可以形成自己的思維方式，孩子們對規則也開始變得敏感。
還有研究表明說是孩子在3歲的時候正處在一個叛逆期，比如說孩子會扔東西、發脾氣、無理取鬧等。但這個時期的孩子，卻是能夠聽見家長意見的。
因此在這一段時間，家長們給孩子樹立一些規則，孩子們就能將它們輸入到腦海之中。
立規矩有這7個“講究”
1、規矩內容要抓住具體事情
家長不要盲目地將所有事情的規則都籠統地制定。比如說孩子們在吃飯時，不可以看電視、在規定的時間點睡覺等等，對具體的時間進行具體的約束才會有好的效果。
2、規矩簡單，明確易懂
孩子3歲的時候，理解能力是有限的，所以說父母立規矩不要繁雜且長篇大論，要越簡單越好，這樣說起來孩子容易懂，太過複雜會引起孩子多餘的疑惑。而且父母在教育的孩子的時候，最好是要抓住某一件事，具體的教育孩子，這樣才能讓孩子知道你為什麼要這麼說。
3、規矩需要有彈性
規矩存在的本意是約束孩子不正確的行為和思想的。但也不能限制孩子的方方面面。對於規則的“鬆緊”，家長要適度把握。規則的合理性要尊重實際情況。比如說孩子孩子們喜歡在日常生活中貪吃冰激凌，這對孩子的健康有所影響。但當孩子在遊樂園中看到冰激凌，家長們也應該適當放寬規矩的約束範圍。
4、設立規矩後，每個家庭成員都要執行
大多數家長會遇到“規則定是定了，可孩子不聽有什麼用？”這個問題。
這是因為規則只是給寶寶一個人設立的，在寶寶建立認知期間，他會認為自己家長是同樣平等的人，這樣的規則對於自己來說是不公平的，所以放棄執行。所以在設立規矩後，每個家庭成員都要執行。
5、孩子遵守規則時，適當地給予獎勵
孩子們對於規矩能夠很好地遵守，家長們就要給予肯定與讚美。也可以適當地獎勵孩子。但是家長們要遵守自己的獎勵規則，那就是適度獎勵。不要給孩子一種因為遵守了規則就會得到獎勵的錯誤想法。要用獎勵的行為向孩子們傳遞單純的表揚。
6、不守規矩需要適當懲罰
孩子們會站立在規則的對立面，違反家長們制定的規則其實是小事，真正可怕的事情在於無法承擔與預計的後果。
若孩子不聽話的話，家長給予孩子適當的懲罰也是很有必要的，但是這個懲罰一定要有個度。
7、規矩不是越多越好
規則的數量也並不是越多越好。過猶不及的意義就是過分地做一件事情反而不會有預期的效果。家長們要學會分辨什麼是有必要立規矩的事情，不要制定沒有意義的規矩約束孩子們的天性。
家長一定要把握好度給孩子立規矩，孩子以後也更好管教！
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