《海蒂和爺爺》是由阿蘭·葛斯彭納執導的德國劇情電影，該片改編自約翰娜·斯比麗著同名長篇小說，這本小說風靡全球一個多世紀，曾多次被拍成電影和動畫片，1993年、2005年、2015年又分別被美國、英國、德國翻拍上映，其魅力經久不衰。

該影片將海蒂的純真自然善良美好與阿爾卑斯山的自然風光結合在一起，整部劇情就像是和煦的春風讓你感受到朋友間真摯的友誼、爺孫之間的親密。海蒂的魅力不止於善良，更是由於其內核裡的有趣。“有趣”是各種能力在人格魅力上的外顯，不僅止於幽默，高級的有趣是知識儲備能力、信息管理能力、感知力、鑑賞力、想象創新能力等組合作用下的產物。而海蒂的成長史就是一部“有趣”人格形成史。

拋掉舊觀點，重新認識“有趣”

“如何成為有趣的人”其實就是在談論兩個事情，1．如何讓別人覺得自己是個有趣的人？2．如何讓自己覺得活著挺有趣？這兩個議題因“我們對他人的觀察”和“他人對我們的觀察”的交織、穿插、疊加、糾纏，形成了我們對“有趣”的大致認知。拉小提琴、跳芭蕾舞、畫素描、跑馬拉松都是需要練習才能做到的技能，但又不僅僅是技能。一位優秀的演奏家、舞蹈家、畫家、運動員在他施展這項技能的時候，施展的不僅僅是技能本身，還有他對世界的認知，他對人生的態度。

做個有趣的人

從這個意義上說，“有趣”不僅僅是一種生活態度，還是一種技能。是技能就可以學習。

“有趣”是最艱難的技能，我們對“有趣”有著語言學上的統一理解，卻幾乎無人說清“有趣”到底是一種怎樣的特質。你也無法通過一套考綱、兩本教材、三個學分、每週四堂課獲得“有趣”的學分。

“有趣”又是簡單的技能，因為“有趣”這個特質本身具有很強的趣味性，我們可以通過捕捉“有趣”的片段，抽絲剝繭地分析有趣的理念，然後陷入這個領域不可自拔——你甚至不需要學習，就像你不需要學習打遊戲就會追到滿級。

在影片中的海蒂就是一個有趣的孩子。在奶奶的引導下，她學會字母自己讀故事，發現了故事的有趣，擁有了有趣的夢想——寫故事，這是她艱難的技能習得；同時，有趣又很簡單就可以獲得，在看到羚羊的時候，脫下全身上下華麗的衣服光腳奔向它們、開心地在草地上翻滾、用漿果塗抹化妝的海蒂無疑是有趣的。看到這兒，我想你應該對有趣有了基本的認知。

為什麼成長過程，無聊的誕生成為必然？

最近又出現在大眾的視野的《愛情公寓5》，被大家吐槽沒那麼好看了；年味不濃、過年無趣的言論頻上熱搜。為什麼長大伴隨著無聊的誕生呢？

• 無聊是一場“現代科技瘟疫”

湯姆拉斯在《你充滿電了嗎？》一書中提到過一項調查研究的資料，這項研究調查了15萬智能手機用戶，發現這些設備平均每天被解鎖110次，晚高峰時期，被調查對象平均每小時要查看手機9次，因為干擾，我們每天平均損失了28%的時間，而每看一條信息，我們都需要67秒才能恢復到原來的狀態。我們接收到各種快餐小說、快餐電影、聳人聽聞的標題黨新聞、菸酒咖啡因等為刺激感官而生的消費品信息。

此外，因為我們想要取得成功，就需要不斷持續花時間在學習、充電上。然而快節奏的現代生活大大提高了人們對刺激反應的閾值，降低了人的耐心，這讓低付出低迴報的抖音、打遊戲成為人們熱衷的“殺時間”方式。因此，當一個人既不願意為“正事”付出太多，又嫌棄“消遣”回報太少時，一種困惑、迷茫、猶疑、不悅的感覺就出來了，我們稱之為——無聊。阿爾卑斯山上的海蒂就不會有這樣的困擾，無聊是現代病，是文明病，是社會發展病。

• 無聊是成長過程中神經元的一種優勝劣汰

兒童腦中神經元之間的連接要遠遠超過成人腦中神經元之間的連接，一旦兒童要適應所處的環境，其神經元之間的連接就快速增長。很明顯，身為兒童的海蒂神經元發達。

當快到青春期時，神經元生長的速度放慢，但另外兩個成長過程應時而生：一是人腦發現有用的神經元日益鞏固；二是無用的神經元連接逐漸消失，因為人腦可以在經驗的基礎上裁剪神經元之間的連接。這種對神經元連接擇優汰劣的過程持續人們的一生。

2007年，牛津大學的Abitz發文表示，他們比較了8個成人和8個新生兒的大腦，發現成人的神經元平均比嬰兒少了40%。

對於大多數普通人而言，無聊是伴隨著成長帶來的必然，正如神經元的修剪是智力發育帶來的必然。為了成為一個智商正常的人，我們不得不削掉那些沒用的神經元，把用得著的養大。為了成為一個能在社會化大生產時代勝任細分化工作的人，我們不得不削掉那些沒用的關注點，把有限的精力分配到專業領域。

如何培養“有趣”的性格，提升吸引力？

好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂二百多斤，有趣成為我們現代生活中非常稀缺的吸引力，那麼。我們該如何提升這種吸引力呢?

• 3個維度，像哲學家一樣觀察世界：

視角陌生化：許多文學作品都把生活十分規律的中年人日常列為“無聊生活”的範本。誰的人生會有趣一點呢？——兒童。兒童眼中的世界是陌生的。想像兒童一樣興致盎然，就要先把這個世界陌生化。就像海蒂一樣，眼中看到的一切都是新鮮的，而我們的世界多數時候變得循規蹈矩，按部就班的上學、工作、吃飯、睡覺，何談有趣。不妨用孩子的視角去看看這個世界，你會發現，樓下的銀杏葉聚在一起都會變成一朵美麗的玫瑰花。

兒童視角的世界

形式陌生化：“會玩”是一種技能。生活中不乏奇思妙想的人，他們會在遊戲的時候“發明”出新的玩法，會在工作中找到自己的樂趣。影片裡的克拉拉就是跟著海蒂才會走出書房，去追趕蝴蝶，去感受大自然的風，最終奇蹟般可以擺脫輪椅站起來。所以我們的工作中，有時候不妨換個方式激發自己的靈感，似戴復古之言，“有時忽得驚人句，費盡心機做不成“，或許會有不一樣的收穫。

觀念陌生化：如果讓你出生在牛頓之前，蘋果砸到你頭上，恐怕你也不一定能夠發現萬有引力。《蘇菲的世界》中，作者借書中人物之口告誡我們不要把這個世界想得“理所當然”。“理所當然”——這是一種可怕的人生體驗。它把我們包裹在表象之內，阻止我們去看世界運行的內在原理。

我們需要偶爾把自己陌生化。把自己當作一個客體去看待、去圍觀，以一個旁觀者的視角去觀察自己的生活狀態

• 好奇心的重塑：

人類改變世界的原動力，大概有兩個，這兩個都深深根植在人類的基因裡。一個是基於功利的——生存欲。一個基於非功利的——求知慾。如果你問問身邊的人他為什麼會從事現在的工作，他多半會告訴你，收入還不錯啊，離家近，比較穩定等等，但其實，真正的喜歡是他兩眼放光說著你聽不懂的話，但是你知道，他很喜歡。而有意思、喜歡的源動力是好奇心。

海蒂在克拉拉奶奶的引導下，對故事書產生了好奇，也正是因為這份好奇，她飛快的學會了字母，可以獨立閱讀自己喜歡的故事，甚至找到了自己的夢想——寫屬於自己的故事。興趣是最好的老師，而這一切的源起先從好奇心的重塑開始。

03.把有趣當成一種技能來學習

• 知識儲備，是構建精神世界的基石：

你知道的有效信息越多，你的選擇餘地越大。知識儲備的獲得渠道很多，主要渠道不過三種：歷練、閱讀、交友。相聲演員郭德綱在接受採訪時說：“活得明白不需要時間，但需要經歷。”歷練需日常實踐，所謂“知行合一”。康德，一輩子都沒有離開過東普魯士，靠著閱讀和思考構建其思想大廈——而閱讀是必需的。實際上交朋友也是獲得知識儲備的極佳渠道。一個優秀的人成為你的朋友，會把他見過的風景，他了解的知識，他親身經歷的體驗都分享給你，這些寶貴的信息會大大擴充你的知識面。

提升信息管理能力是信息爆炸年代必備技能：

知識在更新，社會環境在更新，我們也必須更新。而且在這樣一個信息爆炸的年代，我們需要對信息進行分類處理，什麼樣的信息都往大腦裡裝和撿破爛的人沒有什麼不同。但“拒絕破爛”不代表“拒絕異見”，兩種不同的觀念一起接收，會令人更有思辨性，思想更為豐富，觀念也更開闊。

• 感知能力是剛需：

感官感知：有意識的差別化體驗的增加，你的感知能力會從量的積累，達到質的轉變。一個敏感的人，他眼中的世界會更為豐富，可以把自己想象成一座雷達，把全身的傳感器都打開，去看去聽去品。情緒感知：當我們說一個人“情商太低”的時候，往往意味著這個人缺乏人際關係的處理能力、情緒觀察的能力以及語言表達的能力。情緒可以通過儀態、動作、語氣、語速、聲調、表情等多方位表達。

• 想象力也會按照航線行走

有趣的本質是一場意外，一場驚喜。要產生意外的效果，最好就是為前人所不為。聊天聊八百年前的老段子，做事循規蹈矩不越雷池，難以讓人有興趣。創新的前提是豐富的想象力，或者說聯想的能力。最好的想象力，是在豐富知識下邏輯自洽的想象力，越多知識，越多想象。當你真正對知識感興趣並不斷探索時，豐富紮實的知識結構會構成想象力堅實的骨架。

結語

有趣不是“搞笑”，不是“逗悶子”，甚至不是“幽默”。就像海蒂一樣，純真善良，會為山間的一縷風而揚起嘴角，會為一群可愛的動物而肆意奔跑，願意接受新鮮的事物，願為自己的夢想努力，不在乎他人的想法，愛生活、愛朋友、愛親人。這樣擁有豐富自洽的精神世界的人的吸引力一定十足。

但是，首先你要有自己的精神世界。

如果“有趣”是一種可以出售的商品，我相信很多人願意購買。如果精神有趣可以用價值來衡量，我想那一定是無價。

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