今天看到有人問：如果再給你一次機會，你還會選擇教師這個職業嗎？
我想，如果再給我一次機會，我不一定會選擇教師這個職業。
一開始其實我並不想學這個專業，但由於接觸的時間久了，接觸的事情也多了，慢慢就不牴觸了。直到後來真正到了這個崗位，也開始慢慢喜歡這個行業了。我喜歡看孩子們天真的笑臉，愛聽到孩子們軟軟糯糯的聲音，也心疼看到他們因為別人都做完了作業自己卻總在最後而委屈的眼淚。
但如果再來一次我依然不一定會繼續選擇這個職業。
在父母眼中，教師這個行業工資雖然不高，但勝在穩定，受到大部分人的尊重，還有寒暑假和週末，這是比較好的職業。同時這也是大部分人的想法。
我們欣賞螢火蟲的發出的光亮，卻沒看到它拼命煽動的翅膀
我總聽別人說“當老師好玩吧！”“你們每天要好玩si！（方言）”每每聽到這樣的話，我總感到心裡會升起一股“氣”，這“氣”既無奈又氣憤。氣憤是因為他們只看到我們假期放得多，卻不知道我們每天都在幹些什麼事，不知道我們每天工作時間可以說超過12小時；也不知道我們看似在放假實際上並沒有真的能敞開了玩，而是得不論天晴下雨刮風下雪三天兩頭往學校跑。但也正是因為我清楚他們不知道，所以感到無奈。
那麼我們每天都是在做些什麼呢？
早上最遲7:00起床
一番洗漱過後7:30和學生一起跑操
7:40在教室守著學生早自習
8:10吃早餐
吃完後監督學生打掃衛生/值日
9:00正式開始上課
10:30和學生一起做課間操
12:30和學生一起吃午飯
吃完午飯後改作業......
13:20在教室守著學生午睡一直到14:10（冬天就守著學生改錯，因為冬天睡覺容易冷著）
14:30開始下午第一節課
低年級學生四點多放學，高年級學生五點多吃完飯18:30開始晚自習（自願不正式，但老師要守著）
20:10學生下課準備睡覺
可能會有人提出：每個老師不可能要上一整天的課吧？不上課的時候不是在玩嗎？學生課餘時間不是在玩嗎？NONONO，真沒時間玩。首先我們每天白天至少三節課，不上課我們要備課，寫教案，改作業，準備各種各樣的資料，還要處理學生時不時出現的各種問題：“老師，他打我”“老師，他把我的東西弄壞了”“老師，他剛剛不小心摔倒了”“老師......”“老師......”
除此之外還要應付各種各樣的家長。曾經在聊天時就聽我帶過的一個班的班主任說起有一次她接到一個電話，剛一接起還沒反應過來就被對面的家長一通亂罵，就是因為他們家的孩子在課間和同學一起玩耍打鬧時自己不小心蹭破了皮（也已經及時處理了，而且平時我們基本上天天強調不要打鬧）。
家長只想每個月兩三千塊錢請一個能文能武，既能給孩子教知識，能照顧好孩子的生活起居，還能時刻不幹其他事貼身保護孩子的保鏢。最好還要能在孩子犯錯時還能主動出來給孩子“背鍋”的“背鍋俠”。說到這兒，並沒有誇大或者嫌棄工資少的意思，畢竟既然選擇了這條路，就算跪著也要把它走完。
這只是對於普通老師而言，如果你還有分管工作，恭喜你，不到晚上九點基本上別想回去休息！對於我來說，因為分管了學校複雜的後勤工作，每天九點十點才回寢室是我的常態，還不包括有時因事情實在做不完了而加班的情況。
在假期當中我們又做了些什麼呢？
老師們應該都知道，就算放假了學校也每天都要有老師值班，住得遠的老師們可能少值幾次班，像我們這種住得近的...... 如果有通知要什麼資料，不管你在幹什麼，都得馬上到學校準備好了發過去。老實說，在這種情況下，根本不能真的放心出去玩，老是擔心：學校還有沒有工作沒做完？上面又發了什麼文件？學生在家裡有沒有認真讀書？有沒有認真做作業？有沒有遇到困難卻不問我？.......
疫情期間我們又在幹什麼？
老教師因為平時對網絡瞭解不多，要到處找人教，又因為疫情期間不能出門，只能在手機上找人教。但本來就不太會玩這些信息化工具，更別提還要找人教怎麼在網上上課了。而我們要用手機上課，改作業，解決學生那邊各種各樣的問題，有時可能是網絡不好上不了課，做不了作業，有時可能是家長把手機帶出去了...... 可以說一天到晚都和手機面對面，大眼對小眼。我現在已經是一看手機就眼睛疼。
可即便生活工作再不如意，我依然要“在其位謀其職”，我也依然期盼再次看到孩子們，再次看到他們純真的笑臉，再次聽到他們那稚嫩的，猶如小黃鸝歌唱般美妙的聲音。
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