“媽媽給你報了個書法班，人家小麗都學1年了，還是自己主動要學的，寶貝你可要多學學人家。”“你能不能上勁點，學習學習不好，說話說話不行，看看隔壁小娟行嗎？”“和你一起長大的小朵，現在都準備結婚了，對象還是個公務員呢。這孩子從小到大就聽話，可不像你，快30了還在外面瞎混。”
類似這種話你大概都聽厭了吧！大概在每個人的成長之旅中，都有一個“別人家的孩子”如影隨形，從懵懂知事到徐徐老矣。
父母往往會把自己的期望值或多或少的加在孩子身上，強硬些的直接為孩子做決定，不管對錯。溫柔些的則會迂迴的提醒孩子，要往所謂正確的方向去努力奮進。當這些概念性的期望形成之後，家長勢必會找出一個具體的參照物，這也就是“別人家的孩子”。這些孩子的存在一方面能佐證家長自己的這些期望是可以實現的，一方面告訴孩子只要努力你也可以到達這一高度。殊不知，當過度的期望變成壓倒孩子的稻草，你的孩子或許就真的“垮”了。
家長的過度期望到底從何而來？
1、望子成龍，望女成鳳的迫切心態。
這是所有父母的共同心態，打著為孩子好的幌子，明目張膽行管教壓迫之事。或許這話說的有些嚴肅了，但從本質上來看確實就是如此。成功的父母：事業有成，或有金或多思，總以“我吃過的鹽比你吃過的米還多”的態度面對孩子，嘴上鼓勵孩子一定要超越自己，實際卻抱著“小子怎能超過老子”的優越感，抱歉，媽寶、啃老離他不遠了。
對於那些“無產階級”來說，望子成龍，望女成鳳的心態大概更迫切。有“爸爸媽媽這輩子也就這樣了，你可一定要爭氣”的無奈，也有“你要不想讓你的孩子也過你現在的生活，就給我好好學習，將來一定要考上重點大學”的強硬，也是“爸爸媽媽沒有用，不能讓你一出生就在起跑線上”的壓力，更是“沒錢就讓別人看不起，你給我好好上學，將來爸媽可就指望你了”的“脅迫”，這些“醍醐灌頂”你大概也都不陌生。家長總是把自己的不成功歸結為學習不好，沒考上大學，從而逼著孩子不停的學習，甚至通過盲目比較從別的孩子身上找尋一種優越感和安全感，最後明確只有不斷前進才不會被超越。第一就要永遠第一，不要驕傲，始終記得你的背後有千軍萬馬在追趕。所以，你的孩子真的不累嗎？
2、你的焦慮可以卸下嗎？
社會日新月異的變化，大環境淘汰機制的升級，就業的競爭壓力以及種種生活瑣事衍生出的對現狀的懷疑和抱怨，都會在無形中放大自己的焦慮。這種壓力會直接折射在孩子的身上，逼著他學習，逼著他進步，逼著他不輸他人。
真的夠了，別再讓孩子為你的焦慮買單了。
3、攀比之心的“綁架”
沒有人是聖人，攀比之心人人都有。小到比一件衣服飾品，再到比家庭，不知何時竟然開始比起了孩子。閨密的孩子學了芭蕾，我家寶寶就要學拉丁，鄰居的孩子學了書法，我家的孩子就要學繪畫，孩子的同班同學剛考了100分，你的孩子下一次就必須要考雙百分。可明明閨蜜嫁了個富二代，鄰居家寶寶有多動症，兒子的同班同學好不容易才考了一次100分而已。而你和老公的工資加在一起僅僅只有1萬5左右，你的孩子乖巧懂事，每次幾乎都是雙百分，最重要的是他已經報了好幾個興趣班。他不就是“別人家的孩子”，你究竟還在比什麼？
4、大環境的“汙染”
一句“別讓你的孩子輸在起跑線上”毀了多少寶寶的童年，孩子為什麼不可以輸在起跑線上？真正輸在起跑線上的是家長，你們的失敗為什麼要讓孩子來買單，這是極其不正確的教育觀，更是一些教育機構鼓吹盲目競爭，誇大機構職能，避開教育本質的盈利手段和誇張營銷。讓孩子輸在起跑線上，他們才能體會到迎頭趕上的樂趣，珍惜來之不易的成功。
“別人家的孩子”不該成為你和孩子之間溝通的障礙，他們是榜樣是標杆。
正確的做法是怎樣的呢？
1、近朱者赤，學習好不是硬道理
每個孩子都有自己的長處，有的成績好，有的比較聽話，有的嘴甜情商高。萬萬不能讓自己的寶寶盲目去向一個人學習，畢竟有可能他的學習好，但其實不團結同學，愛打小報告等等。因此，家長不要總是在孩子面前提起某一個孩子，儘量面面俱到，把每個孩子的優點都說出來。長此以往，讓孩子自己去發現別人的長處。
2、請勿限制孩子交友，以偏蓋全要不得，
每個孩子都有自己的一套交友準則，要學著相信他們。很多家長有個誤區，經常告訴孩子某某某不是個好孩子，你要離他遠點，多跟誰誰誰這種優秀的孩子在一起。慢慢孩子長大就會產生叛逆的心理，你不讓他和誰玩，他偏要。而且在沒有充分了解別人的情況下，不要擅自評判他人，容易為孩子做出不好的示範。若對方真的不學無術，品行不好，可以慢慢和孩子進行溝通交流，相信他定然會有自己的評判標準。最重要的是，以偏概全要不得，每個孩子都有自己的長處。
3、發現孩子的長處，培養孩子自信心
只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中，並實現自己的意志。——高爾基
“別人家的孩子”固然優秀，自己的孩子又怎會普通，發現他的長處很重要。發現並培養他的長處更是重中之重。在此過程中，對於孩子自信心的樹立往往也會起到至關重要的作用。或許，這就是他成功的第一步，家長的認可則是他開啟未來的一把鑰匙。
著名文學家錢鍾書先生，當年在報考清華大學時，數學僅僅得了15分，但因國文、英文成績突出，其中英文更是獲得滿分，還是在1929年被清華大學外文系錄取。
或許你會說這是個極端的例子，不是人人都是錢鍾書這種天才。但值得明確的一點就是，發揮長處遠比忽略它更重要。
4、別再逼孩子了，學會讓孩子自己做主
當孩子的價值觀逐漸形成，慢慢擁有獨立思考的能力，家長這時只能起引導作用，不能起為孩子做出決定的作用。逼著孩子去做他不願意做的事情往往會起到反效果，學會傾聽孩子的想法，讓孩子自己做主，這才是最機智的做法。對於孩子在今後的前進路上形成獨立人格，學會與煩惱和解，與挫折戰鬥都有著深遠的意義。
5、“別人家的孩子”千千萬，你愛的過來嗎？
最後一定要說的是，別人的孩子無論再優秀，那都是別人家的，而自己的孩子再普通，也要多鼓勵他，家長擺正自己的心態最重要。不要把自己的壓力轉移到孩子的身上，強迫孩子快速成長，這樣只會起到反作用。
“別人家”的孩子究竟是標杆還是陰影，家長的做法會起到決定性作用。想要自己家孩子也成為“別人家孩子”，掌握方式方法很重要。
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