南陽網訊（通訊員徐意 ）教育教學是學校教學工作的主題，教學質量是學校生存、發展的生命線，“四清”制度是提高教學質量的法寶。為了深入學習《淅川縣教研室印發關於“四清”的學習材料》，2020年3月26日，淅川縣西簧鄉臥龍崗中心小學全體教師認真學習“四清”，為提高教學質量共同努力著。
教師談論交流學習“四清”要求
教師們戴著口罩分頭辦公，詳細閱讀印發的“四清”內容，在重點地方做了批註，並且寫上自己的觀點和總結。什麼叫“四清”、怎樣做到“四清”引起了教師們的思考。“四清”，就是“堂堂清、日日清、 週週清、月月清”。 “四清”的對象是全體學生，而不是幾個好學生，要先清優生，但重點是後進生，老師要特別關注最後幾名學生，要從最後一名學生抓起。
不僅如此，而且教師們對“四清”的實質進行了討論、商榷，一致認為 “四清”是轉化後進生的成功之路，表面上清的是知識、是能力，實際上清的是學生的不正確的態度和不良的習慣。
餘校長對於本次學習也發表了自己的看法，他重申：堂堂清是基礎，教師一定要重視，每節任務不能拖到下一節，堂堂清不了，能做到“日日清”、“週週清”、“月月清”嗎？教師要善於發現問題，要迅速對學生暴露的共性問題進行講評。並且不要搞疲勞戰術，要以學生基礎知識為主，引導學生自學，培養良好的自學習慣。教師們深以為然。
希望通過本次學習，我校教師能充分有效利用“四清”這個教學法寶，提高自己的教學水平，使學生把主要精力集中在知識點上，從而帶來好的學風、班風和校風。
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