自教育部提出“停課不停教不停學”以來，最早採用線上教學的地方，已經上網課一個多月了。很多人都在期待早日開學。開學之後，學校會利用週末和暑假補課嗎？
江蘇暑假暫定7月18日開始,
雙休改單休，學生週六補課！
根據《江蘇省中小學2020年春季學期錯峰開學指導方案的通知》，為保證春季學期教學時間，在依法保證教職工每週至少休息一天的基礎上，可採取適當延後暑假放假時間、利用週末上課的方式彌補教學實踐。
中小學今年暑假原則上安排在7月18日放假。
倡導普通高中和中職學校週末雙休改為單休（如逢清明、五一等國家法定節假日，正常休息）。
高三年級、初三年級3月30日開學；中小學其他學段、年級（含中職學校、特教學校、幼兒園）做好4月7日開學準備。
其他關鍵點
1. 保證教師每週至少一天休息；
2. 倡導學校雙休改單休，節假日放假時間不變；
3. 開學安全第一，做好開學課程銜接；
4. 同一區域內中小學兩週內完成開學；
5. 達不到開學條件的，堅決不批准開學；
6. 幼兒園可結合實際先實行按需彈性開學；
具體文件內容如下
有關節假日安排的內容如下
官方回應：
部分地方允許適當縮短暑假
江蘇外其他各省情況如何？近日，山東、廣東、陝西、四川、湖南等省當地的教育部門表示，允許適當的減短暑假和週末的時間來補上開學延期而耽誤的課程，保證總課時不減少。
【山東省教育廳】
因延遲開學耽誤的教學內容，主要通過調減週末時間、壓縮暑期假期等方式來補償，保證總教學時長不減少。春季學期開始後，原則上實行“零起點”教學，不得搶趕進度。針對初中和高中畢業年級，各地或學校在原定假期時間結束後，在確保覆蓋所有學生的前提下，可通過線上教學等方式講授新課程。
其他年級原則上不講授新課。各縣（市、區）要分別制定春季學期普通中小學教學計劃，經各市彙總後，於開學後1周內報我廳基礎教育處備案。
【廣東省教育廳】
因延遲開學耽誤的教學時間，可通過週末（週六或週日）1天時間調課、壓縮暑期假期等方式補償，保證總課時不減少。開學後，學校要在第一時間組織開展疫情防控知識教育、心理健康輔導。
對處於隔離或診療期間的學生，要主動關心過問其思想、學習和身體狀況，確保學生思想不滑坡、學業不掉隊。請各地於學校正式開學後1周內將開學方案報教育廳基礎教育與信息化處備案。
【湖南省教育廳】
因延遲開學耽誤的教學時間，高三、初三年級可在 2020 年春季學期內通過調減週末及節假日時間補足，其他年級通過壓縮暑假假期補足。
【四川省教育廳】
因延遲開學耽誤的教學時間，可通過調整週末和暑期等方式補齊。從2月17日起至疫情解除，學生可正常回校上課期間，各地各校要統籌規劃，做好部署，根據當地實際，統籌各方力量，組織好延遲開學期間的教育教學活動。
在此期間，有條件的地方除高中、初中畢業年級外，其他年級以在線教育為主，在線指導、在線答疑為輔，一律不得進行新課教學，不得提前發放新教材或要求家長購買新教材。
指導學生合理安排作息時間，通過增大休息間隔、做視力保健操、強化體育鍛煉等方式，保護學生視力，保障身心健康。不得要求學生每天上網打卡、上傳學習視頻，防止再購置新的設備而增加學生和家庭負擔。
【陝西發佈 】
各地各校後續可採取週末調課、壓縮暑假時間等方式補齊總課時。網上教學要注重效果和學生身心健康。再次強調各地各校在原計劃正式開學日之前，不得提前開始新學期課程網上教學。要科學安排好延期開學期間的教育教學活動，嚴格控制在線教學時長，合理安排學生每天的作業量，不增加教師教學負擔和學生課業負擔；要指導學生科學制定在家學習計劃，保護視力，加強鍛鍊，培養興趣愛好，參與家務勞動，養成良好的學習生活習慣。
因延遲開學耽誤的教學時間，高三、初三年級可在 2020 年春季學期內通過調減週末及節假日時間補足，其他年級通過壓縮暑假假期補足。
白巖松3月13日在央視《新聞1+1》節目中連線教育部應對新冠肺炎疫情工作領導小組辦公室主任王登峰，問及是否會佔用週末時間來補上特殊時期落下的課程時，王登峰表示：
“每一個學校可能情況都不太一樣，每一個學生可能也都不太一樣，每一個地方也不太一樣，這個還要交給各個學校、各個地方，根據實際的情況做出研判是否佔用週末甚至暑假的時間，那麼可能也會是每個地方每個學校都是不一樣的。”
觀點：不設時間表，看疫情而定
3月19日，在北京市教委官網上，有高二學生在線諮詢開學復課時間以及是否佔用暑假時間，北京市教委回覆是：開學時間要視疫情發展情況而定，目前沒有時間表，也沒有佔用暑假的通知發佈。
就中小學來說，根據大多數地方原本的安排，第二學期計劃從2020年2月10日至2020年6月30日結束，實際教學時間為101天。
中學2020年6月24日—28日安排期末考試（25日端午休假），小學非畢業班2020年6月27日安排期末考試，小學畢業考試初定於2020年6月13日。2020年7月1日起中、小學生陸續放暑假。如果從3月2日開始線上教學算起，每個週末調減一天，下學期將持續到7月底。
對於是否壓縮週末、暑假補課，不少老師認為王登峰主任的說法是比較科學的！
1. 開學後需不需要補課，要尊重事實，因地制宜。全國各地情況不一樣，不可能作出統一的硬性規定，理應由各地各校自行安排；
2. 各地各校對本校學情的把握最準確，自主權應該交到他們手裡，主管部門不宜一刀切，管得太寬太細，讓學校放不開手腳；
3. 學生的個體差異是客觀存在的，有的適合網課，有的不適合，有的完全具備自學能力，有的則根本“斷不了奶”！
4. 學校不可能為了學得特別好的少數學生決定不補課，也不可能為了照顧拖後腿的少數學生而決定全員補課；肯定會根據大多數學生的情況作出兼顧學優生與學困生的最佳方案來。
對於因為條件艱苦，不能上網課的學生，學校也一定會為他們單開小灶，不可能坐視不理。
來看看之前的媒體調查：
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