今年疫情的严重程度没有人料到，随着过年期间冠状病毒的爆发，全国都在持续战“疫”，教育部也发布通知各省中小学延迟开校，在家学习，目前还在控制疫情期，什么时候能开学还不好说。然而2020年高考时间缺越来越临近，高三高考生剩下的时间就只有110多天，按照正常的高三进度，目前多数学校高三一轮复习进入后续阶段，二轮复习即将开始。但疫情阻挡了学生入校的步伐，却无法阻挡学生的学习之心。
不苦不累 高三无味
那么高三学生在家要如何学习备战高考呢？
以下从各大学习网站综合了一些观点，为高三考生总结了在家学习的方法和二轮复习要点，希望助力广大考生在家做好全面复习，备战2020年高考。
高三考生在家复习需要做到以下几点：
（一）：拟定在家学习计划
在剩下的备考日子当中，不同学情的学生应综合考虑自己的学习情况，贴合实际地为自己量身定做复习计划。
那么如何制定二轮复习计划呢？
超过50%的人在每年开始的时候都会有一个新计划，却只有8%的人最后完成自己的目标。如何避免“学习计划”在2月份制定，3月份忘记，4月份的彻底放弃？所以，考生要制定一份行之有效的计划表。
第一步：回归课本，梳理知识
回归课本时特别要注意以下细节：
1、基础知识点梳理：概念、原理、规律(包括法则)、专业术语、数字、符号、过程或步骤的陈述。
2、浏览课本辅助学习资料：“小资料”“课外读”等。
3、注意对理科实验的复习，不能只关注实验题目的练习，要注意常用仪器的使用，回顾做过的实验原理、实验设计、实验的数据处理与分析。
第二步：回顾试题，查漏补缺
1、关注已做过的试题中的错题，也是考前复习的重点之一。分数的增长点就在错题上，对那些易错易混的知识点，一定要摸清摸透，避免不必要的失分。
2、建议利用大概一个半月的时间进行专题的复习。
要有对考试大纲进行专门的研究，以把握命题方向，还要有穿插解题思想与方法，进行思维能力的培养。
第三步：潜心研究高考试题
对近三年来的高考试题进行研究，把握今年的命题方向与脉搏。怎么研究？
1、做：做题的目的是找感觉，感受高考试题的深广度，这有助于我们在复习中把握好“度”，特别是防止在训练题中片面追求偏、难、怪；
2、比：对各年全国卷比较，对全国各地卷比较，从中找差别、找共性、找联系，这样，复习的目标更明确，复习的思想更开阔；
3、找：通过对近三五年的高考试题的重点研究，找趋势、找方向、找规律，据此可排查出高考的重点、难点、热点，从而提高复习的针对性。
这里面还要穿插如何做选择题、填空题、解答题，进行专项训练，学会“秒杀”客观题，规范解答主观题。
第四步：规范答题，保证时间
特别要养成书写工整规范的好习惯，使用规范的专业学科术语答题。很多考生题一看都会，但是分数就是拿不全，这其中很大的原因是知识点掌握准确了，但表达的不准确、不到位，不会用科学的语言描述问题。
所以平时做题一定要落实在试卷上，不能只看，答题时表达要准确规范，要会用专业术语回答问题，回答问题要言简意赅准确无误。
目前高考阅卷都是网上阅卷，对书写的要求是比较高的，因此平时的书写一定要养成工整规范的好习惯。
第五步：协调好考试与试题的关系
复习阶段，各种各样的测验、考试将比较频繁。认真分析自己的每一次训练和考试，分析失分中有多少分是自己会做而未得的分，丢分的原因是什么。
应该有意纠正自己不良审题、解题的习惯，尽量减少无谓的丢分。同时做完每套试题之后，要总结归纳自己做这套卷子的收获，切忌钻研难题好高骛远。
第六步：调节应试心态
在复习中要实现巨大的跨越，就要学会培养良好的心态，心态决定命运。平时多与老师交流，与他人友好相处，相信自己，笑口常开，这些对保持好的备考状态都是非常重要的。
很多同学总会下意识地将测验或考试的成绩与自己的学习水平、近期的复习效果乃至将来的高考成绩等一系列问题挂起钩来，一旦成绩有所起伏，便对自己产生怀疑，增添许多心理压力。
其实所学的知识与能力，并不是一天两天就会有多大的提高与下降，一次两次的成绩并不能决定什么，要对自己有信心，应学会调整心态。
尖子生：扎实基础，稳步前进。不盲目求快，而是坚持“按照规划走”；
中等生：重视双基，重点专练。重视双基、淡化偏怪、针对训练、重点专练、掌握扎实的解题技巧；
后进生：抓中低难度题目。从可以看懂的、有能力做的开始，逐步提高难度，培养学习兴趣。要以中低难度的题目为主，精选精练，不把过多时间放在高难题目上。对做过的题目，一定要及时整理，进行总结、反思、归类、查漏补缺、举一反三。
（二）：与学校老师、同学保持联系
在这个关键时期，一定要与学校的老师、同学保持联系，因为，学校可能会有一些特殊的安排，比如，老师会把握大家的学习进度，安排具体的学习任务。在这个阶段一定要落实基础知识，把不会、不熟悉的知识，可以通过微信、QQ等讯问老师、问同学或者查找资料，查漏补缺；三五个志同道合的高三好友，建群互相督促学，遇到学习难题及时在群内分享交流讨论，可以在与同学的交流中找到备考的紧迫感。
（三）：查漏补缺、强优补弱
通过一轮复习和一模考试后，高三学生基本知道自己的各科掌握情况，如果存在偏科或某科偏弱，考生可以就弱科多花一些时间，多做典型题型，在复习的起始阶段，放慢做题的速度，边做边想，是否还有其他方法来解答这道题，这道题所涉及的内容还会较多地出现在哪些题型里？这样一边做题，一边累积成就感，对偏科的科目掌握也会越来越多 。
（四）：避免不良学习习惯、多锻炼
在家复习，没有老师的约束，没有周围环境的紧张气氛的感染，学生会被一些不良习惯操纵，比如说看看手机、玩玩电脑、睡睡懒觉等等，在家复习期间，高三考生一定要避免这些不良习惯的发生，严按照计划复习。
同事除了学习以为，高三学生还要每天坚持体育锻炼，如在家跳跳绳，做作俯卧撑、平板支撑等，好的身体是学习的根本。
每一次的积累都是考场上的惊喜
附：一天时间安排表—科学提升复习效率
备考过程中，老师经常说“重效率、抓落实”，若能使用一些科学的方法提升效率，则对备考有益。考生可参考“大脑工作黄金时间”，科学提升效率：
1：6时至8时 一日之计在于晨。对一般人来说，此时段疲劳已消除，头脑清醒，体力充沛，是学习的黄金时段。考生可安排全面复习，也可背诵一些基础内容。
2：8时至11时 此时人的耐力处于最佳状态，正是接受各种“考验”的好时间。考生可安排难度大的攻坚内容，如着重复习较难科目。
3：13时至14时 饭后人易疲劳，休息调整一下可养精蓄锐，以利再战。考生此时段要以休息为主，可听轻音乐，但要注意过长睡眠会削弱下午的复习效果。
4：15时至16时 午休过后，精神重新焕发。实验表明，此时长期记忆效果最好。考生可合理安排要“永久记忆”的东西，也可做一些基础练习和错题重测。
5：16时至18时 实验显示，这是完成复杂计算和比较消耗脑力作业的好时间。这段时间适宜做复杂计算和相对困难的作业和习题，考生可“强迫”自己多想一想题目怎么解、问题怎么答。
6：晚饭后 此阶段虽然可以继续学习新知识、做新习题，但更适合回顾一天所学，进行总结复习，这样能强化每天的复习效果，使知识掌握更加牢固。
三年磨一剑，六月试锋芒
愿所有的高三学子前程似锦！
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