為了進一步提升教師們線上教學水平，提高教學質量， 2020年3月24日下午，大屯中心校數學組舉行了以“我改進我提升”為主題的教研活動。此次教研活動是本學期第二次網上教研活動，李春菊主任主持活動，董福生副校長在活動中為老師們做了細緻地指導。
活動前，李主任總結了前段時間數學線上教學工作。活動中，老師們介紹了自己進一步探索、改進工作的經驗，接著董校長作指導總結。
研討中，老師們踴躍發言 ，把自己近段時間的經驗毫無保留地分享給大家。現把有代表性的經驗記錄如下:
於麗秀老師分享：
1.合作很重要。她和趙豔秋老師合作上課，一起備課，一起出習題。批改作業時發現孩子存在的問題，也互相溝通，再商量解決的辦法，這樣提升了工作效率。
2.及時調整授課方法。一開始跟在學校一樣上，提出問題，讓學生思考，再回答，後來發現這樣比較慢，就進行了調整。調整後精簡問題，給學生思考的時間，如果時間緊張就變學生回答為教師講解。
3.把課件做得特別詳細。因為在線上課，所有知識點都是通過課件呈現的，所以把課件做詳細很重要。
4.不放棄動手操作。在線教學，需要學生動手操作的 一定要讓學生操作一遍，這樣既有利於學習知識，學生學習也不會太枯燥。
雖然是在線教學，但是高向陽老師沒有忘記口算能力的培養。她把學生編成列，每列學生有學號。口算訓練時教師不用點名，直接說第幾列，學生就按照順序口算了，訓練效果特別好。
高老師也提到了精心製作課件的問題。她建議製作課件時，要根據教學內容特點，如圖形、計算、應用等哪個時間段學哪項知識都要考慮好了。合理安排，才能有好的效果。
高老師還注重及時檢測。每週學完後都出一些題，發給學生，學生不用抄題，寫清題號，直接寫答案。檢測一下，及時瞭解學生所學，及時彌補，也能保證質量。
趙國華老師重點強調了以下幾點：
1.課堂上，進度稍微慢一些，一定給學生留出思考的時間。
2.多鼓勵學生，對於學習習慣不好的學生，通過群裡發語音 、發文字，打電話等方式鼓勵他們，要變著法的鼓勵他。批評學生絕不能在群裡，如果確實需要批評他，就通過私聊的方式。
3.與家長多溝通，把工作做細。線上學習時間長了，孩子和家長都有了煩躁情緒，所以老師還要耐心地與家長溝通，有情感地溝通，得到他們的理解與支持。
經驗分享了很多，老師們也提出了最擔心的事情。普遍擔心的是現在部分家長復工了、也開始幹農活了，有些學生沒有了家長的陪護，手機、電腦在孩子手裡就不僅是學習工具了，也成了遊戲工具。怎樣保證這些孩子的學習質量又成了新的問題。接下來，我們會努力探索解決這個問題的途徑。
老師們分享結束後，中心校董校長針對這段時間以來線上教學中存在的一些問題，從備、講、批、輔、檢測幾方面對老師們再一次進行了指導。
1. 備課: 必須精心備課，備課時一定要根據課標、學情、教學內容，確定明確的可操作的教學目標，找準重難點。把備課的重點放在課件上。按照常規課堂形式把筆算、口算納進來。可以借鑑別人的，但一定要仔細研究，不合適的一定要修改，讓它適合咱們自己的學生。
2.上課:結合課件進行教學，要精講。重點難點要放慢語速，該強調的一定重點強調。提出問題後，要給學生思考的時間，讓學生自己算一算。上課方式主推群直播、視頻會議。群直播可以保存，可以連麥發言，不愛卡。視頻會議可以共享課件，師生之間能看到，便於實現師生、生生之間的互動。如果推送視頻，一定要推送有利於學生思考的微課。
3.輔導:一定要重視輔導、盯牢學生作業。作業要以激勵為主，多用激勵性語言。
4.答疑:用釘釘視頻會議的方式及時答疑。
5.檢測:堂清必須抓起來，學完一兩個單元后，也要進行單元清的檢測。及時檢測，有利於發現問題及時補救。
6.家校共育，提高效果。對於學習習慣不好的學生，在線教學要想取得預期效果，必須依靠家長的力量。做家長工作也要曉之以理，動之以情。打動家長，就能贏得支持。
按照現在的防控形勢，在線教學還要持續一段時間。接下來老師們會充分運用已有經驗，繼續探索在線教學中存在問題的解決方法，進一步提升線上教學的質量。
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