2020年的春天，註定是一個不平凡的季節。當因為疫情防控需要，迫不得已只能在家學習；當課堂授課轉為網絡授課，直面的是電腦手機而不是黑板和老師；當學習的陣地由教室換成家的時候， “延期開學”已成事實，但是，尖草坪區一流小學校並沒有停止學習的腳步。3月13日，由太原市教研室組織的線上課題培訓活動如期舉行，有關教師都按時參加了培訓。一流學校就這次培訓進行了教研活動。
語文組在張星老師的帶領下，開展了“導學式五步教學法”生本課堂課題研究的交流。活動中，老師們各抒己見，活動熱烈而有效。
數學組主要就“導學式五步教學法”中的“激情引趣導標”和“互動提升導議”環節進行了討論，主要就學科特點，交流如何提高課堂教學效率。
英語組的老師們也就本學科展開了激烈的討論。他們認為：英語學科大家平時接觸的少，因此，上課的時候要注重激發學生的學習興趣， 可以通過生動有趣的故事、遊戲等環節，讓學生體會到英語學習的與眾不同，從而讓學生主動參與學習，提高教學質量。
最後，大家一致認為：學段不同，教學要求不同，對每個學生也應有不同的發展要求。低段教學中，要注意培養學生的習慣，在動手實踐中滲透數學思想，培養合作意識。中段教學，則要鍛鍊學生的思維能力，學會自主探究，用頭腦思考，用心靈感受，將各科知識與學科教育相結合，並融會貫通。高段教學更要注重培養思考學生思考、思辨的能力，在教學中儘可能運用現實的案例，讓學生在學習中瞭解學習的魅力。
通過本次教研活動，老師們對如何上課有了進一步的認識和理解，也互相學習了怎樣在學科教學中落實以生為本，幫助學生樹立正確的價值取向，對老師們的日常教學起到積極的促進作用。（責編 張麗）
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