作文是一個小學生認識語文的一個初步門檻，如果一個孩子的作文寫得很不錯，那麼這個孩子的語文成績也不會差到哪裡去。所以作為一個小學生，要寫出真正的好文章，就一定要養成良好的寫作習慣。
可是，知易行難，在如何培養中小學生養成良好寫作習慣這個問題上，想必很多家長因為缺少科學的方法，跟大多數怕寫作文的孩子一樣苦惱不已！今天，青雲作文寶典就給大家分享4個實用技巧，並輔以實例示範：
很多步入小學的孩子在剛剛接觸到作文時，都會覺得比較陌生。很多低年級的小學生對於作文，都會有種措手不及的感覺。我看過很多孩子寫的作文，一般來說常常是顛三倒四，前言不搭後語，或者是有很多語法上的錯誤，那麼該如何引導孩子作文入門呢？
1、平時多說話，練習語言能力。
平時在生活中要鼓勵孩子們多說話，多說話就是把自己的所見所聞，以及他的所思所想表達語言之上。俗話說能說者善寫，所以培養一個學生的語言能力，就能提高學生的寫作水平。
在很長一段時間的教學過程中，我觀察到那些平時不善言辭的學生，他們的作文往往不能把要敘述的事情說的很有條理，因為他們在平時的語言能力上就有所欠缺，所以更不能將他們的語言呈現在文字上。究其原因來說，寫作能力的缺失就是語言能力的缺乏。
2、多讀書可以增加詞彙量，利於寫作能力提升。
古人云："讀書破萬卷，下筆如有神。"說明小學生在當前階段應該多讀書，並且一定要多讀好書，尤其在作文能力的提升中，一定要讓孩子多讀書來增加自己詞句的積累。
多讀好書其實就是與書作者的一次深入交流，他們可以在讀書的過程中提高他們的思想認知能力，並且從中可以獲得各種各樣的豐富知識，加深他的生活體驗和生活閱歷。最主要的可以在讀書中可以積累很多優美的好詞好句，最基本的來說一定要讀好自己所學的課文，這就奠定了初步的閱讀基本量。
3、平時要多練筆寫作，熟能生巧。
作文是一個需要多加練筆的過程，講究的是熟能生巧，所以如果想讓學生形成一個成熟的寫作技能，那麼一定要多進行作文的實踐活動，平日裡的經常動筆就成了作文練習的一個重要環節。常常寫作可以促進學生思維的發展，同時也能將他平日裡語言和字詞的積累整理下來，這就有利於他提升自己的作文水平。
想要寫好作文，如何運用文字的技巧非常關鍵，而多多練筆就可以鍛鍊寫作的技巧，使得運用一些修辭手法更加熟練。俗話說："好腦子不如爛筆頭。"把一些平日裡所見所聞、所思所想的碎片整理在自己的本子上，直接將它們寫出來，就可以記錄的方式把它們保留下來，變成自己所積累的財富。
4、對於學生的作文要多多鼓勵，增強自信心。
學生的每一篇作文都付出了自己的心血，無論他們寫得如何，家長們都一定要對孩子的勞動給予肯定與鼓勵。有時候對於孩子作文過度的批評，可能導致孩子不敢動筆，沒有膽量再進行寫作，對於孩子的每一篇習作，家長都應該努力的去挖掘作文裡的閃光點。有些作文裡可能他的修辭手法運用的比較恰當；有些作文裡可能成語的運用比較合適；而有些作文裡雖然語句有些不太通順，但感情的表達卻是非常真摯。這些都是值得肯定的地方，一定要對孩子的作文多進行鼓勵。
而如何用一些實際的方法來提升孩子寫作能力呢？下面列舉了幾點方法供家長們參考。
（1）語言能力的培養。
在日常生活中，一定要注重對學生語言能力的培養。也可以讓孩子介紹一下今天發生的一些事情，講一講今天和哪些人說話了，在放學的路上有沒有遇見一些有趣的事情，或者是參加了哪些學校組織的活動，都可以當作提升語言能力的素材。
在語言能力的培養過程中，可以讓孩子列出簡單的提綱，來通過提示語回憶今天到底發生了哪些事情，按照時間的順序，先發生了什麼，後發生了什麼，這樣有條理的記錄下來，並且說出來。就能一舉兩得的提升孩子的語言能力，和他的寫作能力。
（2）首先要多讀課本，再閱讀課外書。
課文是一個孩子學習語言的起點，讀好自己所要學習的課文，就要去揣摩作者寫作的思路和他情感的表達，這就能奠定孩子基本的閱讀量。以課本為基礎，擴大孩子的閱讀量，可以根據孩子的興趣愛好和寫作的需要，閱讀一些課外的書本。
熟讀自己的課本是引導孩子進入讀書的基本起點，所以平日在家也要讓孩子多讀讀課本里精選的文章，裡面有很多值得學習的寫作技巧。
（3）用記日記的方式多多練筆。
無論是在日常生活中發生了什麼有意義的事，或是看到了一個值得紀念的場面，還是出去遊玩時的點點滴滴，都可以在第一時間記錄下來，讓孩子親自寫下來。這樣不僅可以積累大量的生活素材，並且能達到練習的作用。每天記日記一定要要求孩子不能記流水賬，即使寫得簡短一些也無妨，但一定要做到用心用情。
小結：多年教學實踐證明，在小學階段是孩子一生作文的起點，所以一定要堅持上述所說的多讀、多說、多寫。這樣才能使孩子在小學階段跨過語文的門檻，作文是語文得分最多的一個關鍵點，所以在平時的日常生活中，一定要注重提升孩子的寫作能力，這樣才能讓他在以後的語文學習中高歌猛進。
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