辰佳立業
承認有天賦，但是大部分人還談不上天賦，只是學習習慣問題。
有過目不忘的，有天生對數字敏感的，有空間想象能力特別好的，我的承認，而且也遇到過幾個！
（講句實話，這種人大部分偏科，比如我高中同學，我們理綜平均分200的時候，他一個人可以290，然後英語掛科，語文及格分邊緣掙扎，屬於那種邏輯思維非常好，而且經常能想到老師都很少想到的偏門簡便方法）
但是大部分人還不足以談天賦！真的只是學習習慣問題！首先說幾個常見的：
1.讀題就是讀題，不會去轉化為學科語言！
比如最簡單的工程問題：甲、乙兩個工程隊共同完成一項工程，乙隊先單獨做1天，再由兩隊合作2天就完成全部工程，已知甲隊與乙隊的工作效率之比是3：2，求甲、乙兩隊單獨完成此項工程各需多少天？
我那天帶的一個初中生，看題看了五分鐘，然後給我想了三分鐘，說這是一個分式方程的題目，是不是要設未知數！我白了她一眼，你倒是繼續做啊！有些人看到這個題人就是懵懂的！完全沒思路。多麼簡單的分式方程，工程總量為1就行！
2.不去總結，只會做題
這個也怪不得學生，現在有些老師真的是變態，作業變態的多，不給人思考時間！不像我初中，遇到了好幾個老師，就是，題目可以少做，但是一定要用腦子而不是筆桿子去做題！他們會把同類型題整合在一起，然後要我們去發現規律！現在，一張卷子，什麼稀奇古怪，各種各樣的題都有！
3.走神
我真的想不通為什麼有些人坐著做題會睡著、會在本子上畫絕地求生裡面的槍。難以理解！這種注意力不集中的做題，不如睡覺！
4.拖沓&粗心
講過幾個簡單的多項式題目，我本來就是那種只講方法的人，但是那一次真的忍無可忍！兩個因式分解，看上去就簡單，我也事高估了他們能力，就是點了兩三個人，大致說一下方法，結果都說對了，先拆開和並同類項然後用公式！剛好臨時有點事，就要他們做完——
慘不忍睹，八個人一個因式分解算出來六個答案！還有兩個沒做完！什麼丟了平方，看差了字母，我從此以後，每個題目都要他們做出結果！
仔細觀察他們做題，發現不是不會，就是慢！知道下一步要做什麼，寫一個ab²寫了十秒鐘，真是不知道他們在做什麼！
5.沒有技術還喜歡懶
具體表現就是喜歡跳步驟，然後一跳就出錯！另外就是，自己心算明明爛到令人髮指，還是迷之自信不喜歡用豎式去筆算！不喜歡動筆，偏生腦子還不夠！
……
無力吐槽，寫個結語
有天賦，要承認天賦！但是絕大部分人真的是學習習慣奇差！什麼粗心，沒注意，眼睛又不是擺看的！什麼太難，不會，沒讀懂題就沒讀懂題，別怪人家難度！什麼講過忘記了，一遍無所謂，兩遍我接受，三遍我忍，講了八遍，下次遇到你還是一頭霧水，我感覺我的能力受到了質疑！
樹木也要樹人
讀書真的有天賦，你不承認也不行，我記得小學四年級的時候，一節政治課，六頁政治課本在四十五分鐘內背完，恰好那是下午最後一節課，老師坐在教室門口，誰背完了就回家，全班同學都在認真的讀，因為背不出來就會留下來繼續讀啊，我估計大家都盡力了，然而只有一位同學他在未下課的時間裡，背完了，當時的情形還歷歷在目。老師坐在門邊，手上拿著書，蘇夢良同學兩手背在背上，抬著頭，一字不差地背完了十二面書，後來聽說他考取了一個很好的學校！父母也跟著享福去了！我覺得讀書真的有天賦，有些人真的是過目不忘！
手機用戶53505273130
我的看法是有的人讀書成績好，是有天賦的，有的人喜歡讀書，有的人不喜歡讀書，同樣是讀書，有的人成績好，有的人成績不好，這和家庭的影響，父母的遺傳有關係。
我們家的鄰居有兩個孩子，都是男孩，同在一個班級上學，一個男孩家裡很富裕，另一個男孩家裡條件一般，兩個孩子，一起上學，一起放學，家裡條件一般的孩子，學習成績比較好，每次考試在班級都是前兩名，對學習也挺用功的，喜歡讀書，放學回家，老師留的作業都能完成，不光完成，多看多寫，老師喜歡，家長也喜歡。
家裡很富的孩子，在班級成績不太好，每次考試，可以說倒數第一，第二，老師經常找家長，把孩子學習的情況，反映到家長，家長沒有辦法，只能每個星期日，拿錢給孩子補課，花了很多的錢，孩子成績總是上不去，每次考試，還是倒數第一，第二。
再說說兩個家長，孩子成績好的家長，父母平時也是很愛學習的夫妻，即使家裡不是那麼富裕，經常在書店裡買各種各樣的書刊，學習，提高自己的文化，孩子從小，就受到父母的影響，孩子也養成了愛學習，愛讀書的好習慣，所以孩子在學習中，也愛學習，對讀書有興趣，所以學習就好。
而另一個很富裕的孩子家長，兩口子不怎麼愛學習，沒有太多的文化，兩口子天天在外邊做買賣，下班回家，從來不看書不看報，對學習不感興趣，所以孩子像他的父母，不喜歡讀書，在家裡也沒有學習的習慣，上學學習讀書，成績總是上不去，即使花了很多錢補課，也是亡羊補牢。所以我認為學習成績好壞，是根據家庭影響和父母基因有直接關係。
聖伯
讀書真的有些死記硬背也總是成績差，也有過目不忘的料。我就親身見過。
在讀小學六年級，一個同桌，很好玩，上課不認真學習做題。總愛睡覺和玩手機，回家也不復習的那種。每次考試都還上中高等那種。
還有我二姨的二女兒，讀書是那種死記硬背，每天基本有時間都是在做題和背誦什麼的，本性不愛玩也不懶散。但考試成績不太理想。人人可以讀書，但讀書真的需要天賦的，從中汲取的知識也會不同
自由攝式度
昨天在知乎上看到了一篇文章，在這轉述給大家，可以瞭解一下有的人是不是天生適合讀書，當然我們只是轉述了一個故事。
這是一個男孩子所寫的，自己和他的姐姐上學的故事。
他的姐姐從小學一年級就是學校裡面最優秀的孩子，幾乎學習成績一直在班級的前幾名，他上小學之後雖然和姐姐年齡上差一歲，但實際上他的成績一直是最差，在學校裡面一直被批評，被教育。
等他上初中的時候，他的姐姐仍然保持自己學習優秀的品質，曾經遙遙領先，在全縣都是處於比較領先的位置，而他已經變成了最普通的孩子，學習成績不及格，喜歡玩遊戲，不認真學習，而他的姐姐卻沒有任何不良的嗜好。
到了高中，他的姐姐順利的在高中階段考上了現在稱之為雙一流的大學，然後他卻馬馬虎虎考了一個三類的大學，在大學裡面除了打遊戲，就是做一些無謂的看電視。
而他的姐姐在大學階段各種獎學金隨便拿，畢業的時候沒花，家裡一分錢還給家裡寄了幾萬元錢。
人與人之間的差距，其實有些時候從骨子裡面就展現出來了，這是同樣的一個家庭同樣的家庭教育的結果，但是差距為什麼這麼大呢？
文章的最後這位朋友描述了他的姐姐其實是抱養的一個孩子，而他姐姐的親生父親是一個工程師，也就是說，高學歷人才精英人才，由於某種原因孩子被他的媽媽抱養。
我們在強調努力刻苦學習給我們學習帶來影響的同時，我們不得不承認有些人的確是基因造成的。
在知乎上這位朋友最後感嘆的說，即使從他的感覺來講，他的姐姐在學習的時候從來就沒有怎麼去刻苦，但一直實際上很優秀，只是他姐姐不喜歡那些普通女孩子喜歡的化妝，以及無聊的一些逛街等等。
所以我覺得人是有差距的，既然動物都能分成369，為什麼人不能分呢？當然只是指學習能力這一方面。沒有指道德以及身份。
義誠老師
每天都要思考吃什麼
讀書成績好，跟智商有一定關係，但不是高智商就一定學習好。
我覺得跟後期家長的付出還是有很大關係的，每天要引導他，給他一個學習的環境。
如果家長每天都抱著手機沒完沒了，看視頻、追劇、玩遊戲，你說孩子能安心讀書學習嗎？心早就飛走了。
如果家長天天陪伴著他，一起學習，讀書，一起互動，（可以跟我一樣做做手工，打打球，遊游泳陪他們），別總讓他們看電腦、手機遊戲類的東西。
我的外甥女就是個好案例，我表姐從小就開始一心悉心培養她，從小就愛讀書，每次去她家串門，孩子總是在寫字檯前學習。現在是研究生準備出國深造。
孩子分幾種，有的不怎麼讀書學習一樣好，有的腦子不是特別好但是很努力這都可以，千萬別有個好腦子耽誤了。
當然，讀書成績好不是一生中最重要的，但是可以在人生中起到一些決定的推動力量！
手工伴我快樂成長
所謂有人天生就是讀書的料子的說法，我覺得都是那些不愛讀書的或者學習成績不好的人的一種藉口或者可以繼續偷懶的理由。
所謂讀書的料子，我勉強也算一個，曾經也是其他家長口中的“別人家的孩子”，每次考試成績都是全班第一第二的。
可是，你看到過我背後的努力嗎？
每天放學回家後，兩個多小時刻苦的學習，兩個多小時不斷的刷題，你看到了嗎？你沒有。
每個週末，雖然也玩，但幾個小時的學習還是必須保證的，你看到了嗎？你沒有。
當年高中住校的時候，每天學習到凌晨三點，你看到了嗎？你沒有。
……
你只是覺得，我是天才。
這個世界上，是有天才，但那是極少數的，大多數的所謂讀書料子，就是我這樣的“偽天才”。
我非天才，我只是一直在辛勤地偽裝天才!
鋼筆刀
讀書靠不靠天賦，這個問題讓我不由得想起小的時候， 不知道在相同年齡段有沒有感覺到。（我是90版），讀小學的時候有很多塊頭特別大，年齡特別大，甚至有的五六年級就結婚了。究其原因是那時候讀書考不上60分就得留級！一個年級讀了四五次才能勉強上去，同樣是人，別人一次就夠！因此我不得不信讀書靠天賦！
記得讀小學的時候，成績特別差，讀了三個一年級。第1個，第2個一年級的時候成績是全校的最後一名，成績差，被老師同學所看不起，被身邊的親戚朋友所看不起！甚至連小夥伴都遠離了你！那一種心酸，不是用語言可以形容的！第3個一年級的時候，我心中暗暗的發誓一定不能再讓人瞧不起，看不起我，所以我付出了比別人更多的努力，努力就會有收穫我成了全年級第1名。往後的二三四五六……………我一直是學校的佼佼者。
愛迪生說過天才是1%的靈魂加99%的汗水。因此在天賦相差不大的情況下！只有看努力及努力的方向！才是提現後天的情況！（後天的培養更多的是一種修正。）當然如果你讓一個傻子和一個正常的人做一個比較的話，那肯定是沒有辦法可以相比的！天賦賦予你可以達到的高度！後天努力成就你高度的樓層！
貴漂新生代阿杰
我覺得天賦確實是一方面。但是我還發現學習好的人比一般人的注意力集中。我身邊有個朋友，上高中的時候。他就是班裡天天玩，也能考到班級前幾名的人。我的朋友不做題海戰術。每天會抽出一些時間看公式定理。會和其他的同學一起討論大家都不會的題。做出來的基本上都是他。不過我朋友確實是比我們對公式定理理解的更深入。我是理科生不會像文科生一樣需要背很多東西。所以針對於理科生我覺得多揣摩公式定理。學的時候集中精力學，玩的時候就好好放鬆。讓自己的學習效率提升比天賦更重要。
