疫情期间,为保证教学质量,老师如何在教案上“耍花招”


疫情期间,为保证教学质量,老师如何在教案上“耍花招”


疫情特殊时期,

学校开学时间一再延迟。


师生无法见面,

学生在网上学习,

老师都成了网红。


如何达到预期的教学效果?

老师不妨从教案上“耍花招”!


疫情期间,为保证教学质量,老师如何在教案上“耍花招”


只要思想不滑坡,

方法总比困难多。

这个时期也正是老师逼着自己“教学创新”的好时机!


来自山东的郭婧老师,

将小学语文1-6年级的词性内容,

整理成了一幅思维导图。


名词、动词、形容词

副词、介词、数量词

代词、助词、连词

反义词、近义词、象声词

重叠词、四字词

……

这么多词一张图统统搞定!


疫情期间,为保证教学质量,老师如何在教案上“耍花招”


各位老师以及家长们,

带孩子学起来吧。


疫情期间,为保证教学质量,老师如何在教案上“耍花招”

/郭婧老师作品/


郭老师有话说:

现在是一个碎片知识时代。

为了让更多的小朋友可以提高效率,

学习语文中的词性,

我把他们都集合在了一起,

包括一些举例的说明,

这样看起来会更好更全面一些。


嗯,最重要的是提高了学习效率,

思维导图的优势就是一图胜千言

本来是整整一本书的,

但是我可以把它放到一张图上,

这样的话就节省了大家的时间,

也节省了讲解的时间。


疫情期间,为保证教学质量,老师如何在教案上“耍花招”


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