一、教学目标
【知识与能力】
能说出不列颠之战的背景、过程;掌握德国没有达到作战目的的原因。
【过程与方法】
通过阅读德国失败原因的相关史料，提高阅读史料、提取有效信息的能力;通过小组讨论德国没有达到目的的原因，提高分组讨论、合作学习、历史问题研究的能力。
【情感态度与价值观】
感受英国人民在丘吉尔的领导下，英勇不屈、顽强抵抗的精神。
二、教学重难点
【重点】
不列颠之战的过程。
【难点】
德国没有达到作战目的的原因。
三、教学过程
环节一：导入新课
情境导入。
教师展示1940年4月之时的欧洲地图，并提问：此时，希特勒已经攻下了欧洲的哪些国家?
学生观察地图并结合所学知识可以得出：已经攻占了波兰、挪威、比利时、法国等。
教师继续追问：此时，欧洲大部分国家已被攻占，而希特勒又把眼光瞄准了英国，他会对英国做出什么行动呢?英国又会如何应对?顺势导入新课。
环节二：新课讲授
(一)背景
继导入中提出的问题，学生根据教材可以得出：希特勒为了对付苏联和避免两线作战，拉拢英国，诱其妥协投降。
教师继续提问：此时的英国实力如何?做出了怎样的决定?
学生结合所学回答，教师总结：敦刻尔克大撤退后英国元气大伤，但丘吉尔出任英国首相后，拒绝了希特勒的劝降。
(二)过程及结果
教师介绍：在这种情况之下，希特勒做出了对英国实施"海狮计划"的作战决定，企图夺取英吉利海峡的制空权。
教师播放"不列颠之战"的纪录片，请学生找出不列颠之战的概况，之后学生担任战地记者，对当时的战况进行报道：
(1)1940年7月，为夺取英吉利海峡的制空权，德国大规模空袭英国本土，重点打击英国的军事设施;(2)8月下旬和9月初，英国出动轰炸机夜袭柏林;(3)9月，英国空袭激怒了希特勒，已经完全占据上风的德国空军改变轰炸目标，对伦敦等大城市进行大规模的报复性轰炸;(4)英国利用德国轰炸大城市的时机，扭转了战局，德国被迫推迟"海狮计划"。
(三)德国失败的原因
教师继续追问：不列颠之战也是希特勒的侵略计划第一次未能得逞，那么在这场战斗中，德国为何没有达到作战目的?并展示相关史料，请学生结合史料思考。
学生以小组为单位进行思考、讨论，讨论结束后，小组发言，教师引导学生从英国和德国两个角度思考，最后教师总结：
英国：材料一→以丘吉尔为代表的政府抵抗决心坚定;材料二→英国本土作战，民心士气高涨;材料三→英国军事设施先进。
德国：材料四→德国作战目标随意，未坚持袭击军事设施。
环节三：小结作业
1.小结：师生共同以板书为线索进行总结。
2.作业：观看电影《不列颠之战》，写一篇观后感。
四、板书设计
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