一、指導思想
把參與班級和年級事務的管理作為培養學生綜合能力的平臺，通過自主管理的方式，以“星級”管理為手段，促進學生綜合素質全面提升，促進班級和諧健康發展。
二、星級設置
根據班級自主管理的效果，評定星級班級，最高為“五星班級”，每月評定“星級”，並公示於教室外牆；發生負面影響較大的事件，將被摘星，並不得評為“文明班級”。
三、主要措施
班級自主管理體現在班級的每一項事務中；每一項事務都要有明確的學生負責人和具體的要求，要能體現自主管理。各年級部根據各項檢查分數以及巡視情況，評定班級的星級。
1.衛生工作。無論教室還是保潔區的打掃與保潔，要求打掃及時、效果好。
2.紀律情況。課堂、自習課、集會等方面守紀律、表現佳。
3.眼保健操。及時、規範做好眼保健操。
4.自行車管理。按車輛大小歸類擺放，擺放整齊，及時落鎖。
5.大課間活動。整隊做到“快靜齊”，進退場有序，認真做操，積極鍛鍊。
6.課間管理。課間不追逐打鬧、不做危險動作；語言文明，不喧譁；在過道上不奔跑，防止摔倒。
7.午間管理。排隊取飯、打湯；文明就餐；安靜午休，樓層值日學生、教師巡視效果好。
8.食堂就餐。排隊取飯，文明就餐。
9.文化佈置。內容正確，設計美觀，按時完成。
10.組織活動。組織有序，科學管理，達到預期效果。
四、文明班級
以星級總數量和年級部巡視情況評定“文明班級”。
學生髮展中心
2020年3月18日
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