看點 明天，大部分中小學正式進入新學期。許多學校會和父母、孩子溝通新學期的規劃，美國的小學亦是如此。小媛老師所在的美國公立小學校長，為父母們準備了一封信，討論的不是孩子們的學習，而是孩子的情商。在他看來，培養情商首當其衝的是“責任感”。為此，小媛老師介紹了一些方法，幫助父母在不同事務上培養孩子的責任感，讓他們意識到：要成為好公民，首先要學會對自己負責。
本文轉載自微信公眾號：美國小學的日常（ID：usazhaolaoshi）
最近小媛老師所在的美國小學剛剛開學，一開學，每位家長就都收到了校長髮的一封信：告訴家長學校每個月的情商教育主題。我們一起看看都有些什麼呢?
美國的小學比我們早半個月開學，8月一開學首當其衝的情商教育主題就是：如何做一個有責任感的學生？
“Responsbility責任感”簡單來說，就是做好自己該做的事情。現在的小孩很多在家都是小公主小王子，習慣了爸爸媽媽給與他們的一切。而學校就像個小社會，孩子要學習獨立，學習管理自己的行為，做個有責任感的人。
小媛老師接到了這個情商教育的任務，再次拿出了美國老師的必殺技：教學海報。海報分成四個部分，我們一起來定義“什麼是責任感”，舉例有責任感的特點，鑑別哪些是有責任心，哪些是沒有責任心的行為：
責任感對於小朋友來說是個有點抽象的概念，在定義責任感時，我決定舉個例子來啟發一下：“什麼是責任感呢？比如現在你們在認真聽講，因為你們想要學知識，成為更好的人；同學的水瓶倒了，你幫忙扶起來，這些都是有責任感的表現。”。
這時，坐在後面的Olivia高高舉起了手，她說：“我知道什麼是責任感啦，責任感就是 : to be a good person! (做個好人)!" Olivia說的沒錯，但還不是我們想要的責任感的定義。
於是，我又舉了個反例：“當老師讓大家回去整理文具的時候，大家都在整理，而你不整理，這就是沒有責任感。”這時Hunter小朋友的眼睛一亮，好像想到了什麼，他破口而出：“responsiblity is to do what you are supposed to do! 做自己該做的事。”Bingo！Hunter答案完美，我馬上肯定了Hunter的答案，但接下來反問他：“Hunter, 上課不舉手就大聲說話是有責任感的表現嗎？”這下，本來洋洋得意的Hunter露出了尷尬的笑容..……
為了培養學生的責任感，我們在教室設立了不同的classroom jobs(教室工作)，教室就像一個小社會，每個孩子都是教室中的一員，要擔負起不同的職責。
小朋友擔任不同的職責，這些職責有：領隊員、圖書館小幫手、扶門小幫手、開燈關燈小幫手、老師小幫手、教室清潔員、材料分發小幫手等等。
情商教育不僅停留在學校，在家裡也需要強化練習。於是下課後小媛老師給全班同學的家長髮了一封Email：希望家長們在家裡可以配合，幫助孩子培養責任感的意識。
在郵件中，小媛老師給家長分享了一些很實用的任務計劃表，並特別強調：這個計劃表一定要讓孩子自己使用，自己監督自己的行為，才能更好地培養的責任感。 如果是家長每天還要拿著計劃表在旁邊催催催，那麼這個計劃表就成了個擺設，失去了它的意義！
一個好的任務計劃表可以讓我們事半功倍。每天要完成的任務在計劃表上清晰可見，每完成一個記錄下來，那份成就感油然而生！同時，做計劃也是良好的學習習慣，讓孩子受益終身！下面就來看看小媛老師給家長分享了哪些計劃表：
01
行為管理表
小媛老師在學校常常用到Behavior Chart行為管理表。有些難管的小朋友，都會用behavior chart來監督他的行為，每天發回家，給爸爸媽媽反饋。
行為管理表的種類很多，下面這個設計簡潔，用卡通笑臉表示孩子的表現。每天孩子的夾子從綠色的Ready to learn起始，如果表現好，就可以移上一個顏色，反之就要移像下移動一格。
這個行為管理表我給它起名叫做rainbow chart彩虹表。家裡用的彩虹表和教室用的有些不同，尤其在獎懲方面：
在家裡，孩子表現好，可以得到一個獎勵；如果搗蛋就會失去一個previledge，比如不能玩Ipad, 不能吃零食等等。如果今天表現很糟糕，夾子移到了最下端，就會有“提早睡覺”的consequence(後果)啦。
02
閱讀計劃表
美國小朋友從一年級開始，就會有每天閱讀30分鐘的任務。這個閱讀表以"Dr. Suess戴帽子的貓"為主題，每天完成閱讀人物，就在蛇形棋盤上做一個標記(比如放張貼紙)，直到到達終點。到達終點後，家長可以給孩子一個大的獎賞作為鼓勵！
03
家庭任務表
美國小孩從2~3歲開始就要學著做簡單的家務。下圖是美國孩子從2歲一直到15歲需要做的家務。從最基本的疊被子，整理玩具，到10歲時能幫著洗車、做飯。想要飯來張口，衣來伸手，在美國爸媽這裡可不行！
將要做的家務寫在左邊的橫線上，然後按照週一到週五的順序，每完成一項打一個勾勾，每週可以定個目標，比如一共要完成20個勾勾。
還有的家長給孩子做了一個每日家務安排表，將每天的任務卡片放在詞卡袋(pocket chart)裡，掛在門上：
怎麼來玩呢？大家可以看到整個詞卡袋分為四列：
• 第一列：孩子的名字
• 第二列：需要完成的家務卡片
• 第三列：獎券
• 第四列：獎勵卡
具體玩法：孩子每完成第二列的一個家務任務，就把任務卡放在第三列，並得到一張獎券。孩子可以用獎券換取小禮物。如果孩子一天內完成了所有的任務卡，就可以在第四列的獎勵卡上貼一個貼紙，當貼紙貼滿的時候，孩子就可以得到一個大的獎勵！比如去迪士尼樂園玩一天。
04
功課作業表
在給孩子用任務計劃表的時候，我們不希望孩子將拿獎勵作為完成一個任務的前提。拿每日的功課來說，這是孩子本應該做的，並不提倡給孩子過多的物質鼓勵。
那麼這個作業表怎麼用呢？有兩種方法，一種是在自覺地情況下完成功課，不需要爸媽催，自己就能按時完成功課，可以得到一張貼紙，貼在功課表上。
另外一種方法注重孩子做功課時候的感受，有時候我們只知道孩子今天做完了功課，卻不瞭解Ta做功課的心情是怎樣的，所以我們可以用這樣的表情貼紙，讓孩子貼在功課表上。家長也能更好地掌握孩子做作業的情況：
05
萬能計劃表
設定一個目標，就向著目標努力吧！以下的表格沒有特定的主題，可以根據自己的需求來設定，所以叫它萬能計劃表。這些表格有用貼紙的：
有用打孔器來打孔的：
有以甜甜圈為背景，完成任務軌跡的：
還有明星學生的每週任務完成情況表：
最後的話
其實無論哪一種任務計劃表格，都萬變不離其宗，幫助孩子做計劃，成為管理自己的主人。我們希望在新學期之際，培養孩子成為一個有責任感的人。
這頓時讓我想到了最近發生的令人心痛的社會問題(疫苗、性侵等），這些悲劇的發生都是因為犯罪人缺乏基本的責任感。美國小學一年級社會科學課的第一課就是教給孩子如何成為一個好公民？讓孩子從小有公民意識，培養自己的社會責任感，但想對社會負責，先學習從對自己負責開始吧！
作者小媛老師為美國公立學校老師，美國雙語教育學碩士，並有豐富美式課堂教學經驗，創辦公眾號【美國小學的日常】，歡迎大家關注！
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