我們滿心期待2020年嶄新的開始，然而，一場意外突然襲來，打亂了正常的節奏。原本想歡天喜地的慶賀新年，想利用短暫的假期走親訪友，或者看看他鄉的風景……沒想到這是一個非常的假期，這是一個步履不怎麼輕盈的春天。所有人都在疫情的陰霾下樂不起來。手機和電視屏幕上跳動的數字使我們惶惑不安。我們只能居家禁足，遵從指導，科學防護，保護好自己，保護好家人。
接到學校的“停課不停學”通知，城關初中政史地組堅持克服困難，立即進行具體事宜謀劃。因為學科多，涉及的課任老師複雜。怎樣才能確保學生聽課參與度，如何做好課後作業完成度的檢查，這些都是關鍵。教研組積極多次同教研主任溝通，組內進行合理分工，落實責任組長，實行分年級分學科分組備課教學，確保線上授課組織有序、準備充分、效果良好。
這次非常時期網上授課，城關初中承擔全縣九年級線上課堂的教學任務，四名教師負責道德與法治、歷史科目教學，老師變身主播，對於老師來說還是第一次，如何能做到網課既吸引學生的注意力，又達到與課堂教學同樣的效果。
該團隊的老師有共同的認識和一致的行動--精心備課，重視課堂設計和優化，甄選優質課程資源，既聚焦教材重點，又整合豐富內容，實現課堂符合學科特點，又緊緊抓住學生的心理，使一人講解的網課在線上活起來。
看看，沒授課， 跟課也一絲不苟，做筆記比學生認真……相信有這麼一群專注負責、不忘初心的師者，同學們也一定在用心汲取知識營養，不負韶華。
團結就是力量。這個有合力有活力的團隊，為了適應網課教學，為了做得更好，全組老師經常在備課群裡討論跟課及作業情況，互相就課堂內容發表意見和建議，有時為作業如何佈置得更合適進行爭論，互相在探討中教學技能悄悄有不小的進步，這就是團隊合作的魅力。
赴白支教的董卿老師遠在江蘇家裡，因疫情不能返崗教學，但他總惦記著白河的同事和同學們，便經常在群裡發起討論，互相切磋教法，還深情向白河的同仁告白：“這樣的集體備課，感覺真好，聽著好聽的白河話，說說各人的網課得失，抗疫的假期過得其實挺充實。”
別樣的作業，特殊的批改，都是老師和學生關於學習的全新體驗。長時間看手機和電腦時的眼睛疲勞、頸椎不適、腰痠背疼等等疲累，會因為看到同學們整齊、完美的“作業照”，或因為聽到課後複習母子問答的特殊對話而全然消散。
每一節課後，老師們都會依託課堂教學內容，兼顧學生在家學習的實際情況，科學合理佈置作業。而每一次都在釘釘群裡不厭其煩的提醒學生認真完成，也是語重心長。發現有同學沒按時完成作業，就會一遍又一遍的和學生家長溝通，指導如何督促幫助，真的誨人不倦。
自律的孩子，一定會成為人生的贏家。
一場災難，會讓我們明白很多東西。我們相信，疫情過後，同學們會更加明白讀書的意義，會更加自覺自律，會用心做一個因愛自己、愛家人、愛他人、愛社會、愛國家而努力進步、追夢奔跑的人。希望孩子們能明白隔屏上課是保護他們，希望他們能明白學校和老師的苦心，希望他們不會辜負老師和家人的殷殷期望。
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