鄧文敏 晁翠
鄧文敏，一級教師，白河縣教研室語文教研員，先後被縣委縣政府授予"優秀教師""先進工作者"稱號，多次評為安康市教研"先進工作者"和"優秀教研員"，市優質課評選一等獎，2018年陝西省教科研工作先進個人。愛好文學，多篇教育論文在刊物發表。
晁翠，中共黨員，一級教師，安康市教學能手，安康市教研宣傳先進個人，白河縣教體系統優秀黨員，現任白河縣教研室教研員。
2020年，註定是不平凡的一年，地球開啟天災模式，受疫情影響，“停課不停學”成為延期開學的“被動”之舉，但教育無小事，“被動”中湧現出一大批“主動”作為的群體。白河縣教研室在延期開學期間，力爭把每一件事做得精細有效，想方設法做到“一個也不能少，一個也不落下”，確保了全縣教學工作有序推進。
一、早安排，早落實，把好服務關
2月9日，縣教研室組織召開了第一次教研工作會，對“停課不停學”網上教學工作進行了安排部署，並起草下發了《白河縣教研室關於2020年春季推遲開學期間做好“停課不停教不停學”工作的指導意見》，明確職責，規範要求，確保線上教學活動不走過場。
按照縣教育體育和科技局前期工作安排，整合全縣8個錄播教室和兩套移動錄播設備，白河高中設三個“課堂直播室”，職教中心、城關初中、構朳初中、倉上初中、城關小學、城關鎮小學和茅坪小學各設一個“課堂直播室”，精心挑選全縣優質學科教學能手、學科帶頭人、骨幹教師上線當“主播”，通過雲直播的方式將優質課堂傳遞到每一個學生家中，搭建教師教學與學生學習的主陣地。2月10日，高中、職中、初中和小學“課堂直播”全部上線，全縣所有在校學生線上學習基本實現全覆蓋。
關鍵時刻，教研人齊上陣，演繹最美“逆行人”：深入承擔直播任務的中小學，開展對線上教學工作的調研督查。通過問卷調查、走訪學生、檢查教案、進錄播室聽課、座談交流等方式，全面瞭解各校線上教學工作開展情況。
通過進群聽課和調查摸底，教研員們牽頭電教中心，協助各校完成了教學硬件、軟件的及時更新，結合不同學段學生的特點，科學選擇在線直播課堂。高中、職中採取“一校一策”或“一學科一方案”的方式，以錄播教室、騰訊QQ群、微信群、釘釘雲平臺等方式，靈活機動地開展線上教學，其中，白河教育視頻資源雲平臺不僅能上傳直播課堂實錄，還可以實現師生回看與再學習。與此同時，各校還藉助國家、省級相關資源平臺獲取教學資源進行輔導教學。
一分耕耘一分收穫，教研員們積極加強線上互動，甄選優質課程網絡資源，組織骨幹教師集體備課，優化備課成果，全力保障老師們網上教、學生們網上學，為各校迅速開展線上教學“保駕護航”。
“隔空傳暖意”，“團隊獻智慧”，有了教研員的貼心服務、學科團隊的協作支持，老師們紛紛變身“主播”，拼盡全力學習錄播技術、練習手寫投屏、嘗試手工製作錄播工具……線上教學，這些從未接觸過直播的老師們心裡不慌，因為他們“不是一個人在戰鬥”。特殊時期，他們恪盡職守，勇於擔當，從手足無措的網課小白到技術嫻熟的大咖，一路學習，一路成長……
二、強素質，增技能，打好指導關
俗話說“打鐵還需自身硬”，為更好的服務“主播”，使學生適應線上教學，教研員們潛心學習，認真研讀課標，下沉到各直播間反覆看課，除了做好本學科的跟蹤指導，還要承包授課點學校線上巡查。通過電話問詢、微信、QQ交談等形式，聯繫授課教師，及時獲取各科、各校的方案、具體安排、教師備課準備情況、學生學習效果等，反饋存在問題，提煉出線上教學四“宜”四“不宜”：一是直播授課宜慢不宜快，二是課時目標宜清晰集中不宜模糊散亂，三是資源推送宜精不宜範，課前準備宜早不宜遲，這些合理的建議對線上教學提供了方向性指導。
經過近兩個月的摸索和磨合，老師們都有了適合自己的課程特色和有效的網絡課程平臺，線上教學的發展不僅平穩順暢，而且亮點紛呈：一是把各學科與疫情相關的信息資源轉化為課程資源，以生命教育、愛國教育、心理健康教育、環境保護教育等抓手紮實推動德育教育，引導學生關注現實，培養公共安全意識和大愛精神。二是精心策劃抗疫活動， 推出運動戰“疫”、 朗讀戰“疫”、藝術戰“疫”、讀寫戰“疫”……讓學生“宅家”練就各種技能。三是針對農村偏遠無網絡覆蓋地區學生，通過宣傳中國教育電視臺新增頻道CETV-4中小學課程教學節目收看指南和陝西廣電網絡教育教學資源應用方法，指導學生家長督促學生按時收看，落實線上教學“一個也不能少”。四是佈置彈性作業，比如開展“戰疫”徵文比賽，手抄報，書法、手工、升旗儀式等活動，鼓勵學生通過自主閱讀、網絡學習尋找身邊的抗疫英雄，因勢利導，發展學生核心素養。讓他們動一動、玩一玩、學一學、樂一樂，多管齊下，“宅出精氣神”，“宅出高大上”。
三、家校共育，凝聚合力，開展線上家長會
教得好還要“管得好”，落實線上教學，家校合作不能停。面臨2020年中考調整和變化，九年級學生如何居家備考？3月17日晚，白河縣教研室組織召開九年級線上家長會。
縣教育體育和科技局招生考試工作站站長王祥平作了題為《家校共育、衝刺中考》的專題講座，要求家長們一要關注線上教學，保證學習效果；二要密切親子關係，做有智慧的家長；三要端正思想認識，正確對待升學壓力。希望家長們在特殊時期共克時艱，轉變角色，攜手學校做好“停課不停學”期間學生學習和生活的有效指導，達到家校共育的目的。
會後，教研室相繼指導各校召開了主題多樣的線上家長會，加強家校聯繫和互動。其中，白河高級中學以開好“備課組長會”、“備課組會”、“班主任會”、“學生會”、“網課教師培訓會”、“家長會”、“高考專題培訓會”等視頻會議為主題，引導家長加強孩子疫情期間心理疏導，為學生營造了良好的在線學習環境。家長們紛紛表示，要積極配合學校，按照教學要求和作息時間做好學生的管理和輔導工作，確保孩子在家學習也能取得更好的效果。
四、宣傳引導，營造氛圍，引導教學秩序規範發展。
教研室多次組織全體教研員，集中學習《安康教育》“陝派頭條”等教學刊物和平臺推送的文章；依託教師推送學習資源，通過網絡、微信公眾號、美篇、QQ群、報刊雜誌、學習強國等渠道，建立面向教師、家長、學生和社會的宣傳渠道，及時宣傳上級主管部門的政策方針，對典型經驗和優秀做法加強宣傳推廣；報道疫情形勢下教師克服困難開展線上教學的感人事蹟，以及優秀學生居家學習、生活的情況；開展名師、名家專業護航行動，營造你追我趕、爭當先鋒的濃厚氛圍，引領線上教學向更深更細更有效發展。
五、線上線下，有效銜接，助推教學質量提升
為了順利完成教學任務，保證教學質量不打折扣，線上和線下的課堂教學有效銜接尤為重要。線上教學並非面對面，學生課堂表現不得而知，所以對學生學習效果的瞭解也是不全面的，因此正式開學後的線下和線上教學銜接就應該從瞭解學生的學習效果為主。
教研室建議各個學校在開學後，可以通過檢測的方式進行，從而發現問題，針對性的解決問題。特別是在線上學習的時候，教研室建議家長要與學校密切聯繫，關注學生的學習和身體情況，並將問題告知老師，以便及時的解決。
學科知識內容的銜接，是學生線上線下教學銜接的關鍵環節。經過長時間的線上學習，本學期課程內容已經完成了相當一部分。復學後，教研室將加大指導力度，深入學校開展教研工作，督促學校做好線上教學情況摸底。通過查看教案，找出教師線上講課疏漏的地方，瞭解每堂課的學習重難點是否掌握；檢查學生的作業完成情況，對學生學習情況進行綜合分析，找出學生線上學習中存在的共性問題、個性化問題。通過具體細化的指導，幫助學校摸清底細、找出問題、查漏補缺。同時，通過聽課活動，指導老師在課題研究、教學技能提高、個人素養提升、教師實踐能力等方面有大的進步。
特殊時期，改變的是我們的教育形式，不變的是白河教研人只爭朝夕、不負韶華的追夢步伐。我們堅信：教學方式有變，育人初心不改，待到山花爛漫時，我們一起叢中笑！
《陝西教育》（綜合）是陝西省教育廳主管，陝西教育報刊社主辦的綜合性教育類月刊。欄目設置見置頂文章，發表不收取任何費用，投稿郵箱：[email protected]。
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