小優檢查官
這樣的事情歸根到校方、家庭及本人，還有涉事兒的一群小霸霸，都是有責任的！
孩子在學校受到霸凌，孩子回家是不敢跟家長說的，家長誤以為孩子在學校什麼都好，除了學習！其實！孩子是沒有自信！沒有勇氣跟家長說！
孩子在家就是一種強壓狀態！到了學校又是另一種狀態！孩子都不知道該怎麼樣應對？孩子的不自信！成為小霸霸們瞅準目標的致命弱點，小霸霸們就開始實施他們不成熟！不成形！秩嫩荒唐的“計劃"！開始了小霸霸們"野蠻粗暴"的行經！
家長不知道孩子的需要與需求！家長只知道為了孩子，為孩子做好後勤，做好家長就萬事兒大吉！其實！自己的孩子！自己根本就沒有讀懂自己的孩子！這是孩子遇到凌霸的原因之一。
小霸霸們！同樣受家庭畸形的教育！才臭氣相投整合到一起！為了壯大自己實力！證實自己虛偽的自信！
不是如果孩子遇到校園霸凌，你會怎麼做？而是孩子的一切！家長們瞭解多少！知道多少！不是出了事情！才知道說會怎麼辦？要怎麼辦？
家長們要好好反思一下自己！家長們要深思！孩子在學校！為什麼會發生這麼嚴重的問題！
校方做為教育機構！應負怎樣的責任！校方做為教育機構！為什麼霸凌不是這所學校就是那所學校發生！同樣值得深思！！！
H花兒R
我是一名高中生，站在我們孩子的角度。我認為在學校受到霸凌是一件令自己身心都會具有很大陰影的一件事情。我初中的時候就被霸凌過。當時被霸凌了也不敢說，更不敢不敢和家人說，放學的時候我就和同學們抱團走在一起。我害怕學校門口的那些小混混們看見我會上來打我。唉！就是到目前為止，我在遭到霸凌時候的情況些我都歷歷在目。其實我們做孩子的很多事情其實都是不敢和大人說的，因為告訴大人之後大人不會立馬就去安慰你，即使有那種會立刻安慰你，幫你去處理了，這種家長有，但是很少。大多數的家長都會說孩子沒有用，不會保護好自己。各種都是自己家孩子的不好，其實他們做家長的，根本就沒有盡好自己的義務。後來，我告訴我們班長，他和我玩的特別好！班長告訴了班主任，事情才得以解決。從此我在學校也掛上了，愛打小報告等等一系列的名稱，不想回憶了，沒啥好說的。唉！
總結一下吧！當你的孩子被霸凌發現他的精神面貌和神情舉動不對的時候，耐下性子，與孩子細心溝通交流，敞開心扉。這樣事情才會有所好轉，不然你的孩子真的沒有辦法安心學習，每天都是想著。怎麼去躲，怎麼去逃避！
夏生言
我先說一個我的小故事吧——
小學二年級的時候，我轉學來到一個新的環境，當時我從外地轉學到農村小學。
當時我們班有一個男孩子長得特高特壯，對於我這個插班生，特別不友好。第一天上學，就被他欺負了。他把我的書包扔到地上，還用腳踩。而我是個小個子女生，知道打不過他，但還是和他打了起來。
體型的懸殊，結果不言而喻。我被他抓花了臉，手臂上也全是指甲印。
我回家後立即告訴了我媽，第二天跑到學校，沒去找老師，而是把小胖子拎到角落，問候了一些問題。
類似“我女兒的書包是你弄髒的？”
“她的臉也是你抓花的？”
……
小胖子嚇得不輕，我媽並沒有打他，完了之後還給了他幾塊糖果。一番威逼利誘之後，小胖子成了我轉校後的第一個朋友，他自稱是我的保鏢。
通過我媽處理校園霸凌的這個事情，我得出了一個以下結論。
第一，父母要尊重孩子，平日裡在家，不要拿父母權威去恫嚇孩子。讓孩子知道你是最愛他們的人，無論發生什麼事，父母是孩子最大的依靠。
之前看新聞，很多孩子遭遇校園霸凌後不敢聲張，因為父母平日裡總是不顧及孩子的感受。孩子回家尋求幫助，得到的是父母“一個巴掌拍不響”、“蒼蠅不叮無縫的蛋”之類的言詞。久而久之，孩子尋求幫助未果，即便在學校裡面受了委屈也不會和父母說。
第二、平日裡注意培養孩子獨立自主的性格，培養孩子物品所有權的意識。
我媽是一個熱情的人，每當別的小孩想要我的玩具或者零食，我媽都會不顧我的意願，把我的東西給別人。所以在學校，我的東西經常被別的同學拿走，而我也沒覺得被侵犯了。
直到大學期間，室友對待我過分傾軋，我才意識到自己多年來沒有物品所有權意識。所以父母平日裡要尊重孩子的意願，當孩子不願意分享時，尊重他的意願。
現在很多校園霸凌就表現在隨意掠奪他人物品的行為。
第三、不要用太多的條條框框把孩子教成聽話的“乖寶寶”，一方面你教他積極向善，但另一方面也要教他敢於反抗他人的欺凌。
從小大到，我爸教我和我哥時，說的最多的是“人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人”。我哥就是因為這句話，所以在面對校園霸凌的時候敢反抗。
第四、當霸凌已經出現時，家長最好能找到施暴小孩和家長，要求賠償。你需要要讓對方知道犯錯是需要付出代價的。
我一位朋友在孩子被霸凌後，直接衝進教室把施暴者拎了出去，把施暴者嚇得不輕，還要求施暴者家長賠錢給自己孩子去醫院做檢查。
很多頑劣的孩子，如果只是警告根本就起不到作用，而熊孩子的背後必然有不稱職的父母，所以你不僅要讓熊孩子賠禮道歉，還得讓熊孩子父母長長記性。不是說我們稀罕對方的賠償金，而是這個賠償能讓他們有付出代價的感覺。
九尾貓貓
首先不說校園霸凌對學生心裡造成的影響，身體上傷害一點不比成年人鬥毆少。網傳的那些打耳光的都不算很嚴重（主要是侮辱人格），初中時有人用石頭的，那個帶刀子的已經進去了（因為小摩擦捅死人了），後來學校削筆刀都沒收了，高中時聽說用鋼管、板磚、椅子的，學校廁所動不動就是幾十人堵在裡面群毆一個人，廁所的門和隔板都被打壞了（另一個高中）。
學校對那些沒有致殘或者更嚴重的鬥毆事件，一般不怎麼理睬，主要還是學校處理方式有問題，無論什麼理由，會將受害人一起處理，導致學生不敢舉報，學校領導常掛在嘴邊的一句話“一個巴掌拍不響”，真不知道這種豬腦子怎麼當上囂張的，難道是教育大家天天挨欺負嗎？
作為一個老實人，安全的度過學生階段，很幸運，也很悲哀。幸運的是，沒有受到生理和心理的傷害；悲哀的是，一旦遇到了這種暴力事件，真的會手足無措。
千古琉璃
美國電影《AmericanSniper》（美國狙擊手）中男主角小的時候，他的弟弟被人欺負了，他毫不客氣得選擇了打回去。他的父親對他說過一段話，我至今難忘。 他說：“世界上的人可分為三類：羊、狼和牧羊犬。有些人認為邪惡是不存在的，當邪惡降臨時，他們不懂得保護自己，這些人屬於羊。然後，掠食者出現了，他們使用暴力、掠奪弱者，這些人是狼。還有一類人，他們擁有強大的攻擊力和保護羊群的天性，他們是稀有的、能和狼對抗的人，這類人他們是牧羊犬。首先我們家裡不需要羊，如果你變成狼，我會揍扁你。我希望你們是牧羊犬，你們需要保護自己。如果有人要打你，或者欺負你的弟弟，我允許你盡全力去解決它！”
作為父母的我們，一方面應該教育自己的孩子不要欺負別人，知道什麼該做，什麼不該做，時刻記住要對自己的行為負責。 另外一方面，我們也得告訴孩子，不要被別人欺負，他可以反抗，但最好的方式是尋求老師/家長幫忙，立即阻止欺凌事件的繼續發生。
父母們也儘可能地幫助孩子去解決，當發現孩子有異樣的情緒時，引導他告訴自己，因為沉默，可能會加深恐懼。不論是讓對方道歉還是為孩子討一個說法，我們應該讓孩子知道：爸媽是孩子最堅強的後盾，當他有了擔憂和恐懼，仍然相信他的家人會給予理解和幫助。
Sam英語課堂
校園霸凌不是一個驟然出現的現象，前期必會存在家庭和校方雙重忽視，加上霸凌施家者和受害方長期隱敝的施害和隱忍。因此，首先，家長必須定期或不定期的和孩子溝通交流，話題可以是各方面的，在溝通過程中要不經意的包含鼓勵孩子堅強，自信，勇於揭露自身和周圍不平的交心之言，一方面能及時掌握孩子的動態，另一方面能瞭解孩子的校園環境是否存在霸凌的苗頭。如果霸凌已產生，則要堅定並果斷地對孩子表示關懷和支持，瞭解霸凌最初產生的原因並和孩子一起分析如何做才能改變處境，給孩子一個嘗試反抗和豎立自信的建議，同時也要讓孩子放心，家長一定會堅決支持。最後要了解施暴方的情況，及時告知校方，如已產生嚴重後果，則告知校方同時也必須訴之法律。
毛毛47247
孩子受到了學校霸凌，這會給他帶來嚴峻的心思影響。事實上，學校霸凌的狀況，要比咱們幻想的愈加普遍和嚴峻，可是卻往往會被學校和家長所忽略。跟著《少年的你》上映，學校霸凌這個話題又被推上頭條，其實這個問題一向存在於學校中，或重或輕，也有許多比較惡劣的事件被報導出來。總的來說，學校霸凌對孩子的影響很大，有些孩子乃至一輩子都走不出來。
什麼是霸凌行為？
霸凌是對西方bullying一詞的音譯，又稱欺負或許欺負。咱們說的霸凌，主要是指發現在學校的暴力行為，是一種進犯性的行為，對他人的身體和心思都會造成困擾，而且在一段時間內重複進行。從受害者的視點來看，這種行為經常是沒有緣由的。霸凌者或許毫無理由地會對受害者進行進犯和損傷
學校是一個隨同咱們生長、接受教育的當地，在群眾看來本應該是一座象牙塔，是孩子們快樂生長的藝術樂園，更是純粹認真的求知六合，可是近年來的一些學校欺負和暴力現象卻層出不窮，人心惶惶的一起也為調和的學校蒙上了厚厚的陰霾。有一名女生學習成績優異，人也活潑開朗，而且仍是班長，很受教師、同學的歡迎，可是她近期心情很低落，精神很萎靡，教師瞭解狀況發現在學生自己建的班群裡來了這麼幾個人，以低俗的語言在凌辱和詆譭她，而且這些言論還在不斷擴散。通過調查發現，是一個初一的女生在宣揚她的壞話，乃至揚言等這個學生上初中時，要叫他人打她，女孩兒還說她們曾經仍是朋友，之後就毫無緣由的鬧翻了，這個學生不明白為什麼，還去道過歉，可是沒什麼用。這個孩子說她感到非常的苦惱，感覺到處都有人在說她的壞話，在謾罵、凌辱她，嚴峻影響她的生活和學習。
父母聽到孩子說起被霸凌的事情時，除了要保持鎮定以外，還要切記不要去問孩子比如“是不是你做了什麼他人才會這樣？”的問題，這個時分孩子更期望他人能聆聽和理解他們，而不是質疑。讓孩子知道父母永遠會在他們身邊支持他們，有什麼問題都要跟父母說。
教孩子辨認一些牢靠的成年人，例如學校裡的教師、校外的差人等，如果遇到問題需要立刻處理而父母不在身邊，也能夠向這些牢靠的成年人尋求協助。
有些家長在得知孩子被同學欺負後，第一時間想到的或許是直接去找那個同學以及他們的家長說話，但在美國，這種做法通常是不推薦的。除非你跟對方本身比較熟悉瞭解，清楚知道對方會協作，不然這樣的做法或許反而會對自己晦氣。
平心靜氣的向教師和學校反映問題，由校方來做溝通的樞紐會是更合適的做法。現時絕大多數學校都有反霸凌的政策，也會有專門的應對措施，向校方反映的時分應該儘量具體，例如牽涉的學生有哪些，具體發作什麼事、時間地址等。如果發作的地址在校外，或許影響到孩子的安全，能夠聯繫差人存案。
學校霸凌危害青少年身心健康，學校、家庭、社會都應該注重起來，回絕學校霸凌，給孩子創造傑出調和的學校環境。
鈞豪自媒體運營
不會慫，不會選擇息事寧人，因為這樣可能會引起變本加厲。如果遇到我可能會做或者讓孩子做到以下幾點：
1.如果遇到校園欺凌，首先大聲警告對方，他們的所作所為是違法違紀的，會受到法律紀律嚴厲的制裁，會為此付出應有的代價。如果對方還是繼續欺凌行為的話，應適當自衛，而不是忍受捱打。如果還是小孩子的話我希望孩子儘快把此事告知老師來更好的處理
2.如果遇到校園暴力，一定要沉著冷靜，採取迂迴戰術，儘可能拖延時間。當他在公共場合受到一群人脅迫的時候，應該採取向路人呼救求助的態度，這種辦法會免去一些麻煩。
3.事情發生後，父母必須保持冷靜，並把發生的情況告訴孩子的老師、園長或校長。可以先問問孩子是願意自己去告訴，還是由你去告訴。嚴重的暴力行為應以法律方式來維護自身權益。
為儘量避免校園暴力，其實更應該提前給孩子普及一下遇到這種情況該怎麼辦？同時教育孩子成為有素質有涵養的學生
軒小主
校園霸凌的現象越來越普遍。每每看到這類的新聞，總是心緒難平。
我作為兩個孩子的媽媽，如果孩子遇到了這種情況，我會這樣做：
一是首先我會增加孩子的安全感；其次瞭解事件的整個過程；再次聯繫學校和班主任，將此事件進行溝通；最後找到霸凌者和霸凌者的父母進行溝通，達成一個不再發生這類事件的協議。
二是從全方位關注這件事給孩子帶來的影響，並採取以下措施。
第一，從小給孩子建立堅強勇敢，樂觀向上的思想。遇到任何問題要勇敢，不懦弱。不怕事，但也不惹事。
第二，要告訴孩子無論遇到任何事要大膽的說出來，尤其是遇到霸凌的事情，必須告訴父母或者家裡的人，尤其要告訴自己的班主任。這些人是孩子在校內和校外的直接負責人，更是值得信賴的人。
第三，要告訴孩子遠離這些人，無論大小事不要與這樣的人發生交集。因為孩子太小，很多模糊地帶分不清楚。
第四，與孩子的班主任定期進行溝通，瞭解除了學習以外孩子的精神和情緒層面。
第五，遵守學校各項規定，積極參與各項學校活動。
第六，加強孩子的身體素質，練習短跑。
書卷多情之
明明白白，真真切切地先告訴孩子：“我是爸，我就是來保護你的！誰都不能欺負你”
我們只要做到一點，就是毫不猶豫地跟孩子站在一起，無條件的支持他，保護他，
但是，要注意！！！
孩子在上學的階段，告老師，叫家長說真的，對孩子而言，不是什麼光彩的事，同時，孩子的法律意識還很淡薄，因此，我們需要跟孩子探討這個問題，告訴孩子，父母絕對是挺他的，他需要得到什麼樣的支持，讓孩子自己來表述，比如，是需要父母陪同，一起去討說法，還是需要直接走法律程序，我認為要充分尊重孩子的意思。
父母的支持和力挺會給孩子勇氣和力量，針對於特定的校園霸凌，我個人不贊成私了，一定要強勢！老師解決不了，找校長，校長解決不了找教育局，教育局解決不了找警察法院，核心點就是讓孩子感知到父母的支持。同時，從各個方面鍛鍊孩子的勇氣，讓孩子知道，我們不惹事，但是也不怕事。
