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小孩子对语言的理解能力、自我控制能力都比较弱。因此说理并不是一个好办法，即使当时把道理弄明白了，也可能会忘记、行为会反复。
下面说说有效的处理方式。
（1）用一个带条件的肯定句式，取代原本的否定句。也就是说，与其直接禁止，不如给行为设立条件，给出一个“可以怎么做”的替代方案。比如，不说“不能往楼下扔”，而是“可以在沙发上扔”“可以在床上扔”“可以扔在阳台内”“可以扔给我（一起玩）”之类的。
（2）一边说一边进行示范。一方面可以吸引孩子注意力，另一方面孩子能很快理解并记住你的意思。
（3）说话之前，记得蹲下来看着孩子的眼睛。不要急着一开始就告诉他应该怎么做，而是先将他此时的感受、想法用语言表达出来，跟孩子调整到同一频道上。确定他准备好接受你时再开口说行为规范的事儿。
以上针是对2、3岁小孩的。年纪大了，应对方式也会逐渐调整。但是总的来说，孩子更容易接受“玩着讲道理”，而不是单纯用语言或者暴力方式的“讲道理”。
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