课程类型 小班手工课程
课时 90分钟
工具材料
水彩笔、彩色卡纸、剪刀、胶棒
课程构思
好想出去玩呀！是因为有很多的作业总也做不完，所以好想出去玩呀；是因为失去了自由，所以好想出去玩呀；是因为疫情原因呆在家很久了，所以好想出去玩呀......今天画作里的大熊猫，就好像我们的心情一样，也好想出去玩呀！在绘画中运用纸胶带粘贴进行留下留白的线条，来形成“困”住熊猫的趣味视觉效果。在使用材料上使用了油画棒这一材料，在练习色彩与造型的同时，融入巧妙创意的方法让画面显得生动形象。情景描述
好想出去玩呀！你看，大熊猫一点也不开心，眼泪汪汪的，在它面前是挡住它的牢牢的栏杆呢。那么在你的笔下，可以是大熊猫，也可以是任何一种动物，并用油画棒表现出来吧！当然，怎么用创意的方法表现“困”住的这一状态呢？让我们一起来看看参考的教程吧。
观察和了解大熊猫，感受大熊猫的外形特点和可爱的神态，激发小朋友们的绘画兴趣，为创作大熊猫的造型做好铺垫。
2、用创意的方法体现“想出去玩”这一情境与画面情绪。
大熊猫好想出去玩呀，原来它被困住了。我们在教程中巧妙地运用胶带的方法，形成生动趣味的视觉效果，体现出画面中的具体情境。
参考教程
准备一张素描纸
以及纸胶带或透明胶带
以九宫格的方式
用胶带在纸面上用胶带纵横贴出格子
准备黑色的油画棒在纸上画出熊猫
在画的时候不需要避开胶带
用油画棒为熊猫涂上颜色
注意黑白色块的区分
表现出熊猫的神态
并用浅灰色表现熊猫脑袋毛茸茸、圆滚滚的体积感
在熊猫的毛发上
也可以用刮画的方式刮出笔触体现毛发的蓬松感
逐渐丰富和调整画面
并用水彩为背景涂上颜色
这时候将胶带慢慢地撕开
撕开的部分就有了留白的形状
这样撕掉胶带后
留白的部分就好像将熊猫关住的栏杆
覆盖掉熊猫四肢处留白的部分
形成遮挡的关系
接下来画出几片竹叶
剪下来后粘贴在画面上
课后点评
1、谁笔下的形象体现出了动物鲜明的外形特征？2、谁笔下的动物在神态、细节上进行了细腻的刻画？3、在绘画中，油画棒和水彩颜料色彩有哪些不同的效果？4、利用胶带粘贴这一方法体现了怎样的空间关系？
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