美国的教育家苏斯博士说过这么一句话，“再小的孩子，都是存在于家长和老师之外独立的个体”。
换个角度思考这句响彻教育界的名言，任何在在成人身上会适得其反的办法在孩子身上同样会存在。所以规范他们的言行举止时，不能不分时间和场合去批评孩子。有很多家长不明白为什么孩子在他的管教下越来越“叛逆”，就是因为没有照顾到孩子的情绪。
在以下这4种情况下，别去触碰孩子的“逆鳞”，避开“雷区”的批评他们才能听进去。
一、这4个“时间段”别批评孩子
1，早上出门时
就如威尔科克斯所说“一天之中最美好的时光在黎明”。试想一大早就被领导批评的你，一天是否还有好心情投入到工作和生活当中。孩子也是如此，早上的状态影响了他们一天的情绪，从而影响了一天的生活和学习，这个时间段一定要忍住脾气尽量不要批评他们。
2，一起吃饭时
餐桌是家庭活跃气氛的场所，吃饭时的心情间接影响到孩子的食欲。饭前批评孩子不仅容易给心理造成阴影，也会存在抗拒的心态，更不利于胃的消化和吸收。
3，父母脾气变坏时
现代教育中父母是孩子人生的导师，一言一行都会潜移默化地影响孩子。当父母意识到情绪在往不好的方向发展，这时批评孩子不是个好时机。
一旦情绪不受控制，直接影响到家长的语言表达，说出来的话不考虑前因后果，很可能会伤害孩子们的自尊。
4，发生直接冲突时
有些“熊孩子”实在是过分极了，家长忍不住破口大骂，更严重者秉持着“棍棒底下出孝子”的态度批评孩子。其实“棍棒底下出不了孝子”，反而是“逆子”诸多。
打骂不能解决任何问题，反而是亲子间的“离间计”。所以当可能发生直接的冲突时，家长们更加要按耐住性子。
二、教育孩子，把握这几个最佳时机
- 遇有困难或失败的时候
伟大的文学家三毛曾说“困难对于我们是一种功课，懂得利用困难的教育，就是聪明的方法”。
教育孩子只要把握住这个时机，并引导孩子寻求解决问题的方法，一步步去克服后效果立竿见影。对孩子的教育就像一场永无止境的“马拉松”，坚持才能守得云开见月明。
- 有较大过失的时候
孩子做对了给予鼓励和支持，那么当孩子犯错且后果严重时，这时是不可错失的教育良机。每个犯错的孩子第一时间都是内疚和害怕的，家长在教育时不能一味地批评，要让孩子认识到错误在哪，并勇于承担责任。
- 对某一事物产生浓厚兴趣的时候
曾今有一名动手能力极强的学生叫胡劲，他的父母在“因势利导“这方面就做得非常成功。
因为他小学时对马桶的原理十分感兴趣，父母鼓励他拆了自家马桶，后期还鼓励他去学习奥数。只要孩子有兴趣且愿意动手，这就是好兆头。父母不要嫌麻烦而杜绝孩子的行为，只要稍加引导，有可能你的孩子就是下一个爱迪生呢！
现在知道你家的“熊孩子”为什么总是“油盐不进”，怎么打骂都不管用。因为时机错了，加上方法也不对，一步错步步错，则在孩子的教育上满盘皆输。
想要把孩子培养成符合社会基本道德要求的独立人，首先要把他看作独立存在的个体。在批评教育时换位思考，才能高效率地把孩子引导到正确的路上成长。批评不是唯一的方式，家长可以用故事的方式，让孩子自己去明白人生道理。萍萍推荐——《德国幼儿自我管理图画书》与《宝宝情商培养图画书》。
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