诗里寻
网络游戏不仅不是精神鸦片，它却充当了很多不该属于它的承担的替罪羊。举例，很多孩子打游戏，成瘾的是少数，恰恰是这些极少的少数成瘾的孩子们，让家长认为网络游戏害了他们的孩子，其实恰恰是网络游戏在帮助这些孩子，因为这些成瘾的孩子，往往都生活在一个“不太健康”的家庭里，这些家庭让这个孩子感受到了太多的压抑、焦虑、痛苦、无价值感等等，这些不好的体验，让孩子躲在了游戏里面，游戏里面有很多的PK，有挑战，有刺激感，有英雄感等等，孩子恰恰在这里面体验到了本该在家庭里面体验的一些美好的感觉，说到这儿我想表达的是我上面是举了个例子，实际情况远比我这个例子复杂，机会所有成瘾的行为背后都有这个人对家庭、对被接纳、对被认可等等心里需求的渴望。有些家庭里面看到孩子沉迷与网络游戏，感觉很痛苦，因为他们无能为力，如果当这个家庭坐在咨询室详细的了解，我们会发现这个网络游戏只是孩子逃避现实的一个工具，而孩子为什么逃避现实躲到游戏里面，很多是家庭的原因形成的，有些问题太直白，同时不太好回答，这个很像是现实的社会一样，既不是黑的也不是白的，社会它只是社会本身。
大鼻子涛涛
一般来说孩子沉迷游戏的原因在于需求在现实生活中得不到满足，比如孩子的人际交往需求，价值感需求，自我满足需求，正向反馈需求。
其次，网上做有益的事情太多了。可以把网络看成平台，在这个平台上，青少年可以快递获取信息，可以及时分享信息。举个例子，如果是一名喜欢打游戏且有丰富经验的孩子，可以让他试试运营游戏的抖音账号。一是在网络上可以获得点赞评论等正反馈，激励孩子；二是运营账号会促进底层思维的培养，例如学习能力，应变能力，洞察力等；三是在自己喜欢且擅长的领域作出成绩，能越来越自信。家长也不用觉得游戏有多可怕，从就业的角度说，孩子对游戏的深入理解能提高就业机会哦。
fendy达子
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如果非要说的话，笔者认为堵不如疏。单纯地禁止青少年玩网游是没有意义的，因为除了网游，还有网文、有色网站等等更影响青少年身心健康也更能浪费时间的东西。
也就是说，玩网游跟在网络上做有益的事，并不存在因果关系。娱乐需求是人作为社会性动物的本能。
也许在禁止青少年玩网游之后，会有一部分孩子选择学习编程？学习建模？或者上网课学习自己喜欢的东西，也就是广义上的“有益的事”。但是这些事物本质上跟打游戏并不冲突，只不过是在时间和精力的分配上有所不同。
换句话说，这个问题不该是“如果禁止青少年玩网游，他们能在网络上做啥有益的事”，而是“如何引导青少年平衡自己在网络上花费的时间”。
最后送上一句话：教育上的失败如果归咎于外因，只能说是教育者的无能。
游戏评测站
自己的孩子整天沉迷游戏，真的是深恶痛绝，为什么不能管管呢？难道这种阶层的孩子，要用这样的游戏让他们沉迷吗？让这种阶层的人永远停留在这个阶层？然而那些高阶层的孩子可以去国外留学，接受最好的教育，然后回来继续是高层！
电机哥
大家好 我是手游小韩，很高兴我能回答你的问题。
网络使青少年的观念得到更新，如学习观念、效率观念、全球意识等。它使青少年不断接触新事物、新技术，接受新观念的挑战。专家认为除非法黄色和暴力网站可能对青少年造成危害外，网络带给他们正面的要远比负面的多。并且，对于青少年来说，网络是不可回避的，无论你喜不喜欢，它都要注定成为他们生活不可或缺的内容，不让他们上网，反而对其成长不利。那么青少年上网到底有什么益处和弊端呢？
一、 青少年上网的益处
⑴ 开阔视野
Internet是一个信息极其丰富的百科全书式的世界。信息量大、交流速度快、自由度强，实现了全球信息共享。青少年在网上可以随意获得自己的需求，在网上浏览、认识世界，了解世界最新的新闻信息，科技动态，极大地开阔了他们的视野，给学习、生活带来了巨大的便利和乐趣。
⑵ 加强对外交流
Internet创造了一个虚拟的新世界。每个人可以超越时空的制约，十分方便地与相识或不相识的人进行联系和交流，讨论共同感兴趣的话题。由于网络交流的“虚拟”性，避免了人们直接交流时的摩擦与伤害，从而为人们情感需求的满足和信息获取提供了崭新的交流空间。其次，网络可以跨越时空、职业、性别和年龄的限制，并且节省了大量选择时间。
⑶ 促进青少年个性化发展
世界是丰富多彩的，人的发展也应该是丰富多彩的。Internet提供了这个无限多样的发展机会环境。青少年可以在网上找到自己发展方向，也可以得到发展的资源和动力。利用Internet就可以学习、研究乃至创新。网上可供学习的知识浩如烟海，这给他们进行大跨度二、 青少年上网的弊端
⑴ 网络信息的丰富性对青少年造成“信息污染”
Internet既是信息的宝库又是信息的垃圾场。网上各种信息良莠不齐，真假难辨，由于缺乏有效的监管，网上色情、反动等负面的信息屡见不鲜。同时，网络的互动性与平等性，又使得人们可以在一个绝对自由的环境下接收和传播信息。这些不良信息对于身体、心理都正处于发育期，是非辨别能力、自我控制能力和选择能力都比较弱的青少年来说，难以抵挡不良信息的负面影响。个别网吧经营者更是抓住青少年这一特点，包庇、纵容、支持他们登陆色情、暴力网站，使他们沉迷于网上不能自拔，甚至废弃学业走向犯罪。
⑵ 网络信息传播的任意性容易弱化青少年的道德意识
丰富多彩的互联网信息极大地丰富了青少年的精神世界，但是由于信息传播的任意性，形形色色的思潮、观念也充斥其间，对于自我监控能力不强、极富好奇心的青少年具有极大的诱惑力，导致丧失道德规范。同时互联网上信息接收和传播的隐蔽性，使他们在网络上极易放纵自己的行为，完全按照自己的意愿做自己想做的事，忘却了社会责任。部分人并不认为“网上聊天时说谎是不道德的”，认为“在网上做什么都可以毫无顾忌”等，使得他们对自我行为的约束力大大减弱，网上不良行为逐渐增多。
⑶ 网络的诱惑性造成青少年“网络上瘾”、“网络孤独”等症状
网络到处都是新鲜的事物，而且在不断地增加。因此对易于接受新鲜事物的青少年有着无限的吸引力，这种吸引往往会导致他们对网络的极度迷恋。他们将网络世界当作现实生活，脱离时代，与别人没有共同语言，从而表现为孤独不安、情绪低落、思维迟钝、自我评价降低等症状，严重的甚至有自杀意念和行为。
网络犹如一块神奇的土地，深深吸引着青少年的眼球。如何正确、健康地引导青少年上网显得尤为重要。
的联想和想象提供了十分广阔的领域，为创造性思维不断地输送养料。
⑷ 拓展当今青少年受教育的空间
Internet上的资源可以帮助青少年找到合适的学习资料，甚至是合适的学校和教师，这一点已经开始成为现实，如一些著名的网校。
就先分享到这里，希望我这样简答能够帮到你，
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谢谢
手游小韩
首先先说2个观点，第一网络游戏根本禁止不了。第二玩游戏也并非无益。
☞游戏为什么禁止不了？
想当年刚刚互联网、网吧刚刚流行的时候，那时候“网瘾”成了当代青少年的代名词，他们也被这个社会另眼相看，被看作是社会的“毒瘤”。
但随着手机的普及，现在别说青少年，就连可能还不会说话的孩子，整个社会已经离不开手机这个“魔咒”。
正因为手机的普及，游戏才进入了大家的生活，手机能禁止吗？不能。
但游戏是说禁止就禁止的吗？如果说可以禁止，那就必须从源头禁止，让国家出台政策，不在出产游戏。但只要有游戏，就无法禁止，特别是对于青少年。
游戏其实就和我们年轻的时候玩的跳绳等游戏一样，也是一种娱乐项目，随着时代的发展，游戏就成了现在这个时代年轻人的一种娱乐项目，要不除了学习以外，能让他们做什么呢？打牌？打麻将？打台球？喝酒？甚至赌博？
所以只要玩游戏不过度，不上瘾就可以。
当他们长大成人，社会会赋予他新的责任时，我想他们就会有新的认知。
☞玩游戏真的无益？
玩游戏也不是一无是处的，玩游戏可以排解我们的压力，工作压力，生活压力，学习压力。更有多少大神把玩游戏玩到了极致。还有更多的普通玩家，也可以通过直播来获得一份不错的收入，通过发布游戏视频来获得一份价值认同。也有的通过玩游戏可以了解历史等等。
☝再说下网络上适合青少年做的有益的事。
何为有益？你帮了我，你对我就是有益的，但我想楼主说的应该是对整个社会有益。
所以网络上除了游戏以外做什么才是对整个社会有益的？
网络上看书学习算不算？算
网络上扶危救困算不算？算
网络上传播正能力算不算？算
我想真的是太多太多了
但眼下喜欢玩游戏的他们，对这些又有多少兴趣？逼是逼不来的，这就需要整个社会的努力，来慢慢的改变他们的认知，让他们能走出游戏世界，找寻更好的自己。
飞猪先生
互联网作为一个存在即合理的事物，极大的改善了人们的生活，但是对于青少年来说，互联网是否真的只是洪水猛兽完全取决于家长的引导，简单的“闭关锁国”一禁了之只会导致孩子日后更多的问题。
信息爆炸的时代
现代科学技术发展的速度越来越快，新的科技知识和信息量迅猛增加。英国学者詹姆斯·马丁统计，人类知识的倍增周期，在19世纪为50年，20世纪前半叶为10年左右，到了70年代，缩短为5年，80年代末几乎已到了每3年翻一番的程度。近年来，全世界每天发表的论文达13000～14000篇，每年登记的新专利达70万项。新理论、新材料、新工艺、新方法的不断出现，使知识老化的速度加快。据统计，一个人所掌握的知识半衰期在18世纪为80～90年，19～20世纪为30年，20世纪60年代为15年，进入80年代，缩短为5年左右。还有报告说，全球印刷信息的生产量每5年翻一番，《纽约时报》一周的信息量即相当于17世纪学者毕生所能接触到的信息量的总和。近30年来，人类生产的信息已超过过去5000年信息生产的总和。
无菌舱里的孩子
面对如此爆炸的信息，家长将孩子隔绝于互联网之外，犹如将孩子置于无菌舱之中，可能有些家长觉得我的孩子只要学习，别的什么都不需要了解，不需要关心，不需要了解那些没用的信息。
可是当孩子步入大学校门，走进社会，当他们不得不直接面对那些爆炸的信息时，他们是否能够有足够强的人生观价值观来分别是非，是否有足够好的自律性来抵抗那些来自互联网的诱惑
就好像从小生活在无菌舱里的孩子，突然来到外面的世界，能否抵抗得了那些病毒细菌的危害？
正确的使用互联网就像疫苗
家长平时应该引导孩子正确的使用互联网，在网上了解时事新闻，利用线上教学来进行课下学习，通过互联网来缓解压力等，让孩子从小就正确的接触互联网，了解互联网，拥抱互联网。
就如同疫苗一样，孩子充分接触，了解互联网，对互联网有良好的认识，就能够把互联网作为一个工具
祖安吐槽员
1、信息时代获取知识和最新信息的必要。目前的信息正在以前所未有的速度膨胀和爆炸。只有具备从外界迅速、及时获取有效科学信息的能力，拥有传播科学信息的能力，才能够很好的适应这个高科技社会的发展；
2、自我增值提升自身水平的需要。从网络当中可以很快的查找到学习资料，了解更多课堂外世界上最新的科学成果，和相关学术研究话题最新的动向。而目前逐渐普及的网上课堂也可以让你在网上接受名校名师的在线教学。而且互联网上的交互式学习、丰富的三维图形展示、语言解说等多媒体内容，学习的难度也会相对降低。
3、网络给信息带来了强大而有力的传播途径。网大大缩短了信息发布和接收的时间，避免了许多不必要的资源浪费。尤其是目前社交媒体普及之后，新闻获取的时长大大缩短，能够从多个角度及时的获得该事件的最新动向。自媒体平台的出现，也给予了大家更多机会可以发出自己的声音，表达自己的见解。
无的放矢
青少年儿童沉迷于游戏，国家能做的也就是实名认证，提倡限时娱乐，（规定）禁止未成年人进网吧。但是游戏的目标市场不止是青少年，也包括成年人。总不能因为青少年也玩，就把游戏全部禁止了吧？
青少年的主要的教育责任还是在家长。自己的小孩教育不好，别怪社会诱惑多。
说的不多，当然也有没有提到的情况。其实游戏在青少年心中的地位不尽相同，如果想要强行总结出来的话，总是会有以偏概全的嫌疑。但有时，我们缺少的可能只是大人们的激励吧。
个人观点，不喜轻喷，欢迎指正
8090游戏舍
这个问题比较大，回答也比较多，我简单的举个例子。
1、查询学习资料。如今网络飞速发展，十分的发达，很多学校里面的学习资料网络上都有，可以通过网络来寻找这些资料。
2、复习功课。大多数面临毕业的学生学习比较紧张，特别是高三的学生，他们会通过网络学习一些知识，或者预习明天的功课，会造成到学校上课不费劲的情况。
3、补课。网络上有一些专门针对学生的一些功课，特别的一些英语课，很多学生表示偏科，通过网课的形式进行补课，特别是疫情期间，网络给学生们带来了很大的方便。
4、寻找过去几年的考试题。这种一般发生在毕业班，为了考个好学校找3年前的考试题。
5、购买学习资料。通过网络平台购买一些线下买不到的学习资料。
6、树立正确价值观。玩物丧志，可以多看一些正能量视频，让青少年远离负面的想法。
总体来说，玩游戏虽然开发智力，但是对于青少年这个蓬勃的年纪，正是一个学习和树立正确价值观的时候，所以多看一些正能量视频，远离游戏。
