小學數學盧老師
問題是，有資格證的不一定教得好，反之沒資格證的不一定教得不好，因為資格證是考試拿到的，而教學卻不是考試。校外培訓機構，不要糾結教師證，主要看效果，遵循市場規律，沒證教得好，學生有進步，有證，學生沒進步，作為家長你選誰？
這山那水1
嚴格來說，聘用沒有教師資格證的人對學生進行授課，是違背教育教學法規的。尤其對於民辦學校，如果出現問題，對於學校來說，那就是滅頂之災。
《教師法》第十條第一款規定：“國家實行教師資格制度。”
《教師資格條例》第二條規定：“中國公民在各級各類學校和其他教育機構中專門從事教育教學工作，應當依法取得教師資格。”
根據我國《民辦教育促進法》第二十八條規定：“民辦學校聘任的教師，應當具有國家規定的任教資格。”
《民辦教育促進法實施條例》第二十三條第一款規定，民辦學校聘任的教師應當具備教師法和有關行政法規規定的教師資格和任職條件。
聘用沒有教師資格證的人進行教學，是對學生的不負責，對教學的不負責，是要負法律責任的。
如果民辦學校在聘用的過程中出現教育教學問題，民辦學校有可能面臨取消辦學資質的懲罰。
小城大徐
要一分為二的看這個事情。
如果聘用了少量的工程技術人員比如高級工程師，工程師，研究員等也是可以的，目前國家提倡優秀的工程技術人員到學校兼職任教。來提升學校目前教師只會理論不會實踐的現狀。
如果聘用專職任教，這樣的人員是需要在規定時間內，學習教育教育理論與技能考取教師資格證書。
民辦教育是國民教育的重要組成部分，需要大家理解與支持！
食品科學
忽悠到💰就是本事[笑哭][笑哭][笑哭]
綠色教育者
所以說，應該取消教師資格證的限制，老師資格證並不能很好的規範和提高一名老師的必備素養，相反卻成了一個領取證書換金錢的手段。
想想每天有多少人去考試的，有一大群非常不合適的人群在裡面，其中之一就有一大部分是大學在校生，他們雖然積極的參與的證書的考試，卻是對他們來說毫無用處的事情，大學生不應該痴迷於證書的考試，這是一種浪費國家資源，更是國家教育部門自產自銷的可笑鬧劇。反方向來說，國家宣傳的教育為唯一出路的方向是非常成功的，除了肥了教育一門外，對社會的貢獻低的可憐。一個只憑證書跑天下的年代，哪有什麼真才實學的人才供企業選擇。
民辦學校敢於這麼做自然是有違法度的，但事實卻是無比打臉，民辦學校的教育質量遠遠高於公辦學校，取決於教育質量的決不是老師本人的受教育水平，而是一個學校內在的管理機制，只要他能有效的管理學生進行學習，他就是合格的學校，合格的老師。所謂的實現教育規範化管理不過是實現了極少數單位的壟斷獨家經營的私利。早點放開這些亂七八糟的東西，讓更多優秀的人更加容易的試水教育領域，才能讓中國的教育真正的百花爭豔。
不過還好，這樣沒有教師資格證的教師還是佔極少數的，雖然很多的公辦學校一直上課的教師都沒有任何資格證，但她們卻花費了幾十年時光教育了一代代孩子們，可惜卻沒有得到國家應有的尊重和待遇。其實很多人並不明白，民辦學校越多越好，民辦越多公辦的意義才能顯示出來，總有人想著取消民辦教育，所謂還教育一個公平，你們真的在關心教育嗎？真有公平的話，就不會那麼多好孩子上不了大學，就不會有中考高考了。人口大國，你還在痴心妄想的談公平，等別人都甩你一條街了，你還只會吵著不公平。
造夢小兵
聘用沒有教師資格證的人到學校任教違反了《中華人民共和國教師法》和《教師資格條例》，屬於違法行為。
可能有人說有證的不一定教的好，沒證的可能教的很好，或者列舉其他理由。
但，法律就是法律，是底線，如果找出各種理由說違法我情有可原或迫不得已，那要制定法律有啥用？況且我們是大陸法系，不同於美國的判例法。
除了學校，《教師資格條例》還規定其他教育機構也要有教師資格證。所有培訓機構，只要從事和教育教學有關的，都應該持證上崗。
有些人主張廢除教師資格證，真是讓人可發一笑。教學是專門職業，教師是專業人員在上個世紀50年代被世界所公認，全世界都在實行教師資格准入制度。
至於說有些人能力很強，適合當教師。現在實行面向社會認定教師資格證，考一個就是了。順便把教育學，心理學知識補一下。
Junnking老師
沒什麼！我鄰居高職畢業，工廠做了幾年，後幹過快遞，幹過中介，去年弄了假畢業證和假教師資格證去浙江教高中了。
藍天636410
教育局最新規定，所有教師必須持證上崗，對於無證教師，無論是私立學校，還是培訓機構，都是不準代課的，所以，針對這種情況，可以向相關教育部門舉報！
浙江教師考試
公立學校找的沒有教師資格證的人也不少。只要他們夠年輕單純，願意接受低工資待遇，高強度教學任務。肯定大家都願意接受他們教學。
愛國者但不是小粉紅
去看看現在託管班 裡面的輔導教師很多是初中或者高中畢業的 簡直是在幫老師的倒忙
