7岁男孩花100元只买了2袋盐，宝妈不满上门质问，收银员：看监控
马女士的儿子轩轩是一名一年级的小学生。
按道理小孩子上一年级都已经会一些算数了，去超市买点生活用品都是正常的事情，所以，轩轩妈妈也经常让孩子带上些钱去超市帮家里买东西，孩子都能顺利的完成任务。
有时候给的钱能够剩下三块五块的，轩轩妈妈就让孩子养成存钱的习惯，让孩子把零钱都存起来了。轩轩也很听话，每次都乖乖的存起来。
每次都能顺利完成任务的轩轩，偶尔也会有失误，从而惹妈妈生气。
正在做饭的轩轩妈妈发现家里没有盐了，正在做饭，自己也走不开，于是就拜托轩轩去楼下的小卖部买两包盐。
轩轩妈想找一张二十块钱交给孩子，让他拿着去买，没有零钱了，于是就给了一张一百的。
可没想到等轩轩回来后，把盐交给妈妈，但是剩下的钱并没有带回来。
妈妈问儿子：“你花了100块钱只买了两包盐？”儿子吞吞吐吐地说：“商店说这一包盐就要50元。”
轩轩妈妈认为是超市的人坑了孩子的钱，于是，放下手里正在做的饭，就带着孩子去找超市的工作人员了。
轩轩妈进门就跟店员说：“我儿子刚才在你这花了一百块钱买了两包盐，你们怎么坑小孩的钱啊！”
店员一脸懵，明明刚才给这个小孩找钱了啊，到底是哪个环节出了问题？
店员看到轩轩妈妈气势汹汹，就想到了监控：“你看一下监控吧！”
马女士认认真真的看了监控，店员是真的给儿子找了钱，但是从超市到家就这么点路程，钱去哪了呢？
马女士耐心的追问轩轩，原来是孩子的私心作祟，孩子想把剩下的钱都放进自己的存钱罐，孩子是第一次见这么多零花钱。
马女士给店员诚恳的道歉了，同时，这也引起了她深刻的反思，自己对孩子的金钱教育是不是没有跟上？
本来想用这种让孩子跑腿干活的方式并且奖励孩子让他知道付出与回报的关系，结果，孩子没有领悟到。
英国有位心理学家对1000名来自不同阶层家庭的、3~8岁儿童进行了研究调查。
问他们钱从哪里来？
65%孩子表示钱从爸妈口袋里来；
30%孩子表示钱从银行里来；
不到5%的儿童会说，钱是爸爸妈妈工作换来的。
可见大部分孩子并不知道钱是怎么来的，让孩子知道钱是怎么来的，才能让孩子树立正确的消费观和价值观。
那么，我们从小如何进行金钱教育呢？
首先要让孩子知道金钱数额的概念。
支付宝微信等线上支付手段充斥了我们的生活，吃饭，出行，买菜都是扫码支付，所以，对孩子来说，钱就是几个数字，一百块和一块钱没什么差别。
经常能看到孩子在某个手游，某个视频平台冲了多少钱的问题。所以，作为家长，一定要让孩子明白金钱数值的概念，
对金钱的数值没有概念，就一定会造成乱花钱的现象。
想方设法告诉孩子“钱从哪里来”
平时贝贝在家，我会引导孩子做家务，扫扫地，擦擦桌子，收拾玩具这些事孩子从三岁就可以接受的任务。孩子在做任务之后，可以用钱奖励孩子，但是，一定要钱与孩子的付出成正比，并且要引导孩子学会理财。
贝贝上辅导班的时候，我给她交钱的时候，也会告诉孩子：“你在这里跟着老师好好学，妈妈给老师钱，老师教给你知识，你要学会，不能辜负妈妈的心思，明白吗？”
从而让他知道，必须交了钱才能上辅导班，同时，还要告诉孩子只有工作了努力了才能有钱。
像很多孩子经常在商场看到好吃的，看到玩具都会忍不住去淘气，去打滚，就是想要，不买不走，这种现象就是孩子对金钱的定义不理解。
像有私心想骗妈妈的轩轩，就是没有认识到钱是父母辛辛苦苦工作挣来的，随便的就将剩下的钱收入了自己的存钱罐，甚至还对妈妈撒谎说超市多收了自己的钱，这就是对孩子的价值观和金钱观没有很好的建立起来。
假如孩子从小就知道钱来的不容易，就知道节约和控制自己花钱的欲望，那么，这个孩子未来就是一个有计划有耐力的人，能够控制住自己，并且将自己的资源合理的利用，学会理财是再好不过的了。
提到孩子金钱观的养成，父母都感觉这是一个很抽象的问题，没有具体的语言能够去跟孩子去表达，所以，在这里就不得不借助外在的一些工具和案例去帮助孩子解决这个金钱观的问题。
故事性的绘本就是一个不错的选择，书中通过和孩子年龄相仿的小主人公带领着孩子进入每一个场景，站在同龄孩子的角度去看问题，能够设身处地的引导孩子的思想路线。
贝贝妈妈给孩子看的这套《少儿财商绘本》，大多数情况下我并没有去和孩子一起看这本书，都是孩子自己吃完晚饭看一会。
我感觉孩子看过之后有很大的变化，首先上学的时候不随便跟我要零花钱了，之前总是几块钱几块钱的要，去超市，即使她非常的想买那个玩具，她也会考虑一下再说出口。
书中每一本都有里面对应的人物介绍，站在孩子的角度，带领孩子想问题，让孩子更能看得进去，其中有一部分是讲的买东西的频率和是不是必须要买的东西，贝贝看过之后，就告诉我：“妈妈，你是购物狂”，我问：“为啥嘞？”
贝贝说：“我们应该买自己真的需要的东西，不能随便买，妈妈你就经常网上买现在用不到的东西。”
孩子看过之后，真的长大了，懂事了，很欣慰。
这套书一共有8册，分别是：《钱不是万能的》、《钱从哪里来》、《钱是好的，也是坏的》、《爸妈的钱不是无偿的》、《要当金钱的小主人》、《不要当「负翁」》、《钱生钱的好主意》、《中国钱和外国钱的区别》，八个方面，全方位的让孩子知道金钱的定义，以及树立正确的消费观，不能让孩子认为钱就是手机里的几个数字。
故事的内容是新颖的，设计的对话方式是有趣的，孩子沉浸在其中学习也是相当的好，正确的消费观就在看他们的对话中不知不觉的建立起来了。
话说：“钱不是万能的，但是没有钱是万万不能的”一定要让孩子在主观上明白金钱的利弊，在客观上规范好自己的行为。
这套书还是非常有阅读意义的，打破了传统的：“说教模式”，通过场景化的教学，将抽象的金钱定义传递给了孩子。
这套书一共58块钱，八本，折合一本七块钱左右，也就是一顿早餐的钱，现在我们大多数家长都是下班后回家干家务，很少有时间陪孩子，所以，这套书贴心饿设计了有声伴读，解决了我们下班后想陪孩子心有余而力不足的问题。
帮助孩子传递正确金钱观，树立正确的价值观，父母何乐而不为？
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