现在的家长，最多的一句话就是：大家都这么做，我的孩子不做，怎么能行？
这里的逻辑是：做什么，为什么要做，做了对孩子好不好，都不重要；重要的是，每个人都在做，我不做，我就会“落后、挨打”。
据对黑龙江省全省高中家长的调查，数据显示：
高中各年级数据量占比
高一占比39.4%，高三占比35.9%，高二占比24.7%。下面我们将从今年的补课费用、今年与去年补课费用的比较、补课科目、补课途径、补课时间、补课效果等方面给家长们立体化的展现高中补课的详细情况。
补课的总费用
从根据调查数据制成的数据图，我们可以清晰的看到，
一年来在补课上花费2万-3万的家长最多，占比为15.8%；其次是5千-1万的家长，占比为13.9%；1万-2万的家长，占比12.3%；3万-4万的家长占比10.9%，4万-5万的家长占比10%；基本不补课的家长仅占6.7%；费用在5万-10万的家长占到12.1%；补课费达到10万以上的家长占了8.8%。总体上来看，家长们今年的平均补课费为2万-3万。
今年与去年的费用比较
通过高中家长们自身对去年与今年的费用比较，我们可以看出，今年孩子的补课费相比去年是一种明显上升的态势，有64.5%家长今年在孩子补课上的投入要高于去年，有23.9%的家长持平，仅有11.6%的家长是低于去年的。
补课的途径
根据图表，我们可以看到今年高中家长们补课的途径选择，有51.5%的家长在教育机构补过课；有39.7%的家长通过自己组班补过课；有29.7%的家长通过家教的形式进行补过课；最后还有16.9%的家长通过其他途径进行补课。
补课时间段
从补课的时间段上来看，周末补课的孩子最多，占到85.4%；其次是寒暑假，占到64%；每天放学后进行补课的孩子仅占15.3%，毕竟大部分高中都是有晚自习的。
平均每周补课时间
从高中孩子每周补课时间占比的图表中，我们可以看到，每周平均补课时间在5-10小时的孩子最多，占到39.7%；其次是补课时长为2-5小时的孩子，占到24.4%；补课时间在2小时以下和10小时以上的孩子较少，分别各占18.6%和17.4%；
孩子补习的科目占比情况
总体来看，理科类科目是孩子们补习的主要方面，尤其是数学科目，究其原因，让我想起来，网红老师张雪峰说过的一句话：政治不会，你可以乱写呀；英语不会，你可以抄阅读理解呀；数学不会，你只能写个解呀！
补课对孩子的效果
根据这个图表，我们可以总结出：
1、补课对于88.2%的高中生来说是有用的；
2、补课对于21.1%的高中生来说非常有用；
3、补课对于67.1%的高中生来说作用有限；
4、补课对于11.8%的高中生来说没有作用。
过去是学习差的上补习班，现在是学习好的上补习班。为什么好学生也上补习班？因为别的好学生也正在补习，正在变得更好，你不努力就会落后！至于学习差的，甚至连补习班也不收。好多补习班，要报名需要先考试，掏钱还不一定让你来上。
如此愈演愈烈，可苦了家长和孩子们了。
吊诡的是，如此恶性竞相上补习班的结果，得到的是和原来一样的排序和升学结果。不同点在于：家长们的经济负担更沉重了，孩子们的童年更加悲催了。而补习班和老师则大肆敛财，喜笑颜开。道理都明白：如果大家都想通了，都不上补习班，给孩子们减负，给家长们松绑，不好吗？但，谁也回不去了！因为谁也不敢也不愿先停下来！谁先停下来谁吃亏啊。
在别人都站起来看戏，都在补课的情况下，让孩子补课是不得已而为之，但把希望寄托于“补课”，显然不是最好的选择。孩子之间学习成绩的差距归根到底是他们学习习惯上的差距。补课，不如补习惯。
1.补一下阅读的习惯
学生学习越感到困难、在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读。阅读不仅能使某些学生免于考试不及格，而且还会发展学生的智力。学习困难的学生读书越多，他的思维就越清晰，他的智慧力量就越活跃。”
要是考试就在眼前，这肯定来不及。但是在平时让孩子养成阅读的习惯，无论是对孩子的智力还是心灵成长都有百利而无一害。
2.补一下听课习惯
学生在课堂上要集中精神，专心听教师讲课，认真听同学发言，抓住重点、难点、疑点听，边认真听边积极思考。哪怕是你已经超前学过了，也还是要认真听，要把教师的思路、其他同学的思路与自己的思路进行对比分析，找出解决问题的最佳途径。
当老师讲到每一步时，学生甚至能思考到下一步，学习效果就会更好。如果学生感觉不喜欢这个老师的课，那就要努力去适应老师，并学会欣赏自己的老师。现在适应老师，长大了适应社会。不能稍不如意就埋怨环境。
3.补一下学习方法
敢于提问是最基本的。要敢于带着知识疑点问老师，问同学，问家长。不懂装懂最终害自己。
其次是复习归纳的习惯。复习就是消化知识，加深理解和记忆，达到举一反三。复习是有规律的，复习必须及时，否则超过了人的记忆极限点再去复习，将要多花几倍的时间，而且效果不好。每学习一个专题，要把分散在各章中的知识点连成线、辅以面、结成网，使学到的知识系统化、规律化、结构化，这样运用起来才能联想畅通，思维活跃。
好了，今天的内容就到这里。
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