yfeng922
疫情下孩子學習，學習的積極性受到了哪些方面的影響？
首先，疫情下的大環境對孩子的影響。
其次，孩子自身意志的因素，
再次，還有學習方法的缺失。
所以要想有所改變，還需對症下藥地從這三點進行突破。
1.家長疏導孩子心理，樹立正確的面對疫情，面對學業的觀念。
保持情緒穩定，家長應自己先保持情緒的穩定，在注重家庭疫情防控的同時，不要過度焦慮和緊張，營造安全、和諧的家庭氛圍，
家長還應該與孩子談心，雖然疫情如狼似虎，但人類終究會戰勝疫情，繼續安居樂業的生活。樹立一定會戰勝疫情的信心。
引導提高孩子對信息的判斷能力，避免受謠言誤導，保護孩子避免受到過多負面信息和情緒的干擾。
學業、高考問題依然擺在那裡，要學會正面面對問題，在疫情期間不要懈怠，否則開學後，學業會落後一大截。應該嚴格要求自己，為了自己。
2.培養孩子的自律
自律是非常難的習慣，它需要強大的信念和日復一日年復一年的耕耘。自律更需要一個堅定的目標，當一個人有了目標，生命會煥發出光彩，全身會充滿了能量。
那些因特殊狀態而出現的拖延、迷茫、焦慮、怠惰，自從有了一個準確的目標，也便有了改變的方向。
孩子因為認知眼界，很難天然形成自律，所以家長需要在引導和規劃。以下幾個方面都可以幫助孩子培養自律和提高學習積極性。
第一，營造良好的學習氛圍和環境
模擬在校上課的情景，在家裡收拾出來一個專門學習的空間。在這個空間裡排除掉一切干擾學習的東西，如好吃的，好玩的，讓孩子分心的。包括手機電腦Pad零食。
在孩子學習時候，要營造一個安靜的學習環境。如果有家長在家辦公，可以帶頭表率的作用。安心的專注的工作。讓孩子看到家長以身作則。
第二，制定合理的學習計劃和作息時間表。
習慣的形成是基於日復一日年復一年的行為，恢復在校上課的狀態。在孩子感覺到在家上課跟在學校上課只是場地的變化，但內容規則並沒有減少。嚴格的規定作息時間，有條不紊的等待學習復課。
在家長和孩子的共同認同下，制定一份學習計劃，並按照這份計劃進行學習。目標不易過大，儘量拆分成小目標，當一項一項小目標達成，孩子會有成就感，也會堅定孩子的對學習的信心。
3.學習方法的缺失
當孩子從心裡，行為上逐步走向正軌，並向著自己的目標努力的時候，需要注意的則是學習方法。
有決心，有能力，有信心，有勇氣，有智慧，同時還要有辦法。
有哪些有效的學習方法呢？
第一，運用回想
第二，自我測試
第三，對知識進行組塊練習
第四，大任務拆分小任務
第五, 交替使用不同解題技巧
第六，注意調整休息
第七，使用解釋性的提問和簡單類比
第八，專注。利用番茄工作法
第九，困難的事情最先做。精力充沛時，首先做最困擾的事情。
第十，心理對照。想象過去的你，對比通過學習能夠成就的那個自己，為學習注入心理動力。
以上，如果對您有些許幫助，不勝感激。
一起終身學習吧
在疫情期間，網課已經成為了最普遍的上課方式，畢竟在疫情期間，大家都不方便出門，學校也面臨停課，但是這種網上教學的形式卻打破了地域的限制，讓學生們在家裡也能夠與老師“面對面”上課，
比起在教室裡上課，這種線上授課的模式雖然方便，但是也有一些缺陷，比如缺少一些課堂上的互動性，像我們在學校裡上課的時候，老師為了增強課堂的互動性，會在適當的時候讓學生們舉手回答問題，這個環節對於調動課堂積極性有很大作用，但這一點卻是網絡授課無法實現的，在線教學最關鍵的因素在學生。學生的自主性、自律性和在線學習能力。
我覺得可以從以下幾點入手：
一、教師通過高質量的教學設計，充分調動學生的學習動機和學習積極性。
二、運用直觀形象的教具實物，調動學生學習的積極性。小學生的直觀形象思維占主導地位，他們對形象、生動，色彩鮮豔的圖片和實物非常感興趣。
三、恰當地運用教師的語言，激發學生參與的積極性。有句話說得好：沒有激情不能感動誰。而教師更要用充滿激情的語言才能去吸引學生。在教學中力求教學語言生動、有趣，增加形象思維的色彩，以激發學生認真聽講的興奮點。
四、及時恰當地鼓勵學生，密切與家長互動，家校配合激勵學生學習的積極性。學生只要體驗到一次成功的歡樂和勝利的欣慰，便會激起進一步求知的意念和力量。老師要不吝表揚和鼓勵，增強他們的信心。
創客服務營
疫情期間學校上網課，我的線下書法班也搬到網上了[捂臉][捂臉]
現場感的缺失，監督不到紀律，起初確實效果不太好。
後來通過家長回訪，發現了問題所在，我做了如下幾個安排，教學效果有所提升：
1、對於三年級以下的學生，要強調家長的陪伴，家長起帶動和監督的作用，保證教學效果的同時可以改善親子關係。
2、四年級及以上學生，從線下到線上，正好是培養孩子獨立自覺的機會！
家長不需要課堂陪同，刻意的陪同會讓孩子反感。
家長需要做“遙控”，首先肯定孩子的表現，相信他們能自覺學習，信任，是對孩子最好的鼓勵！
要注重課後陪同，陪玩，陪聊！[摸頭][摸頭][摸頭]
現在小孩普遍早熟，四年級以上的小孩開始表現青春期特徵，家長正好利用疫情宅家，好好跟孩子增進溝通和信任，助力孩子走向成熟！
3、老師需要轉變觀念，研究適合線上教學的方式方法！
比如增強趣味性，邏輯性，從填鴨式的教學向啟發式、開放式問答方面轉型。
合理運用用互聯網的思維和語言，增強場景適配性。
4、從事k12教育的公立學校，研發或引進適應時代需求的教學理念和更科學的課程，發現、培養優質教師，運用互聯網放大優質師資力量和影響力，讓更多的學生接觸到更多不同風格不同特點的老師，從被動願意轉化為有主動選擇的空間，必然更利於教學進步！
我是從事書法教學的老師，最近做這方面的研究，嘗試如何將現場性非常強的書法教學，轉型到適合遠程教育的方式，有興趣的朋友可以聊聊，不在這說了！！！[給力][給力][給力]
書情畫意123
這個可能是大多數家長最近煩惱的事情了，即使平時自覺性還可以的孩子，經過這段時間的‘折騰’，大部分心也開始慢慢變散了，所以疫情下怎麼提高孩子學習積極性是個很重要且緊急的問題。
首先，要讓孩子思想上重視起來，要告訴他們其實現在就是正式的上課期間，只是上課的形式有所不同而已，如果還覺得自己還是處於放假階段，那麼就會落下很多功課，到時考試成績就會大幅掉下來了。孩子基本上還是很重視自己的學業成績的，只不過由於年紀小自覺性較差一些，相信在明白了其中的利害關係後，相信他們的學習積極性會有所提高的。
其次，家長要做好監督工作。孩子貪玩不想學習，這是小孩子的天性使然，再加上網課這種形式，平時課堂有老師看著管著，這時候完全都要靠他們自覺，一般小孩子是做不到的，這時候就需要家長的監督和管理了。
當然，要提高孩子的學習自覺性，必要的激勵也是有必要的。家長可以跟孩子約定好，如果今天網課還好上課，並且得到老師的肯定（如優秀作業、積極發言等），那就給孩子一定的獎勵，這樣孩子的學習積極性就能很好地提高了。
畢竟上網課是一件非常枯燥乏味的事情，孩子不自覺、積極性差都是很正常的，家長要合理客觀看待這個問題，與孩子深入溝通交流，共同找出一個能讓孩子對學習自覺起來、積極起來的辦法。
老陳醋教育觀
先找原因，再談應對。
為什麼不好好學習？由表及裡可能有如下原因：
1、缺乏規劃性：晚睡早起，梳洗完坐到書桌前，時間已到中午；
2、缺乏學習氛圍：學校創造了充分的學習氛圍，課堂上即使走神，掃一眼揮筆疾書的同桌，也不得不抽回了紛飛的思緒。
3、缺乏運動：久宅家裡，作息紊亂，運動量大減，導致全身無力，提不起精神勁兒。
4、缺乏學習方法：一鼓作氣，再而衰，三而竭。鼓起勁頭準備好好學習，卻因為沒有找到得當的方法，不斷受挫，進而喪失信心。
5、缺乏內驅力：對於現狀比較滿足，沒有長遠的理想，匱乏主動進取的勁頭。
針對上述原因，可嘗試的應對方法：
1、梳理周度時間表：時間細分至小時，並規劃相應的學習內容。剛開始可以將時間安排得寬鬆點，以便能順利完成，形成正向反饋，增強信心。
2、佈置固定學習場所：桌面除學習必備文具外，儘量清空。每日固定安排直播課程或者線上打卡，以便與同學保持相近的學習進度，互相激勵。
3、毯式運動做起來：keep等運動軟件均配備有各類毯上運動，既能充分運動起來，又沒有被樓下敲門投訴的煩惱。出一身汗，一身輕鬆。
4、記錄解題過程，尋找思維漏洞：孩子學習不好是表象，實際薄弱的可能是學習技巧，那怎麼尋找薄弱點？看草稿，錄學習過程，並反覆推敲。
5、世界這麼大，必須去看看：通過名人故事，世界（中國）十大名校的記錄片，孩子興趣方向的深入視頻，來激發孩子對於夢想的內驅力。硬雞總有力不從心的一天，內驅力才是根本。
陪兒成長，亦是修行。願每位家長都能用心陪伴，靜待花開。
北大陶陶
首先要培養孩子的學習興趣，和孩子聊一聊感興趣的話題，並要孩子解釋一下生活現象，引導孩子學習；其次是幫助孩子找原因，找差距，如：作業完成情況、錯題本利用情況，是否經常回顧一下教材內容等；多鼓勵孩子，不要打罵孩子；三是幫助孩子制定自己的目標計劃，監督孩子落實。目標不要太大，一天一小步，十天一大步！
