致學生時代和現在的自己：
古代是思想家引領社會風氣。現代市場經濟時代，同樣也是思想創新引領和擴大經濟。經濟發展引領社會風氣。
三國時，諸葛亮在臥龍崗，遍覽群書。上通天文，下曉地理。在劉備未“三顧茅廬”時，就已知天下三分大勢。究其原因，乃學習知識所得。學習知識，可以鍛鍊人的思維。知識乃聖賢人從實踐中思考所得。基本符合事物發展的一般規律性。大量地學習知識，可以鍛鍊自己的思維趨向於符合事物發展的規律性。通過蛛絲馬跡，把握事物發展的方向。從而使自己在經濟發展浪潮中“料知先機”。
古人云：有同於舊談者，非雷同也。勢自不可易也；有異於前論者，非苟異也。理自不可同也。哲學上講辯證法，方法論。要有符合客觀的辯證思維，還要有正確可行的方法。
光陰如流水兮，朝朝不可終日；人生似夢幻兮，滄桑繫於惟真；若問前方之大道兮，先曉聖賢之明理；欲得山中之桃李兮，先知四時之物換。
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