教師正在成為令人羨慕的職業,你想成為一名教師嗎?

人教版英語


說真的不管什麼職業都不容易,沒有親身經歷過不要妄下論斷!

一直以來都有人多人說教師工資如何如何高,教師職業如何如何安逸,一年兩個上不了幾天班,寒暑兩個大假再加上週末以及其他法定假日,非常安逸。對此我並不否認!

教師假期確實很多,但並不輕鬆!

我——1989年出生在雲南楚雄祿豐,2011年7月大專畢業(語文教育),同年9月參加特崗教師招聘考試成為一名教師。

2011年9月工作至今,我把每年的工資收入公示如下:

2011年9月1日—2012年1月14日,由於是特崗第一學期工資一次性發,放假回家時(四個半月)領到工資7980元。拿到工資那一刻非常激動,畢竟這是自己人生中賺來的第一筆錢,當然第二天就還了2000的賬,因為之前四個月每個月500生活費是和中心學校預支的,沒有再問家裡要錢。

2012年2月—2012年12月,工資略有上升由原來的1780升到1920。

2013年1月—2013年12月,由原來的1920升到2200。

2014年1月—2014年12月,工資基本沒有什麼變動。

2015年1月—2015年12月,由2200上升到2800。

2016年1月—2016年12月,工資改革有較大上升,由2800上升到3400。

2017年1月—2017年12月,工資4000元左右。

2018年—至今,基本沒變化。具體是哪個月記不清了,加了1000只領了一個月還是兩個月又減掉了。也就是目前我所到手工資,加上鄉鎮補貼和績效工資每個月平均4800多幾十塊錢。

工資算完了,接下來算算工作強度。

是的所有人都認為老師假期多,一週沒有幾節課,其他時間都是自由安排,閒著耍。確實如此嗎?

先從要寫的材料說起:

開學工作計劃1500字左右、師德師風讀書筆記5000字、師德師風心得體會3000字、師德師風自我剖析1500字、班務工作計劃1500字、教學進度計劃1500字、各種安全主題教案(交通、飲食、森林防火、防地質災害—滑坡、泥石流、地震、落石等、防極端惡劣天氣、防欺凌、防暴力、防洪抗旱、防寒防凍等等);還有德育、養成教育方面的;教育教學方面的。一個學期要寫的東西太多太多!

課堂教學方面的:

備課、上課、課後輔導、批改作業、成績抽測哪一個輕鬆?提前備課,備好以後才能上好課,每個班四十幾個學生,每天必須批改一次作業,精批細該還要寫批語至少兩個小時,上兩個班級的就更多了。每週一次的教研活動,也要準備,綜合下來並不輕鬆。

會議方面:

每個學期四個半月,我們所參加的大大小小會議不下30次。每週一次周前會、每週一次教研會、中心學校組織的各種會議,上級部門下發的各種文件、各類講話精神要學習、按要求收看各種節目、關注各種app、完成各種考核任務。

教育扶貧方面:

每學期下鄉入村入戶至少兩次,時間緊任務重,必須完成任務。

以上我所說的這些,並不是吐槽抱怨,只是想告訴各位——你所看到的並不一定是全面的,你所認為的並不一定是正確的。沒有哪一種工作是輕鬆的,每一個職業都有它的心酸和勞苦。

且行且珍惜吧!


落花指間


確確實實,真憑實據(內有調資表)可以證明教師工作越來越成為令人羨慕的職業。下面我就以自己的實際情況展示給大家,請你自己來評判一下到底是什麼情況。

一、

我目前是中部地區經濟不發達省份的一個小縣的農村公辦小學校教師,90年參加工作,現在是8崗,薪級30級這是我2018年12月份的打卡工資:

這是2019年1月份領到手的工資:

因為我由9崗升級到8崗,2018年自然調了一級,所以比上月多了368.89元。不錯吧,一次就漲了那麼多!

再看看我2月份的打卡工資:

比上個月多了442.67元。這個是去年7月份調整工資之後的增加額。兩次一共增加了881.56元。這些都是打卡工資,實際上還要多很多!“五險一金”不能不算收入吧。另外還有獎勵性績效工資,基本上每月800元多一點。總數達到7000元左右。怎麼樣啊?不少了吧!我很滿足!你羨慕嗎?

二、教師和其他機關事業單位技術人員相比,這次政策著重向教師傾斜,以後還是按照下面的表格進行調整教師工資。請看:

這是2018年7月1日起開始執行的公辦中小學教師的基本工資調整方案,比一般事業單位專業技術人員和公務員高10%以上,以後不再增加10%了。請再看看一般事業單位工作人員的基本工資標準:

仔細分析一下,是不是我說的情況。

三、農村公辦中小學教師的工資比城市要高。一個是“農補”,一個是“鄉補”,二者共有400元左右。

四、國家正在制定法律法規,更加註重教育的發展,教師的工資就像春天裡的花朵越開越漂亮。

教育的春天到了,教師的工作被好多好多的人羨慕不已,特別是師範類大學畢業生紛紛表示:非常願意從事教育工作!教育事業成為他們的首選工作!

教育強國!教育富國!教育興國!


中小學教育者



我已經是教師,真心沒有被羨慕的感覺,也沒有幸福感,唯一被人羨慕就是假期,其實只有寒暑假才是老師特有,其他假期公家單位都有,為何非要說老師特有呢。

第一,我覺得教師就是一個雞肋行業。

雞肋!雞肋,食之無味,棄之可惜。老師就是一個餓不死,也富裕不了的行業,辭職吧,覺得有點兒可惜,不辭職吧,又是艱難困苦的度日,特別是近幾年漲了一點工資的情況下,更是雞肋的感覺。2012年剛入職的時候工資1700多,縣城當時的房價4000多,現在工資經過幾輪所謂的瘋漲,漲到了3000多一點,縣城房價漲到了七八千。工資漲了,物價猛漲,幸福感沒有漲,日子過得緊巴巴的。

第二,教師工資體制有問題。


按照現在的工資體制,隨著年齡的增長,工資會逐漸的漲高,也就是說,年齡越大,工資會越高,而我們現在特別是現在,三十一二歲左右,有兩個孩子,上有老下有小,正是大量需要用錢的時候,可惜現在沒有錢。如果工資體制能夠改革一下,也就是說,在職的時候,多勞多得,課時津貼等提高一些,年輕的時候工資高一點,正是需要用錢的時候,年老的時候工資可以稍低一點。

第三,進入教育行業以後,工作調動和轉行都非常困難。

我所在的地方四川隆昌市已經連續三年出現了鄉鎮學校考調進城,很少人報考,有的崗位甚至無人報考,很多崗位都被迫取消,也就是說現在出現了一個很怪的現象,城裡面缺老師,鄉鎮上也缺老師,不準老師調動,不準鄉鎮的老教師考調進城。特別是有一所鄉鎮高完中,有比較多的外地老師,想要考調回家鄉,或者說有一部分人考上了其他的事業單位,或者公務員,學校有好多位外地女老師急得大哭,多次和校長吵架,但是校長就是不簽字,反正我們學校的老師要想工作調動或者說辭職,都要和校長教育局進行一番非凡的鬥爭,都還可能無法調動,矛盾特別突出。

第四,一套房掙一輩子。

我們學校的很多老師都是雙職工,為了在縣城購買一套房子,然後就按揭付款,基本上就要付到五六十歲,基本上一套房子就給我兩個老師掙一輩子。

第五,學校行政化特別嚴重,嚴重挫傷了年輕老師的積極性和工作熱情。

在學校只要1個領導崗位,一學期下來績效工資就是六七千,比如以前的學校的工會主席,可能他就只是上兩節寫字課,其他什麼事情也不做,而其他的普通的年輕老師,帶班主任教兩個班的語文,或者說其他數學外語主要科目,一學期下來可能還不及這些行政崗位一般的績效工資。同時也包括所有的評優晉級,都是領導們說了算,領導說給誰評優晉級就評優晉級,而真正的幹活多的反而得不到任何的獎勵。付出沒有回報!

第六,班主任工作特別辛苦,待遇特別低,還不被人理解。

2012年,我剛去帶第一屆學生,沒收了學生的手機,就遭到了學生的威脅。後面帶的出2018級,學生有一個有精神病,有兩個有癲癇病,特別是一個有癲癇病的那個學生,可以說他隨時有可能發病,隨時有可能暈倒,可以說是把我搞得心力交瘁,有一兩次是半夜在寢室暈倒,然後把他送回家去,非常的辛苦,而且那個家長很不講道理,心力交瘁。後來也是一個復讀的學生,就是因為他是經常遲到,我給他的家長打電話告知這個遲到的事情,然後又受到了這個同學的一個威脅,說什麼狗急了也會跳牆,不要把他逼急了之類的話,正好那段時間新聞經常報道老師被學生殺害,我當時來段時間整天都是人心惶惶的,心裡非常的不安。

第七,出門在外,我從不願意向別人透露我的職業是教師。

據我瞭解的情況來看,在我的周圍很多人對教師的評價就是待遇低,地位低,就是一個買菜斤斤計較的教師的形象。

第八,教師的寒暑假是用平時的超負荷工作量換來的。



如果非要說教師職業幸福的話,唯一幸福可能就只有寒暑假,這也是外行人員看來最為眼紅的一個假期,殊不知這個寒暑假是用老師平時的超負荷的工作換來的假期。備課,批改作業,教育學生,查寢,查早自習,查晚讀,開會,寫教案,寫計劃,寫總結,以及迎接各種各樣的檢查,迎接各種各樣的學習,學習國強,青驕課堂,安全教育平臺,禁毒教育以及各種各樣的APP。臺上三分鐘,臺下十年功。

以上僅代表個人看法,歡迎點贊,評論,交流,作為老師,不管待遇怎樣,地位怎樣,讓我們快樂教育,幸福生活吧!


教師資格證持有者


我是一名合肥地區鄉鎮高中老師,02年工作的。條件夠了,但農村中學指標有限,所以現在還是中教一級教師。

雖然有不如意,但還是非常喜歡這個職業的,從沒後悔過。感謝老婆(她是醫生收入比我多一點點)也不嫌棄我窮,跟我一起在這個小鎮上,開心平淡的過日子。

喜歡原因有很多,離家近,本地土著,照顧老人方便。當然父母也為我們提供了許多土特產;工作內容不復雜,又有新意,學生每屆都不一樣;人際關係友好融洽,老師們素質總體不錯,只要你不挖空心思想向上爬,教好自己的書,不看任何人臉色。高中的學生真的挺懂事,只要老師真心關照他,看見你都熱情的不得了。我一直認為不是每個人都必須走讀書這一條路,快樂學習和學習快樂都很重要。

還有我是幸運的,最後一次福利分房分到了,住在學校裡,左鄰右舍都是朋友同事,打球小聚呼之即來。年近四十國家放開二胎,又添了個女兒,湊了個好字。

說點現實的,工資3300,加上晚自習,課時,績效,考勤之類,月收入6000應該有。合肥市這幾年每年都有一次性獎勵,每次大概3-4萬。日子過得還不錯,家裡有車合肥有房是同事們的標配,不過多數也有房貸。

我喜歡我的工作,不是因為我清高,也不是因為收入高。是因為我覺得自己的努力和能力對的起我的學生,國家給我的工資又對的起我的能力。工作讓我快樂,充實,大傷腦筋,不是很有意思嗎?

因為羨慕而當老師,個人認為沒有必要,這個時代只要努力都會活的很好,適合自己的才最重要


欣揚0617


我想成為一名教師,並且我一直朝著我的夢想前進,現在97年的我已經成為一名教師。

從小到大我就有一個教師夢,可能是受身邊人的影響,我的家人親戚很多都是老師,所以我也想像他們一樣,成為一名老師。我一直覺得教師是個很偉大的職業,教書育人。

當教師有一個很吸引我的就是有雙休,而且有很多的假期,每年都有寒暑假,並且都是帶薪休假,這是另很多人都羨慕的。我身邊人常常跟我說,女孩子當教師好呀,工作穩定,社會地位高,假期多,將來也可以有更多的時間可以照顧家庭。我也覺得當教師挺好的,可以把自己學到的知識傳授給更多的學生,我覺得很有意義。

不過現在的小孩子比較調皮,像我是教小學的,就比較難管,還是得有一定的方法,而且小學生的健康安全也是很重要的。不過教師有一個壞處就是勞累只有自己知道,學生的成績也是個壓力,你若有心當,就能成為良師,你若無心任,群眾眼雪亮!

儘管如此,我還是想成為一名教師,我雖然不是師範生,但我在大一時就去過支教,我想提前瞭解教師這個行業。喜歡小孩子的我,在支教結束後,收到了很多學生送的禮物,可以說我是所有支教老師中收到的禮物是最多的。

這也給了我很大的信心想成為一名教師,我後來也考了教師資格證,並且成功拿到證書,大學一畢業就去學校面試,九月份的我即將成為一名小學英語老師。

教師是一份令人羨慕的職業,我想成為一名教師。



檸檬檬檬兒


這麼說吧,我是一名小學體育教師,2018應屆畢業生,剛畢業當時是一百個不願意當老師的,因為實習三個月感覺累成狗,畢業之後就去了深圳做跨境電商一個月4k+後面因為五月份報考編制,7-8月份回去面試,隨便一考就考上了,(是的,就是這麼命運弄人,就準備了一個禮拜),然後家裡面父母,親戚朋友電話轟炸,叫我回來上崗工作,後面實在受不了壓力,回來之後培訓一個禮拜之後,上崗。目前已經當了半年體育教師,說說現在的情況吧,一週18節課,全部是足球(本人田徑專業),帶小學體訓隊,早5點,晚6.00禮拜六,禮拜天在學校帶訓練,工資一個月2500左右,當然是交了5險一金,目前資本負1w,慢慢工作吧……說老師職業好的只能說要熬很久……








葉湫榮


教師職業的壓力和辛苦程度是分級別的,職高、中專、大學教師沒有升學壓力,但對個人專業水平的提高方面又稍嚴,只要有相應級別的課題研究、論文或專著就能評上相應職稱,享受相應待遇。

普通中小學教師要承受來自各方面的壓力,工作辛苦,生活清貪,有很多無奈無法向人訴說。中小學教師在所有吃財政飯的人員中屬弱勢群體,而且還很少有人同情。

教師職業讓人羨慕只不過是宣傳的需要而已,很多中小學教師只是為有一個穩定職業和一份穩定收入被迫選擇了教師職業。


楊常有3


看到這個題目,我有點心酸,看到別的地方的教師曬出自己的工資單,我有點無地自容,難哪!當教師不容易,當一個貧困山區的教師更不容易,工資低不說,還面對著這麼艱苦的條件,仍然在教育上辛勤奮鬥這麼多年。

我是1986年師範畢業當的老師,現在33年的工齡了,剛畢業的時候每月54元的工資,到現在雖然掙到了4200元,但是比我們當地其他行業要少很多,想想自己這麼多年一路走來,有欣喜,也有心酸,喜的是自己教出了那麼多學生,其中有好多很有出息,工資都比自己高的多,心酸的是自己幹了一輩子,年輕時評了好多優,評了好多模,現在弄個職稱還要最近幾年的,職稱評不上,工資上不去怎麼能有成就感呢,即使你教再多的學生又能怎麼樣呢?

也許是區域的差別吧,教師與教師的工資差別怎這麼大呢?前面有網友說他是89年教的書,到現在工資將近5000元,究竟怎麼回事呢,也許是工資機制的問題,國家多次發文提高山區教師收入,可多次落不到實處。

即使這樣我們還是一如既往地,默默無聞地幹著本職工作,希望能夠有朝一日,評上職稱,提高工資增加獲得感,能心無遺憾的退休!


不是天方夜談


我現在就是一名十八線小縣城私立小學英語教師,說說我的情況吧。

18年6月畢業,非師範。在這之前在這個學校實習了半年,每天聽課,兼辦公室文員,偶爾代課,不給課,每個月1500,代課的話每節課10塊錢課時費。(我😂咋不去當乞丐)

因為當時還沒有畢業,也不在乎掙多少,而且我還經常有畢業事宜得請假,就這樣晃盪了半年。畢業之後,我有打算去北京找工作,大學裡有個中文系老師推薦我去當文案編輯,當時跟著他學習寫作,本人也比較擅長這一塊。


可是我小姨是這個小學的老教師,強烈勸我留下來,我媽也勸我,說在這工作離家近,有什麼事也方便,重要的是有個親戚云云。

so妥協了,9月份正式入職,給四個班教英語,每週23節課,工資2.6k。第一個月最難熬,所有的現狀打破了我對教師這個行業的想象,大部分孩子們在平時很可愛,會誇你今天好漂亮,會抱抱你,可是每個班都有一撮冥頑不化的學生,油鹽不進,怎麼管都不行,家長更是挑刺。尤其有一個班紀律非常差,每次在那個班下課後腦子都要爆炸。

領導對我的課不放心,老教師跟我說每個新教師都要熬過第一個月。好,那就熬吧,每次課教學主任都在門框趴著看我幾分鐘,甚至直接進來打斷我的課堂直接說我哪哪不行,導致課堂根本進行不下去。

每兩週查一次作業,備課、反思、規定的聽課記錄、學生作業批改,查到一點瑕疵就要扣工資,所以第一個學期,一直在挑我這個新老師的毛病,每次查都扣我分。

真的是有心無力,每天4.5節課,還要接受領導時不時的檢查,每個學生的作業要全面二次批改,每個班5.6十人。一個學期下來,整個人都變得更急躁了。

尤其有一個班,班主任管理不好,我當然更弄不住,課堂紀律差,考試倒第一,班主任總是說話陰陽怪氣。而且連續三次因為爆粗口被找談話,剛剛新學期第一天,一個每次都考十幾分的學生家長找來了,直接跟校長對質,說我侮辱他們的孩子,要討說法。

真不想多說啥,那就是個“智障”,每次考試科科十幾分,作業從來不寫,家長沒有好好管教,反而來怪老師。如果不是他家孩子實在頑劣,我怎麼會說重話!

是,在那樣一個雞飛狗跳的班級,我忍不住說了重話,可是對於那樣的學生,我實在沒有辦法。後來,因為家長找來的事,學校給我扣了五百塊,我申請不教這個班,學校說暫時沒有新老師,等有了新老師再說……

私立學校的老師,心酸無處說,可能公辦的確實待遇好,但我打算教完這個學期,就不幹了,實在沒那個才能去應付那些野蠻的家長!實在無法忍受每天無窮無盡的值班、值日,以及跟農民工一樣的住宿環境!(該學校強制老師住宿)


淺水可喧譁


教師不易,且行且珍惜

06年畢業入職至今,都在同一所學校任教!眨眼之間就畢業十三年多了,回頭看看找工作的情景彷彿就在昨天。

座標:廣東茂名轄下的一個八九線城市

我家是農村的,受傳統思想影響較多。我爸自小就給我灌輸要做醫生、律師、教師、公務員的思想,他覺得只有領財政工資的職業才是正式的工作,其他行業就算收入再高,也不值得。

小時候,我的理想是做一名教師,覺得假期多,還可以看書寫作,放假可以出去旅遊。所以高考報志願的時候填的都是師範院校,最終也被錄取了,畢業後回家家鄉成為一位普通的鄉村教師。

在我的影響下,迄今我爺爺身下的已經有六七個教師成員——我和我夫人,我妹和妹夫,我堂弟和他即將結婚的女朋友,堂妹今年也將師範畢業。

入職這麼多年,我曾有兩三次機會改變我的行業,但是最終留在了教育行業。因為我喜歡教育,喜歡跟學生打交道,我也覺得我擅長跟學生打交道,那種被學生認可並引領學生前進的感覺讓我覺得有幸福感和成就感。(附我跟已經畢業的學生的聊天記錄,被認可的幸福感就是如此簡單,或許這就是做老師能夠堅持下去的原因)

做老師比較好的地方:

1、相對其他行業來說,比較固定在一個學校至少是在一個地區工作,不用來回折騰奔走,生活節奏比較慢。

2、因為夫人也是教師,所以我們的假期都是跟孩子的假期重疊,放假一起出去遊玩比較方便,這幾年假期都和朋友帶孩子去周邊的省市自駕遊。

3、因為做老師,對孩子學業的輔導會比較到位,也更懂得家庭教育對孩子的重要性。老實說,這個方面優勢算大的,身邊的同事的孩子很多都是非常優秀的:厲害的被清華、中大提前錄取的,有中考在茂名市前幾名的,其他基本都會被市重點中學錄取,然後高考考上本科甚至211、985學校的……

4、如果不挖空心思往上爬的話,教師的生存環境比較單純,沒有太多的勾心鬥角,同事之間關係比較融洽,可能八卦會多一點。

就我個人而言,做老師不好的地方有:

1、教學任務繁重,揹負升學壓力大。我長期擔任畢業班的教學工作和班主任工作,多的時候一個星期21節課,八節自修,兩次午讀,然後做班主任天天看早讀、午睡、晚睡。不過也有人很輕鬆的!

2、工資收入不高,生活壓力大。06畢業的時候月工資980元,2012年升到1800元,還沒有住房公積金,今年工資到賬6400元,扣了五險一金後剩下5000左右,比之前大幅提升,幸福感有所提升。

3、除了教學任務外,其他工作繁多。不要只看著假期多,每年上幾節課這些表面的輕鬆,只有真正入職了才知道多辛苦。精準扶貧、學習強國、開會……我們高中教師週末都要留校跟週一週五正常補課,每週補一天,實際是六天工作制。每個月一次大周假,兩天半。

不過現在做任何行業都不容易,沒必要埋怨也沒必要羨慕別人。

做好自己的本質工作,不斷自我增值才是王道,之前說老師是鐵飯碗,但是這個局面也將有一天會打破。

真正的穩定和鐵飯碗是不斷向上升值,只有自我能力提升,才能在社會立足得更穩妥。

個人簡介:

胡銳,高中教師,畢業次年起連續十一年擔任高三畢業班教學和班主任工作,寫有30萬字的班主任工作手記,曾過獲全國知名教育網站“教育在線”第十八期班主任英雄榜推介;寶爸一枚,家有二寶牛哥猴弟,沉迷閱讀,分享學校教育、家庭教育和讀書生活的點滴,願和你一起成長。







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