察之者尚精

我才情也淺薄，不能保證日日更新，更不能保證文章的質量。只希望略有心得，跟大家分享。

孫過庭《書譜》中有這麼一句話：“察之者尚精，擬之者貴似”。這是講書法臨摹的，學書者要細心觀察每個字每個筆畫的位置、方向、長度、形狀、質感等等，先讀好帖，再臨寫，爭取跟原帖一個模子一樣，形神酷似才好。

在文化學習當中，我往往強調讀書和思考。我觀察那些學習困難者，基本上都是不會讀書的人。不會讀書，更不會思考。通常我們說，不轉軸是也。

怎麼辦？

我的意見還是家長和老師一起努力，教孩子讀書，教孩子思考，要隨著孩子的節奏，陪伴孩子成長。

讀書，學校的教材要研讀，自己在書店買的閒書要瀏覽。這是兩個不同的讀書狀況，要區分開。對於教材，要研讀，這是關鍵。讀書不細緻，就沒有思考，也沒有意義。

如何研讀？最起碼要學會咬文嚼字，真正弄懂知識的基本內涵和作用。如果理解不來，死記硬背是不可缺少的環節。捨不得下功夫背教材，那就不叫研讀。背下來的好處太多了。腦子裡裝了不少知識，儘管一時沒有消化，不知哪天機緣成熟，觸類旁通，豁然中開，山河大地，盡為我用。捨不得下功夫背點知識，沒有足夠的知識儲備，永遠等不到機緣成熟的那一天。

老師按照教學大綱的進度走。跟不上的學生，要詳細自己，只是一時跟不上，所以堅定信心，永不放棄。按照自己的節奏來，知識學到哪裡就到哪裡。要把自己掌握的知識，按照自己理解的邏輯，組織出來一個知識的網絡。一點一點向新的知識方向延伸，擴展你的網絡世界。就好比牛有四個胃，不停地反芻。孔子說了，“溫故而知新，可以為師矣。”

這離不開勤奮。最可恨的某些學生，到處尋找學習的秘籍，好像有什麼捷徑似的，拿過來就可以用上了。其實所謂捷徑，都是一條最艱難的路。知識的速成，都是騙人的。所有的知識，經過自己的思考，變成自己的血肉和精神，那才是每個人終身受用的財富。

迴歸教材，仔細研讀，認真思考，及時複習。不要管考試的分數，只管學習中的快樂。如果把一本教材讀薄了，讀出筋骨脈絡來，恭喜你，已經入門了。一通百通，我相信，會讀書的人，可以學好任何課程。無論是數理化還是語史地，學好這些學科，都落實在讀書上。“察之者尚精”，讀書不細緻，別說會讀書；“擬之者貴似”，做題跟例題邏輯對不上，別說會做題了。