作為英國"G5超級精英大學"中的倫敦大學學院（UCL），最值得一提應該是它的建築專業。
2019年UCL的巴特萊特建築學院越過麻省理工奪得建築學世界院校排名第一。
從1841年到2019年這整整一百年，從最早的建築院校到學術實力穩居領跑地位，一方面歸功於彼得.庫克（Peter Cook），彼得.霍爾（Peter Hall）等著名教授的教育與引領，另一方面，更要歸根於其不斷創新，緊跟時代，研發最先進的科學技術，對未來社會、環境及建築發展潛能與危機的不懈探討和研究。
正是因為如此強悍的專業實力，讓UCL吸引了一批又一批准建築留學生的目光，成為他們的心之所向。UCL到底是怎樣一所院校呢？你瞭解它嗎？
世界級知識殿堂，21位諾獎獲得者母校
UCL建校於1826年，位於英國倫敦，英國《星期天泰晤士報》曾評價倫敦大學學院UCL是“享有世界級聲譽的知識殿堂”。此外UCL更是擁有培養出21位諾貝爾獎獲得者的輝煌紀錄。
UCL主校區鄰近大英博物館、大英圖書館、國王十字車站、牛津街、攝政街和攝政公園，坐落於倫敦市中心，在寸土寸金的倫敦，優越的黃金地段使UCL“一身貴氣”,成為了世界最昂貴的大學之一。
巴特萊特學院，則是UCL最負盛名的學院之一。巴特萊特建築學院成立於1841年，是世界領先的建築教育研究中心學院，同時也是英國最大的建築環境和設計學院。
“工欲善其事，必先利其器”。巴特萊特學院擁有在建築設計方面超高水平的學術資源和設施，建築學院的圖書館擁有上萬幅印象卷軸，擁有全英最精準的光源模擬器（The Bartlett Lighting Simulator），用來分析建築設計。
巴特萊特王牌studio 藏著怎樣的建築奧秘？
巴特萊特學院致力於科學提供多樣化建築建造方式 ，其中的幾個王牌studio研究室更是巴院建築教育實力的集中體現，從建築設計方式到建築建造方式，帶學生理解行業發展的無限可能性。
UCL王牌研究室之設計計算實驗室
導師：Mollie Claypool、Manuel Jimeze Garcia、Gilles Retsin、Vicente
設計計算實驗室的成立的目的是利用計算機技，使得建築設計、製造以及裝配的過程中達到實現大量複雜性的裝配和構建的可能性。
導師認為在3D printing、CNC Mill等數字技術的高速發展下，發展的計算機技術應該是一個純粹的表現和形狀的生成，而不是一個傳統建造的代替品。
因此，他們也強調建築應該是完全數字化的從轉彎、樑柱和建築，包括設計過程和無力建造。這就意味著，如果我們用數字的方式思考建築的話，就需要考慮每一個部分為一份一份可以被電腦處理的數據。
當我們利用數字方式進行設計的過程中，建築師會有機會參與進更多的規則和專業之中，其中包括機器人學、建造學、電腦科學、製造學、制度學和材料學。
下圖展示了全自動化機械手臂依據編程實現實體建模的現場。
“Michey Motter Chair”,2016, Research cluster 4
UCL王牌研究室之建築材料研究室
導師：Guan Lee、Daniel Widrig
該研究室希望通過對於材料的探索在數字和人工兩個方面探索材料在建築建造上提供的可能性。如下面這個由小尺度的椅子延伸到大規模建築群體項目。
Coire Chair,” 2017, Coconut FIbre, Bio-Plastic, by Research Cluster 5&6
下面介紹5個建築材料研究室的經典Project輔助大家理解這種複雜理念。
Project1 Smart Cord 智能線
Smart coard源於傳統手工藝，並在創建新的建築美學中探索編織和編織技術。研究開發了差異條件的單一組成部分，創建了引人注目的管道絞線，對其進行了修飾。
該系統允許進行深層的空間裝飾，而這是通過通常使用的數字製造技術很難實現的並且成本昂貴。
Project2 加法減法
這項研究探索了再生砂在創造半透明殼結構中的潛力。就像許多由嵌板製成的結構一樣，最大的挑戰之一是創建合理的接縫和接縫。
該項目產生了一個摺疊的拓撲結構，拓撲結構掩蓋了接縫，同時賦予了薄殼更大的強度。
Project3 Blob wall
該項目探索了一個由通用球窩關節衍生的空間構件系統，並推測了自由形式的建築裝配系統的連接性。
項目還開發了自由運動和連接的空間語言，該語言是作為一組大型3d打印原型開發的，旨在探索自由度用萬向球窩關節來表達。
Project4 固體墨水
它的本質是一種裝置系統，探討了將再生砂作為骨料和3d打印的集料和支撐。旨在通過探索沙子作為建築材料的獨特性來改善3d打印領域。
如今，回收的鑄造用砂被堆放在垃圾填埋場中. 每年在英國，就有超過50萬噸的廢料。這種充滿了海軍金屬並與粘合劑混合的沙子實現了強度和線條清晰度方面的完美結合。
利用不同粘合劑的固化時間，優化刀具路徑、速度和流速，使打印對象具有這種機械手和材料特性，從而可以生產複雜的幾何形狀。
Project 5 “吹起” Blown-up
玻璃材料質量的固有特性擁有使光線變形，產生令人驚訝且美麗的透明度，陰影和光學錯覺的能力。該項目探索了建築中玻璃材料的新形式，不再將玻璃廣泛用作統一的表面板材。
UCL王牌研究室之生物數字製造
（Design computation lab）
導師：Richard Beckett
生物數字製造主要通過探討如何將近現代計算機、生物技術以及工程技術的發展應用到建築領域中。
實驗室通過新的模型試驗，創造了生物機器人材料，並利用計算機技術和自然生物原則，通過模仿和演化，形成複雜可持續的新型建築原型。
同樣介紹2個該研究室的經典Project幫助大家更好的瞭解。
Project1 AntiMatter 反物質
Bio-Scaffold凝膠印刷。使用自動控制的，自由的快速液體印刷技術生產用於光致細菌生長的生物相容性支架。凝膠體既用作擠壓形式的細菌基質的支撐介質，以遊離形式、3d形式施用，也用作在細菌硬化和從凝膠體去除之前為細菌生存提供水分和營養。
Project2 CoRncrete甜蜜的混凝土
使用薄殼有機硅模具系統和結構石膏模板製成的混凝土部件在此處顯示從柔性有機硅模具表皮上去除。
這些單元是通過3d打印的模具正底幾何形狀生產的。在3D打印單元上塗上硅混合物，以形成倒模，然後將模具在微波爐中烹飪以進行固化，並由29種聚合單元組成四種成分。
可以根據用戶數量和所需的組件類型（可指定的結構壽命）重新配置這些表。CoRncrete CNC銑削後面板。在後面板之間進行了連接，並替換了3d打印的單元。該系統允許各種配置和功能。
CoRncrete門窗口唸。窗口由CoRncrete聚合和短路路徑分支邏輯組合而成。分支由支撐單元的鋼管制成，充當整個結構的腳手架。以下是甜蜜混凝土立面的一個案例。
看完這些光怪陸離的實驗方向，你是否對UCL生了更濃厚的興趣？
其實這些看起來外形酷炫的設計項目，都是腳踏實地地通過學科配合、反覆試驗而得出的結果，更是針對可能即將發生在現實世界的問題提供的解決方法。
因此，學基礎的平面圖、畫CAD、牢牢掌握建築學知識重要嗎？生化物、歷史哲學政治重要嗎？
當然重要。
這是你開展自己研究的最基礎的要求。但是掌握這些還遠遠不夠，一心只讀聖賢書已經完全跟不上多學科配合的現實工業世界了。
想要申請UCL，你的作品不必僅侷限於傳統項目方案，一個靈感可能是打動考官意想不到的潛力點。
又“冷”又“貴”的UCL鍾愛什麼樣的學生？
多重buff的加持讓UCL自帶一種高冷氣息～
那麼，申請“業務能力”如此突出，“高冷”與“貴氣”兼具的UCL需要注意些什麼呢？
申請UCL，我們需要關注作品和文書的統一性。分析一下UCL的建築設計個人陳述，是屬於典型結合了Why school + Why major的文書。
我們需要對自己想要申請的領域做深刻的剖析，需要提供足夠的證據告訴招生官：I am a qualified candidate for this program。我學習過的建築課程、參與過的workshop和研究項目都是很好的佐證，也需要與自己的作品理念做很好的結合，還可以提供項目研究說明和計劃書。
同時，最重要的是告訴招生官自己未來對於建築學習的想法、學業目標和職業目標。並且需要在Why School 的部分完整的呈現，為什麼UCL可以幫助你實現這樣的目標。
來看看這些在2020申請季中成功斬獲UCL offer的斯芬克學員擁有怎樣的特質吧！⬇️
01、夏同學是一名高中生，零基礎的她成功申請到了UCL的城市設計專業。
夏同學在高中階段成績優異，曾多次獲得校特優學生獎。同時，她的興趣也十分廣泛，平時喜歡參加多種多樣的社團活動，在運動會、英語藝術節等眾多活動中都曾獲得重要獎項，可謂亮點多多。
但是如何將這些亮點與UCL對申請人的要求進行有機的結合呢？
斯芬克的文書老師在對夏同學的興趣、經歷進行深刻的挖掘後進行了合理的規劃。
在個人陳述中，老師提到了夏同學由喜歡旅遊觀看古建築引發對於不同地區建築設計類型的思考， 無論是設計、歷史，還是文化方面都引激發著她想學習建築、城市景觀設計等領域的熱情。
在闡述對於建築專業理解時，文書中強調建築是一個包容和多元化的學科，包括文學、戲劇、藝術、物理、微積分等領域。它有戲劇和文學的情調，有微積分的嚴謹，有來自物理和藝術的雙重挑戰。這部分即可以展現夏同學活動的多樣性，又能闡述參與這些活動對於未來學習的幫助。
夏同學的文書材料既體現了她對於學習建築專業的熱情、理解，又在展現豐富的背景經歷之餘讓UCL瞭解到自己在未來學習該專業的決心。
02、申同學本科就讀於湖北某高校，本科學習建築專業的她在申請研究生留學時選擇了城市設計專業。
不論是建築設計還是城市設計，都是一門實踐性很強的專業，沒有相應實踐經歷，在申請海外院校的過程中難免會缺少說服力，申同學的專業實踐經歷則為自己的成功申請打下了一個良好的基礎。
在校期間申同學曾在某建築工程設計公司進行實習，參與制定了房屋改建計劃，並深入村莊進行實地研究。在項目的進行過程中，申同學進一步理解了人、建築與環境之間的關係。
此外，申同學還參與了一年時長的木藝花園的設計項目，她參與了設計和種植等方面的工作，在成員間的合作交流中，申同學懂得了溝通與交流的重要性。
實踐經歷中的成長與進步與作品集中學術能力的結合幫助申同學打動了“高冷”的UCL。
光鮮戰績明星導師助力
優異的offer背後離不開硬核的作品集，不管是哪個專業的作品集，都離不開教研、教學團隊的四維審核把關。斯芬克帶給學生的不僅僅是產出一本優質的作品集這麼簡單，而是想讓他們能在準備作品集的過程中，逐漸具備創意領袖精神，發掘出自己的潛力。
斯芬克的全國建築景觀導師屬於斯芬克四大科系中的空間產品科系，他們均畢業於賓夕法尼亞大學、康奈爾大學、倫敦大學學院、南加州建築學院、羅德島設計學院、AA建築學院、愛丁堡大學等世界著名專業院校。
他們不僅資歷深、背景好，對藝術設計還有深層次且獨到的見解。對教育事業充滿熱情，對藝術留學申請具備豐富的經驗和知識儲備。
他們參與藝術留學課程項目的研發，編寫每一份課程的教學大綱以及教學課件。獨創的作品集四維審核，確保作品集每個環節都能符合院校的風格要求。
而文書老師則在申請過程中挖掘學生的潛力與特點，想獲得頂級院校的offer，你可能需要三種“力”——錄取力、就業力和學術力。
他們會根據申請同學的實際情況，升級背景提升與活動規劃項目，包含駐地實踐項目、個人品牌建立、競賽類項目履歷提升、社科類項目履歷提升、個人職業發展規劃和優選實習推薦等項目。讓每位同學的作品集、活動提升、個人特點與院校要求相匹配，申請實力更具國際視野。
建築是感性與理性的交融
建築設計是感性與理性的交融，它既需要天馬行空的想象、大膽的探索，又需要嚴謹的邏輯，和對細節的精準把控。只有兼顧這兩方面才能獲得像UCL這樣世界頂尖名校的青睞。
從靈感發掘到市場調研，從項目拼貼到建築研究模型產出。把城市建築重新進行拼貼，探索建築空間的多元可能性，這也是讓自己學生成為自己校友，畢業於賓大的JIA LV老師，帶給大家的建築設計新研究命題。
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