文|荒城
前言
《無問西東》中講了四代人的故事，他們都在不同的時代裡，找尋著真實的自己。很多人表示，在一開始並沒有看懂這部電影，並且認為這四個不同時代的故事聯繫並不夠緊密，在影片上映的時候，也有很多人為這部電影打出低分。
而我卻很喜歡這部電影，從第一次看的時候，就感動到流淚：我感動於吳嶺瀾在人群中的獨自思索，感動於沈光耀的忠孝難兩全，感動於陳鵬對王敏佳的溫暖守護，感動於張果果在世俗中的糾結和掙扎。
在我三刷《無問西東》後，我更覺得，四個時代的人，命運交織，是在書寫著每個人找尋真我的四個階段：
- 認識自我——吳嶺瀾認識到自己的真實適合學文科，棄理從文；
- 放下牽掛——沈光耀在家訓與國難之中，棄筆從戎，；
- 付出真心——陳鵬用自己的真摯感染著王敏佳和李想；
- 衝破世俗——張果果擺脫生意場上的爾虞我詐，專心照顧四胞胎。
在我看來，分開講述的四個故事，不止是不同時代的人對真實的追求，而是每個人真正地面對生活、直麵人生的過程。
第一階段：認識自我——吳嶺瀾面對文科和實科，苦苦尋覓自身的真實
1923年，吳嶺瀾是一名學生，他文科滿分，理科不及格，卻執意想學理科，理由就是“最好的學生都讀實科（理科）。”
吳嶺瀾的執念和很多學生一樣：把自己交給書本，盲目的踏實著，反正對於學生來說，學習就對了，為什麼要管學什麼呢？
在這樣迷茫的時刻，遇到什麼樣的老師很重要。很幸運，吳嶺瀾遇到了梅老師，那個讓他尋找真實的老師。
梅老師說：“人把自己置身於忙碌中，有一種麻木的踏實，但喪失了真實。你的青春也不過只有這些日子。所謂真實，就是你看到什麼，聽到什麼，做什麼，和誰在一起，有一種，從心靈深處滿溢出來的不懊悔也不羞恥的平和與喜悅。”
聽完梅老師的話，吳嶺瀾在獨自思考人生，在此期間，還遇到了泰戈爾的演講，正好是在講對自己的真實。
泰戈爾講到“不要走錯路，不要惶恐，不要忘記你的真心和真性。”
老師和泰戈爾的話給了他啟發：在人生的道路上，要面對自己的真實，而不是去盲從。每個人都有過找尋自我真實的階段，包括像泰戈爾這樣的名人。所以他從思索命運的羞恥感中解脫出來，轉而文科，成為一名國語教師，繼續啟發更多的人探尋自身的真實，這其中，就包含沈光耀在內。
在學生時代，每個學生在最初都想成為一個好學生，但事實是，有一半以上的人沒能如願。更多的學生盲目地相信努力就會有收穫，機械的做著習題，卻沒有提升。他們不知道自己擅長什麼，不知道自己想要成為什麼樣的人，而且這樣的問題很有可能會困擾他們一生。
每個人的生命中，會遇到很多老師，其中大部分的老師以傳授知識為主，但真正被學生感謝終身的，卻是像梅老師這樣的人：給學生以啟發，讓學生能明白自身的真實是需要去尋找的、去思考的。
當一個學生學會思考、學會探索人生的時候，屬於他自己的人生，才真正開始了。
我們都曾懵懂無知，毫無方向，但在埋頭苦幹之前，每個人都必須面對自己的真實，因為，對於自己的真實，無論何時，都是需要去思索的，不能逃避，亦不能人云亦云。
第二階段：放下牽掛——沈光耀面對家訓與國難，艱難選擇未來的道路
1938年，沈光耀在昆明的西南聯大求學。
這個時代，戰火紛飛，求學不易。因為國家需要，空軍部隊來學校招募飛行員。
教官對著臺下的大學生說了這樣一句話“這個時代缺的不是完美的人，缺的是從內心給出的真心、正義、無畏和同情！”
正是這句話，打動了沈光耀，讓他想要參軍，成為一名飛行員，也成為他行為的準則。
但是這樣的舉動卻遭到了母親的反對，母親一方面是擔心他的安危，另一方面，是認為他參軍是為了功名利祿。母親的一席話，讓光耀暫時放棄了從軍，但華北之大，已經容不下一張平靜的課桌。
敵軍的轟炸，讓他們學習的場所從教室轉移到深山中，在這深山中，吳嶺瀾講起了泰戈爾的詩，並這樣告訴自己的學生“希望你們在今後的歲月裡，不要放棄，對生命的思索，對自己的真實。”
正是這句話，觸動了沈光耀，他瞞著母親，成為了一名空軍，不是因為功名利祿，而是因為國家存亡，匹夫有責。
他不忍看到自己的母親傷心，但更不願看到更多的母親傷心，放下對母親的牽掛，放下對親人的牽掛，毅然決然地棄筆從戎，這一點，他畫冊中的一幅畫最能說明。
《無問西東》劇照
年代的烙印是那樣深刻，帶著血淚。面對家訓與國難，必須做出選擇之時，擇其大者，因為，沒有國，何以為家？
餓殍遍地，哀鴻遍野，成為空軍的沈光耀，經常會飛去一個地方，抖動飛機翅膀，投遞食物給一些孩子，這些孩子看到飛機後，歡樂地奔跑著，高聲喊著“晃晃來啦！”而這一舉動，是他找尋到真實後留下的印記。
有些路，選擇之初，便深知其艱難，你認識到自己的真實後，又不得不放下牽掛，走上這條路，因為你的真心和正義感，會讓保持同情心，也會讓你無畏艱辛。
第三階段：付出真心——陳鵬用愛與責任，托起王敏佳的生命，啟迪李想的餘生
陳鵬是一個孤兒，他愛著和他同為孤兒的王敏佳，但是王敏佳卻喜歡一起長大的李想。
王敏佳是一個直性子女孩，看到自己的老師被師孃打罵羞辱，便和李想一起寫了一封信為老師出氣，沒想到最後被批鬥。就在她在被批鬥的時候，李想卻在為了支邊而宣講，最終她被打到血肉模糊時，是陳鵬從研究所裡趕回來救活了她。
陳鵬用愛托起了這個女孩的一生，也為了讓王敏佳的生活不受打擾，他把李想拉到王敏佳的“墓前”，李想大哭著自己太想去支邊了，說王敏佳沒有告訴他真實情況。
這時候，陳鵬告訴李想“你怪他沒有對你真實，你給他對你真實的力量了嗎？逝者已矣，生者如斯，對活著的人好一點吧！”
陳鵬用他的愛與責任，托起了一個女孩的生命，也啟迪了李想的餘生：兩個人之間的真實，是相互的給予的，付出真心，才會收穫真心。
時代的影響往往是複雜的，陳鵬回憶起小時候，他也是因為“晃晃”叔叔投遞的食物而活了下來，他感恩於這樣的愛與責任，在他長大以後，在不同的時代，以另一種方式將愛與責任延續下來。
善意的傳播是無意間的，像光一樣播撒進某個人的生命中，影響著某個人的一生，無時不在，無處不在，卻只在某個時刻才能被別人所看到。
每個人的生命中都會遇到天災或是人禍，在很多時候，災難和苦痛沒有將我們擊倒，但是人情冷暖卻能讓一個不願意活下去。
當所有人都不相信你的時候，如果還有一個人能站在你的身後，付出真心，用愛把你從傷害的深淵中托起，生的希望慢慢生根發芽，你的真實才能與他人的真實相遇。
第四階段：衝破世俗——張果果面對世俗與內心，最終記起自己的珍貴
張果果是一個廣告公司的總監，奶粉提案時，不能表述自己真實的想法，最終因為這個事情還被算計。爾虞我詐的生意場上，他無所適從，經常在夜半驚醒。
他的父母帶著他來為李想掃墓，講起了當年是因為李想，才使得他們能活下來，所以他們對張果果的願望很簡單：
“爸媽對你就有兩個願望：健康和開心。可是這兩年，我們感覺你的笑容越來越少，事情放在心裡也不說，你的路還很長，可以做的事情還很多，去做自己感覺快樂和開心的事情吧！”
之後的張果果，拒絕參與生意場上的鬥爭，開始用心撫養貧困家庭的四胞胎：給他們起名字、選奶粉、找房子，在照顧他們的同時，也知道了自己的珍貴。
如張果果所說的“世界很美好，世道很艱難”，我覺得這就是現在很多人的真實感受，我們總想去外面精彩的世界看看，但是卻經常被世道的艱難而束縛手腳。
在現代社會里，我們沒有了戰爭的流離失所、但卻面臨著更多的誘惑，雖說除去死生，都是小事，但是在你生存之際，總需要面對世俗，去尋找真實的自己。
其實說到底，人生能有多長，誰都不能事先知道，但它最終會有一個定數，在生命盡頭時，誰都不想覺得自己白活了這一輩子。
但有多少人，在這一輩子中，選擇了追名逐利，選擇了那些世俗希望他們在意的事情，而唯獨忘記了自己的珍貴？
結語
這四個故事，講述的都不是你的人生，但卻能影響你思索人生。
影片用他們的故事告訴我們，在找尋真實的道路上，需要經歷認識自我、放下牽掛、付出真心、衝破世俗四個階段。看看他們這四代人，血與淚讓他們的命運交織在一起，你就能明白，找尋真實並不是一件容易的事。
我們都知道，從出生的那一刻開始，便有千萬條路會在我們的腳下延伸，每一個人都獨特而珍貴。
但有多少人，是兒女、是父母、是愛人，卻唯獨不是自己？
有多少人，在路上走著走著，總是著急變成別人期盼的樣子，卻忘記了到底真實的自己是什麼樣子？
我認為，一個有血有肉的人，應該活出自己的樣子：從心底滿溢出來的平和與喜悅，溫暖了親人的牽掛，點亮了他人的人生。如果你沒能找尋到這樣的自己，希望你能不放棄找尋。
願你愛你所愛，行你所行，聽從你心，無問西東。
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