钟勇180607335

有些父母认为教育儿童如何创造性地思考，是学校的事情。其实，最主要的原因是这些家长不惜得用什么方法去激发儿童的创造思维。

激发儿童的创造性思维的第一步就是提高他们的兴趣和意识水平。你可以向儿童提一个他可能解决而又有多种答案的问题。例如：你可以提下列问题：

对3岁儿童：“你能用一张纸做什么？”

对5岁儿童：“如果每个人的身高都加倍，将会发现什么？”

对10岁儿童：“要让全世界都吃饱，我们需要做什么？”

采用这些办法，核心的原则便是不要进行否定，让观点随意发表，一句也不能说：“对，但是……”目的是尽可能发挥儿童的想像力。

不准使用评价，没有对错之分。这是一条简单的原则，它有助于在一种受保护的氛围中激励真正自由的选择。儿童就会意识到这一点，并且尊重自己与他人的观点。在这种状况下训练儿童的心理，可以增强他们对自我价值和自身力量的认识。这一点对创造性思维很重要，儿童才可以进行智力方向的冒险行动。儿童通常都喜爱这种心理上你追我赶的乐趣。

这些练习活动实际上许多家长都很容易做到，而对孩子却有非同寻常的价值，它能帮助儿童做决定时利用更多的不同想法。但这种练习还需要父母的观察和控制。当你知道孩子过度疲惫需要休息时，你就应该想到他们正处于兴奋的状态，并且在他们筋疲力尽之前采取行动停止，否则练习就失去了意义。如果一有疲劳的迹象出现，就要用做父母的技巧巧妙地让练习暂停一下。最后，孩子们会感觉到十分愉快。

钟勇180607335

创造力对于孩子的未来是如此重要，所以我们家长一定要有从小开始培养的意识。创造力的培养其实主要在于发展思维的培养，以及发散思维和聚合思维的结合。而发散思维需要一个松绑解放的环境。松绑的家庭氛围意味着和谐的家庭气氛，父母相亲相爱，对长辈敬爱，对孩子慈爱，家庭洋溢着一种不指责的气氛，这种气氛是非常重要的，因为孩子的大脑在安全的环境下才会思路活跃。解放的环境也意味着各种尝试方法。为孩子挑选适合他的学习方法，并不是家长一定要做的，但是你不能阻止孩子去探索。孩子的思维本身没有多少条条框框的约束，不受时间，空间的限制。所以，他往往比成人的思维更丰富，更大胆。这种思维发展下去就会成为一种创造的力量。创造力的逐渐缺失和孩子的经验挣扎，以及家长的过多的干预有关。因此 ，家长应该对孩子具有创造力的思维加以保护。被批评太多的孩子，除非造反成功，否则很难成为有创造力的人。画画涂鸦是非常有助于创造力的探索。大部分孩子都有涂鸦的敏感期，这是一种自我表达也是一种极复杂的头脑练习。家长需要做的是给孩子准备好环境，但是不要急着教宝宝简笔画或者在十岁前开始素描。孩子会吸收但是熟练某个物体的简笔画的孩子会失去了仔细观察该事物的兴趣，或者，失去了将自己的观察画出来的兴趣。失去的是创造力和发散思维能力，是得不偿失的。不要以为准备环境是一个容易的任务，刚刚开始涂鸦可能简单的纸和蜡笔就足够了，但是，随着孩子探索的深入绘画的材料逐渐丰富，你可能需要专业人员的指导。但是别担心哦就算没有专业帮助简单的纸和蜡笔也没事。其次，乐高是孩子们探索形状和空间的绝佳。乐高除了安图搭建外，好好的再拆开再自由的组件也是很好的，创造力的练习，让孩子没有限制的体会各种材料，空间，形状，质地等等是未来的创造力，打好基础。再次，鼓励孩子做开放游戏，做想象游戏，玩过家家，可以多给孩子买一些道具，让孩子发挥想象力，在孩子投入的时候，懂得适时退一步，他们才能有舞台去绽放哦，在想象游戏当中，还是一会儿把扫把当马骑，你换了把它当作冲锋枪，一会儿又用它来堆雪人。其中有着丰富的想象，有发散思维，发现了同一事物的不同用处，这就是创造性的表现，家长应该给予肯定和赞赏，而不是些孩子把家里弄乱了而大发脾气。创造性想象，但是想象不是凭空而来的，而是基于生活的实践，看得多，听得多。接触的事物多，老子积累丰富的表象，即使闭上眼睛也能历历在目，产生丰富的联想才有了基础，大脑里记得表象多了，经过改造调整，就能产生出新的表象，这个想象思维的过程就是创造，家长可以通过各种活动丰富孩子的生活，开阔孩子的视野，多大孩子去旅游，到大自然当中去观赏各种树木，花卉，了解植物与环境的关系。制作标本认识事物越多，想象的基础就越宽广，就越有可能生出新的灵感产生新的想法。这种只想把孩子关在家里，只想让孩子写字，画画，背诗的方法，只会把孩子培养成书呆子，绝不可能培养成为有创造能力的人。

最后，语言是思想的翅膀，问题是思维的起点，发问对于培养孩子的创造力很重要的，要想激发孩子的潜能及创造力，父母必须掌握发问的形式和技巧。不要只问对或者错的，封闭式的问题更多一些没有唯一答案的开放性的问题，比如，有多少种用处啊等等，如果我们日常生活中遇到大量的问题都是开放的问题 ，没有唯一的答案解决这类问题，除了要努力明确问题外，还要打破平时习惯想法的束缚，将自己的想法从不同的路径不同的角度扩散开去考虑问题，而这种问题的答案往往是很多个创造性的设想，其中的一个还可以多用下面这些词问孩子问题，”假如例如比如可能还会”等等不局限的词。

最后，祝大家都能培养出一个有创造力的孩子。

如有任何问题可私信我。

九月育儿

现在大部分的家长们已经意识到，在进行文化知识的学习的过程中，提高孩子的创造力会更我利于孩子的成长，更有利于孩子各方面素质的提升，比如性格更开朗，更有主见，学习效率也会更高。那么该如何帮助孩子提高创造力呢！

1、让孩子自己拿主意

当孩子摔倒的时候，晚上他自己爬起来，赞赏他。

陪孩子一起玩耍，让孩子主导游戏过程，家长从旁提供必要的协助和鼓励？家长甚至可以故意示弱，寻求孩子的帮助，让孩子意识到自己有价值的。可以为别人尤其是高高在上的父亲大人提供帮助，会让孩子特有成就感。这样孩子动手动脑的能力自然都会被调动出来，创造性自然的到了锻炼

2、善于鼓励

孩子对负面评价的接受能力和成年人的是一样的。他们做事情的时候经常会犯错，这个时候家长不要对他进行不加区别地批评、指责，否则他们会容易失去信心，时创造力也会遭到限制和扼杀。

家长们要有耐心。当孩子做的不够完美时，多多的用语言鼓励他，让他有继续下去的信心，从而慢慢的提高他的创造力。

3、适当提供一些美术，乐高之类的训练

美术创作，乐高训练是提高孩子创造力最有效的途径，在玩的的过程中，孩子的创造的会得到足够的促进。家长们可以多带孩子们看各种展览，去各地旅游，开阔视界，增长见识。这些活动对提高孩子的创造力也会有很大帮助。

4、和睦的家庭环境，和睦的亲子关系，也是提高孩子创造力的重要因素，这一点怎么强调都不为过。

铺石先生

孩子，一直是家长所最为关心的对象，而如何帮助孩子，也更加被人们所提及。正如如何提高孩子创造性习惯，也可以说激发，或者说创造性思维。

对于此，我有点个人看法！

1.买一些动手性比较强的玩具。孩子都爱玩，而男的喜欢变形金刚，女的喜欢芭比娃娃都是普遍现象，但我们不妨就从孩子的玩具下手，买点具有动手能力强的玩具不失为最好的选择，这时，像魔方，橡皮泥等经典小玩具，对于孩子的大脑活跃性就能造成一定的促进作用，激发孩子学习兴趣与好奇的兴趣。

2.可适当的让孩子增加动手等实践能力。像有些孩子从小就比较喜欢去拆拆装装某些桌椅，玩具，电子器具等小东西，那么只要是成本不高的小玩意，就让他们去玩，去拆，去自我捣鼓。因为这也是对于孩子创造性来说，学习的最好方式。

而不管怎么去提高创造性，家人的引导也很重要，错误的地方要纠正，正确的地方要鼓励，让孩子有个正确的创造性发挥空间。

知商少年

倾城小团圆

陶行知关于激发儿童创造力一套六大“解放”理论，即：

解放儿童的头脑，使之能思；

解放儿童的双手，使之能干；

解放儿童的眼睛，使之能看；

解放儿童的嘴，使之能谈；

解放他的空间，使他能接到触大自然、大社会里去取得更丰富的学问；

解放他们的时间，不把他的功课表添满，不逼迫他赶考，不和父母联合起来在功课上夹攻，要给他一些空闲时间消化所学的知识，并学一点他自己渴望要学的学问，干一点自己高兴干的事情。　　

培养孩子的创造力，个人认为基本不离上述这几方面。

人的创造力，基本都可以在童年找到影子，可见培养创造力，得从娃娃抓起。

丰富的想象力比“正确答案”更重要。比如“小船像什么”，让孩子尽可能多的联想，不要将任何孩子想到的点子拒之门外，不要轻易对孩子的点子作出判决，别让“这不对那不对”的生硬答案打压、束缚了孩子的想象。家长也要敢做表率，喜欢琢磨一个东西的多种用处，一个问题的多个答案等，如果身边人整天有各种新奇想法，孩子也会主动靠拢，变得更有创造力。

让孩子保持好奇心，当一件东西、一个问题出现，试着问孩子“为什么是这样呢?”“还有什么其他方式做这件事呢？”，激发幼儿的求知和学习的欲望，给孩子的心理上建立起这样的一种态度——答案不是唯一的，总有B方案哦。

让孩子主导自己创造力的世界，父母陪伴孩子，并及时给孩子鼓励、赞美等反馈，比如让孩子自主设计、布置自己的房间、积木、乐高、玩具等等，培养他的设计天分。日本有很多益智类的玩具，设计非常巧妙，趣味性也很强，孩子和大人都会喜欢玩，宝妈们可以搜索看看。

孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比现成得来的精美玩具快乐。让孩子多实践小制作、泥塑、画画等，让孩子看到成果，乐在其中，放飞创造力。　　

让孩子从小养成“自己的事情自己做”的习惯，鼓励他们做力所能及的家务，另外，多玩玩积木、捏泥人、做纸工、拆装简单机械等有意思的小活动来培养动手能力。　　

有次参加一个大型活动，有个小孩在台上表演讲故事，活灵活现，极为有趣，其实，适时引导孩子自己讲故事、演讲、辩论等，也是保持他们思想活跃的绝妙方法。无论孩子讲得怎样，家长都要做虔诚的听众，及时给予掌声鼓励，并认真点评。　　

作为一个左撇子，我确实觉得自己在知觉、空间感和全局思维方面比较强，手工、舞蹈等动作方面也比较敏捷。右脑最重要的贡献是创造性思维，父母可以有意识的开发孩子的左手，促进右脑开发，比如左手拍球、绘画、抓握、剪纸片、传递物品等。

给孩子看一些可以大开脑洞的电影或文学作品，而不是每天都是光头强、小猪佩奇。一项实验显示，孩子们看完15分钟包含魔幻内容的电影《哈利·波特与魔法石》，数天内创造力会有所提高。

给孩子带画面的音乐，陪伴、鼓励孩子跟着一起即兴舞蹈、即兴表演。孩子在即兴表演时要会动用更多脑细胞，想着如何变换动作。

如果孩子一定要玩手机，那请给孩子玩一些益智类的游戏、小程序，而不是把孩子带进王者荣耀等手游的坑。一些好的绘画、涂色、拼贴、编曲或写作等应用程序，也可以激发孩子的创造力。

其他个人比较认同的观点补充（以下摘取自书籍《如何教出聪明的孩子：培养孩子创造力的60种方法》）：

• 蹲下来聆听孩子内心的想法
  

记住是蹲下来而不是高高在上，只有蹲下来，在和孩子一样的高度，你才能看见、理解孩子的高度所看到的世界。

轻松快乐和乐融融的家庭氛围，更有利于孩子放松、放开创造力。

• 有意识地多让孩子开眼界
  

可以是去旅行实践出真知，也可以是让孩子养成阅读的习惯，在书中获取更多认知与灵感。

卡特兔Crtartu1

总的来说，你可以通过让他接触可以为他提供灵感的影响来培养孩子天生的创造力。这意味着培养他对知识和阅读的热爱。您还应该为您的孩子提供材料以运用他的创造力。同时，给他时间独处，思考，反思，想象，摆弄，创造。 重要的是，您的孩子需要您的鼓励以及您对他想要完成的事情的非批判性认可。给他一个允许他的创造力发展的环境，而不是被扼杀。 通过这样做，你正在给孩子灌输创造性思维的习惯，他将进入成年期。 以下是培养有创造力的孩子的一些提示： 让您的孩子成为读者- 在其众多好处中，阅读扩展了您孩子的知识视野，让他接触到可能吸引他的兴趣，激发他的激情并激发创造冲动的新信息和经验。它让您的孩子具有富有想象力的思维。阅读中的知识也为您的孩子提供了原材料。阅读告知你的孩子存在的东西，所以他知道如何在它上面建立。 让他接触文学，音乐和艺术- 用他人的创造性作品环绕你的孩子将激励他自己创作创作。 拓展他的视野- 他需要大量的原材料作为输入，他的想象力可以变成一件创作。做新事物，去新的地方。确保他们不会被迫进入这些，因为它可能会适得其反。例如，如果他知道他会讨厌它，请不要强迫你的孩子去艺术博物馆。让他觉得学习愉快。 鼓励孩子的兴趣- 只要你的孩子对任何不会伤害他的事情感兴趣，不要劝阻他，而应该参与他的兴趣。和他谈谈这不是一个愤世嫉俗的成年人，而是一个真正感兴趣和开明的朋友。如果你能负担得起，可以考虑给孩子一些与他的兴趣有关的事情，这可能会进一步激发他的想象力。 接受他的兴趣和激情，无论他们看起来多么琐碎或不值得- 这是你孩子的兴趣和激情激发了他的想象力。看似微不足道的东西可能会演变成一个大的东西。例如，您的孩子对超级英雄动作人物的兴趣可能有一天会引发对创意写作或机器人的兴趣。 拥有可以轻松获得的创意用品和工具- 美术用品，纸张，剪贴簿，乐高，K'nex，乐器，电脑。这些材料可能不会花费您计划丢弃的备用纸板箱，也可能像摄像机一样昂贵。 给孩子一个创造性的地方- 有时创造力需要一个安静的地方或一个他可以独处的地方。还要记住，有时创造力可能会很混乱。在用他的艺术创作填充它之前用纸覆盖那个裸墙。 让您的孩子参与免费游戏。让他玩玩具需要想象力的玩具，如积木或玩偶。 限制分散注意力和扰乱，让你的孩子有时间去思考，反思和运用他的想象力- 就像过多的视频游戏和社交媒体一样。另一方面… 让他有时间感到无聊- 因为这会让他有时间反思，折腾想法，并通过白日梦和他的想象来娱乐自己。东安格利亚大学访问学者特雷莎贝尔顿博士告诉BBC，无聊对于发展允许真正创造力的“内部刺激”至关重要。 教你的孩子幻想或不同的思维方式- 问他一些问题，如“如果......会发生什么”，“什么是更好的方式......”，等等。如果他以疯狂而疯狂的想法回答，请以尊重和热情接受。 将您的孩子带出扼杀创造力的地方- 将您的孩子从环境中移除，以免贬低或贬低孩子的创造性表达。如果他的学校迫使他只能以预定的方式思考，那就带他离开那所学校。 不要评判或批评他的创造性工作- 不要指望你的孩子创造一些东西来取悦你和他人。重要的是他让自己高兴。让他随意表达自己。如果他问你的意见，请注意他的工作的独特方面，但不要批评。 赞美你的孩子是一个富有创造力的人- 像他的工作一样赞美你的孩子，因为这会给他一种创造性的自我感觉。 成为榜样- 让您的孩子将您视为创造并享受乐趣的父母。告诉他你的成就。让他知道你喜欢自由思考，冒险并成为冒险者。 将您的孩子介绍给榜样- 如果您不能亲自介绍他，请讲述一个有创造力的人的故事 - 他完成了什么，以及他是如何到达那里的。如果您的孩子对艺术感兴趣，请告诉他关于Lin Manuel Miranda或Stephen King的事。如果他对技术感兴趣，请告诉他马克扎克伯格，拉里佩奇或比尔盖茨。 考虑与您的孩子共同创造- 尽管通常情况下，您会让您的孩子独自沉迷于他的创造力，您的孩子可以更有趣地与您一起创造一些东西。这也是你引导他的机会，但不要强迫他遵守你对如何做事的想法。您可以共同创建木制玩具或乐高人物，共同撰写故事或共同设计剪贴簿。以顽皮开放的心态加入他。与您的孩子共同创造也将让您有机会一睹他的世界，并相互沟通。

飘凌落

培养孩子的创造习惯。首先要保护孩子的好奇心。

当他们有希奇古怪的想法时，家长不要以固定的思维模式去限制他们，或盲目否定。而应该给以充分的肯定。并敏感的抓住其思维的“闪光点”，以此为出发，加以科学的引导。

孩子是在各种活动中得到发展的。如家长多带孩子去探索大自然，鼓励幼儿多看、多听、多摸、多想、多做、多尝试，并提供充足的时间。多鼓励孩子自己收集材料，为创造提供信息资源。唤起孩子的想象力，充分运用观察、记忆、体验、联想、欣赏等方法进行启发。教会孩子运用各种工具、材料，教会孩子学习的方法，强调学习方法的多样化。促进创造力的发展，创造习惯的形成。

对于孩子来说，如果教给孩子一些填鸭的、零碎的知识，不如教给孩子一把钥匙，让他们自主的去打开知识之宝藏，探索自然之奥秘。这样，孩子就能学会怎样去学习。

养成创造习惯，要做到下面几点。

1．\t学会观察。

巴甫洛夫说过：“不学会观察，你就永远当不了科学家。”只有学会观察，才能发现问题，提出问题，促进思考，解决问题。要教会孩子观察的方法，培养孩子的观察力。在日常生活中，随机引导孩子观察，如春雨、闪电或一些突发情境等。使孩子发现问题，在观察过程中，家长要善于运用启发式的提问，有目的地引导孩子去寻找解决问题的方法和答案，把观察引向深入，从中理解知识，掌握经验，开拓思维，激发孩子的求知欲，鼓励孩子创造，创新，养成创造习惯。

2．\t启发想象。

想象是创造的前提，它是头脑中改造记忆中的表象而构成新形象的心理过程。在日常生活中，留给孩子一些思维的空间，启发他们想象和进行发散性思维训练，如弯弯的月亮象什么？孩子会想象出象镰刀、象小船、象摇篮、象香蕉等。在日常生活中，要善于发现和保护孩子独特的、新奇的想法，并给予鼓励、引导，以满足孩子的好奇心和求知欲，促进想象力发展，使创造性不断的表现出来。

3．\t鼓励创造。

对于孩子来说，创造的意义与成人不同，它不是指做出前所未有的东西，而是对孩子自身来说具有自我实现的创造，它可以是画画时，把太阳画成蓝色并告诉你说：“这样凉快。”它也可以是把变幻无穷的云彩说成是各种动物、人物、花草等，编成一个个生动有趣的故事。

具有创造倾向的孩子，往往有一些新奇的想法和“鬼点子”，做事喜欢标新立异，因此，家长要做“伯乐”，做独具慧眼的开发者，鼓励孩子自己创造，有意识的将孩子导向对知识的渴求和对事物的探索中，促进孩子创造的实现，形成创造习惯。

孩子的创造力是天生具有的，但创造习惯的养成，却与教育者、受教育者有关，而教育者要学会正确的引导孩子开展创造性活动和进行创造力的培养及习惯的形成，以免走入误区。

大木c

作为一名父亲，很高兴参与这个问题的回答。我认为激发孩子的创造习惯，需从以下几方面重点进行培养。

一、要多带孩子出去接受新鲜实物，多看，多讲，开发孩子的认知能力。

二、要多给孩子讲一些科学发明的故事，特别是爱因斯坦，牛顿，爱迪生等等带有励志色彩的典型人物事迹，培养孩子的创造动力和意识。

三、要家长带头，言传身教，多和孩子做一些简单的开发思维的手工作业，在开发孩子创造思维的同时，还可以锻炼动手能力。

四、多鼓励孩子，当孩子做成的小手工，或者有什么新想法的时候，一定要鼓励孩子，或者带孩子亲自去实践，只有实践，才能不断的提升开发创造的能力。

生活碎事拍拍拍

第一步:应该让孩子多接触当今科技产品，比如小机器人、电子产品、未来的5G智能化等产品。主要是让孩子从中体会到乐趣，营造良好的学习氛围。这一步注重平台设计。

第二步:引导孩子展开联想，构建建设性思维、联合性思维。这一步就是让孩子的脑子灵活起来的关键一步。

第三步:找准方向。要从许多行业领域中有目的性的选择适合孩子发展的道路来培养创造习惯。建议采取边看边学边思考的方式，专攻某一领域。如环境室内外设计、智能化设计、互联网市场设计等领域，均是市场的短板。

希望能帮到您！

關鍵字: 儿童 激发 育儿