紅彤珂
我覺得有一定的影響，因為有一部分學生，學習的自覺性比較差，要是家長再督促不到位的話，學生的學習肯定會更加下滑，學習的積極性也會更加不好。同樣相反的，如果孩子比較自覺，家長也能做到很好的配合，那麼，學生的學習受到的影響肯定就不大了。
d寧靜的寧
我家兩個男孩，小學四年級和初二，用網絡在線學習沒障礙，可以很好學習與互動，聽不懂還可回放，網絡教學肯定也是今後正常教學補充。
另外不好的一面，小孩無法自覺全心學習，平板在手上，會下載遊戲偷玩，兄弟間交流遊戲經驗。
家長急，只能邊控制邊引導！適應了就會好起來。
大椿之道
多多少少會有影響，我妹妹家的孩子上小學二年級，從上週開始在家裡上網課，天啊，沒上網課之前，家裡一切都還好，上完網課妹妹跟我一通抱怨，外甥根本聽不懂，用手機上網課，孩子也難以投入，家長輔導起來也是難上加難，全家三口全都處於崩潰的邊緣。學生學習環境和學習工具的突然改變，使得孩子難以適應，他們需要一個適應的過程。而這個適應的過程，孩子的成績固然會受到一定影響。
但是，我個人感覺小學階段幫助孩子養成良好的習慣，要比成績分數來得更重要，而藉著上網課的機會，家長就可以趁機培養孩子的自律能力，自己動手解決問題的能力等等，通過網課在線拓展思考，要比學習本身對孩子的影響更大也更有意義。家長不要過於擔心孩子的分數，分數並不能決定孩子的未來，但是，能力卻可以。
天下金鑰匙
家裡一個上初中，一個上小學，一個上幼兒園；每人一臺電腦，一個手機，一個微信號，一個QQ號，一個丁丁；現在的課本，家長基本上不懂，沒有辦法進行監督與輔導，孩子看一下課題，還要和同學私聊幾句，盯著的時候認真一點，不盯的時候開小差，一會上個洗手間，一會還要找點零食吃一下，一會倒水喝，三個互相學樣，互相串位，互相批評，特別是小的說哥哥姐姐用手機玩遊戲，刷抖音，為什麼他就不能玩手機，結果說老師在用抖音上課。唉，反正我家的成績下降看來成必然。不知別人的家會怎麼樣。
生意圈
你真搞笑，學生疫情期間不去學校，學生的學習不會下降。原因如下:
一:成績好壞和去不去學校沒有關係。
你可能認為去學校成績就不會下降，在家反而更擔心孩子，這個心情可以理解。成績的好壞取決於孩子的學習能力和自律能力。有能力學習好的，不去照樣學習好。
二:學生提前預習了課本
開學以後，老師仍按照零起點授課，您的孩子在家已經提前學習了幾個星期，開學後學習起來效率應該很高，效果更好，成績更好才對。
三:老師沒有給任何學生開小灶。
疫情期間，老師仍然是把公平放在了第一位，沒有給任何一個孩子多輔導一分鐘。每一個孩子在線學習的時間，內容都是均等的。老師沒有給其他學生多講一分鐘。所以您的孩子在沒有少聽課的情況下，成績和過去應該一樣。
四:家長的辛苦輔導
看得出您比較重視孩子的教育，所以我想你一定在家輔導了不少功課。所以學生的成績只會更好呀。
我們一起漲知識
我的頭條號本來不在這個領域，但是因為家裡有上網課的孩子，關於這個問題我來說一說自己的想法。
總的來說，多多少少在學習方面會受一些影響，因為孩子習慣了學校的生活。這種網上學習的方法和麵對面教學確實有一些區別。但也因人而異，具體問題具體分析。
有的孩子從小學習能力和自制力都特別強。自己會主動的學習，鑽研能力也強。這種孩子上網課和在學校的學習差異就應該小一點兒，就是說受到的影響應該少點兒。
但是有的孩子從小就沒有主動學習的意識，一切靠著老師和家長，學習比較被動，在家上網課，根本無心學習，老師不在身邊，家長又輔導不了，所以很多學生就鑽了打著上網課的幌子上網玩遊戲。就這種學生來說，不能到校上課對他們的學習影響是非常大的。
不能到校上課，給家長的壓力也比較大一些，但為了自己的孩子，家長要盡最大的努力，監督好自己的孩子，說服和教育，千萬不要打罵。
最重要的一點是，孩子的健康是最重要的，不能去學校上課，也是國家在盡最大努力保護咱的孩子。希望作為家長的咱們耐心一點。
純屬個人觀點，不喜勿噴。謝謝閱讀，點擊關注觀看更多文章與視頻。
盧姐愛生活
學習是學生的事，主角是學生，引導者是教師，而家長僅僅起到監督的作用。
在疫情期間，中小學均以網絡教學為主，
然而許多老師不具備網絡教學的能力，課堂的效果就會大打折扣。同時，老師隔著屏幕布置的作業，很多同學即使完成了，老師也不能清楚的瞭解學生的掌握程度。
因此，針對大部分學生開學後，一旦真正檢測，考試成績肯定會下降。
不過對於自律性特別好的學生，任何形式的改變都不會影響他們，他們會是班級成績優異的保持者。
花姐613
這個問題我們要理性看待。
第一，疫情在家孩子的自覺性能否保證。
這個問題很簡單，如果孩子在家自覺性得到了保證，很大程度上學習效率還可能會比學校要好。因為在家能提供一個非常安靜的場所。如果無法自覺，那毫無疑問在家整天無所事事，當然會導致成績的下降，當然也不排除某類天才不需要特別努力也能考好的，在這裡指的是大部分同學。
第二，疫情在家孩子所處的環境能否得到保障。
其實疫情期間，不能串門，孩子的環境一般都能得到很好的保障——安靜。但是如果家長們大刀闊斧地弄出聲響，或者家有小寶沒有管好，那這是非常影響孩子的學習環境的。所以對大部分同學來說，成績也是會受到影響的。因此我們要提供一個良好的環境，這樣孩子才能靜下心來學習，成績一般也不會有下降的趨勢。
第三，家長心態要擺正，切勿盲目擔心。
孩子的學習能力到底怎麼樣，相信做家長的都應該心知肚明。因此不要過度地擔心孩子成績會下降，這不僅給家長平添煩惱，進而影響家長照顧孩子，更對孩子來說是一種壓力所在。我們只要做好該做的，引導孩子正確面對疫情和現實，好好努力，在對的時間做對的事，形成一種良好的親子氛圍，孩子的成績也就基本上不用再操心。
某元同學
新冠疫情拐點還沒有出現，很多在家學習的學生和家長卻開始發愁了。由於沒有辦法與老師進行面對面交流，加上部分學生的學習自主性不強，導致學習效率不高，甚至成績下降。這裡結合我的理解，對於如何在家更好地學習談下看法。
1. 直播課堂與老師積極互動。很多學生的在線學習都是以老師直播授課的形式，在課程進行中，老師為防止學生掛機會經常點名提問等，這對學生來說是被動地督促，更好的方式應該是學生在授課時積極地提問或者與老師交流討論，這種教學模式對於學生和老師來說可能都更高效。
2. 制定學習計劃。在自制力不強且家長限制不足的情況下，很多學生的學習情況可以用一塌糊塗來形容。這時最好要提前一天制定一天的學習內容和計劃，除了正常跟隨老師的授課節奏外，一定對於學習進度和方式有一定地規劃。
3. 增加緊迫感。要意識到在線學習也是上課的一種形式，也是中考、高考或者期末考的內容，學習不深入的話可能意味著各項考試的不理想，這對於初三或高三的學生來說甚至是災難性的。
4. 找到“學伴”。疫情在家我們和朋友同學交流只能通過網絡進行，那麼相互督促便不再像面對面那樣直接，這時候能夠形成一個在線的學習群體是很有必要的。在群裡可以交流學習的方式和問題，在交流一天所學的基礎上，也可以多些言語的互相鼓勵和支持。
以上屬於個人所見，說到底學習是個人的事情，任何方法都需要真正行動起來。
上岸視界
孩子們學習會不會下降？還沒開學，誰也說不準對孩子的學習有多少影響。我在鄉村教書，就這段時間我班學生網上學習的效果，回答你的問題。首先，沒開學，是你所在省所有地方沒開學，對所有學生而言，都是在同一起平線上，以前是什麼樣，現在應該不會有太大變化。其次，假期延長對後進生來說是個補習的好機會。而且這個假期父母都在身邊（鄉村很多家長平時在外地打工，都不在孩子身邊），更有利於監督輔導孩子。我們班有幾個後進生，這次網上學習非常積極，每次聽課都是最先簽到，作業也是保質保量完成，背誦古詩，記單詞，都是認認真真完成。有什麼問題，他們家長也及時向我反應。我真是由衷的感謝這些家長，要是他們能一直陪在孩子身邊該多好啊（當然我們希望疫情快點結束）！最後，我要補充的是，疫情過後，教育局也表示會通過一些辦法，保證學生的課時量不會減少。也就是說該學的內容，也會有充足的時間學習。家長不但不需要擔憂，反而要感謝這次機會，孩子們對本學期的課本做了紮實的預習，開學後，學生學習會更輕鬆，效率更高！
以上是我一些不成熟的看法，希望對你有幫助！
