歪腻50
方法如下：
1、写百字文日记
把看到的、想到的、读书读到的，写在日记本上，养成每天写日记的习惯。
即使想不起来该写什么，就从自己的内心活动写起。
写自己最感兴趣的，比如，有的孩子写起玩游戏来真是滔滔不绝，可是玩游戏又不能算作很好的素材积累，但也无妨，先让孩子练笔，写着写着，孩子会慢慢打开思路，拓展开视野，积累素材的范围也会广阔。
2、写读书日记
小学生平时的课外书很多，即使没有课外书，也能读课本语文书，从语文书里挑选一篇文章来读，读完后，自己试着写出读后感。
写不出感想也无妨，那就合上书本，将自己喜欢的内容或者是语句默写出来，以备将来使用。
这样默写的过程，也是学习的一种方式，无形中，也学习了语文课本内容，还锻炼了写日记的本领。
3、每天都会有新鲜事件发生，记下来
将每天的新鲜事写下来，比如：今天爸爸和妈妈谈话内容是什么？
今天妈妈做了哪个新鲜菜肴，今天爸爸穿了哪件衣服，要去上班还是买菜等等，从日常事务入手写起，写上63天，总会有收获，写的多了，孩子是越写越有感觉。
记得鲁迅先生曾经说过：别人嗑瓜子，他在构思文章；他必须每天记日记，一天不记日记，会在第二天补上。
最开始，家长只要鼓励孩子去做这件事——写日记，而不要去当“老师”指点孩子，尽量让小学生自己动笔、动脑、动心去创作属于自己年龄段的文字。
积累素材是快乐的事情
积累素材要多写多练多动脑筋
想一想，写一写
情感励志外星人
这个问题代表了多少孩子爹妈的心声啊，我在教孩子们写作文的过程中，经常收到来自孩子父母们的类似提问哦。
我的经验就是教孩子们做个有心人，教父母们做个有心的父母。
首先，是父母要做个有心人。重点做好两件事，一，在孩子还是幼儿时就开始留意培养孩子的阅读习惯。坚持给孩子阅读，待孩子识字量达到一定阅读水平后，再尝试放手让孩子自主阅读。
比如，我发现2岁的儿子见到我们大人给他读书就烦的时候，就为他的阅读习惯担忧。于是，就挑孩子心情不错，或者在孩子玩的时候，我故意在他旁边饶有兴趣地大声读故事，一边读一边很夸张地跟随着故事做着夸张的动作，不时地变换声音，将故事读得夸张有趣。就为了吸引孩子来跟着我一起看着书读。刚开始孩子可能不感兴趣，但坚持久了，孩子有一天会突然很期待我们读下去，然后我们就将读书常规化，孩子慢慢地越来越对读故事感兴趣了。现在，孩子很喜欢我们给他讲故事、读书。有时，会自己看着图说故事。这就为以后的写作找素材在打基础啊！
第二件事，父母在日常生活中要有意识地跟孩子多交流和引导孩子去观察与思考。比如，跟孩子一起出去玩。如果发现孩子对某种昆虫感兴趣，可以试着跟孩子一起观察，并引导孩子观察昆虫的特点，然后查阅读资料，跟孩子分享昆虫的特点，一对触角，两对翅膀，三对足;如果孩子对玩水感兴趣，有时可以乘机引导孩子说说玩水时的感受等;如果父母自己遇到什么新奇有趣的事儿，可以跟孩子分享，让孩子扩大见闻。……总而言之，父母在孩子的作文素材方面，其实可以起到导师的作用哦。
也许有的父母会说，我也不懂得怎么引导啊。那就选择做好第一件事，陪孩子阅读，想办法让孩子爱上阅读，从书中学会收集素材，至少会学会许多字句。
另外，小学生找素材的难点在于，孩子们通常不知道什么样的事例或者景色对应作文相应的主题。所以，在教孩子找素材的同时，其实要加强对话语或者所读文字的理解能力。这个训练其实可以更多地融合在日常生活的交流当中。
所以，作文素材归根结底是来源于生活的，关键在于孩子是否学会了做个生活的有心人，将看到的、听到的、感受到的能留于心间，一待触发，能够自然地联想、回顾起来。
超级飞侠说育儿
我从事过作文教学，可以回答这个问题。
以自己的经验来看，作文素材的第一个来源是学过的课文：“课文是经过选择的最好范文，是经典，况且是适合孩子心理年龄的文章，也跟孩子的学习程度相似。”并且学校作文教学都是以单元开展，本身就是结合课文来模仿学习写作文。
（ 西游记故事52本扫码听故事）
作文素材的第二个来源，是孩子读过的文章，各种儿童读物，童话、漫画、作文书等等，文字是最直接的作文素材，好的句子，有趣的事，都可以积累下来。
（言鼎文化出版的精装本四大名著）
三是看过的电视、听过的歌曲，感动你的对话、句子和情节都可以作为素材积累下来。
最后才是观察生活，这对小学生来说还有难度。当然，身边同学的作文写得好，才最有借鉴意义。所以，老师在每次作文批改出来后，要在班上读优秀作文，这样才能调动同学们的积极性。
最后希望同学们多读书，读好书，言鼎文化公司是专门针对中小学生策划出版经典少儿读物的文化公司，欢迎关注。
长安陌上
作文是用一些语言材料恰当地表达出自己的想法、做法和情感体验，正如盖房子那样，用砖、瓦、钢筋、水泥等材料盖出一座自己想盖的房子。
没有足够的材料写不出丰满的作文，那作文的材料从何而来呢？只要留心，身边到处都是作文的材料，取之不尽，用之不竭。
第一类是听到的。比如成语、谚语、歇后语、名言、警句，家长、老师、同学等说过的有意思的话语，从游戏、动画、电视里听到的精妙句子等。
第二类是看到的。比如从书报杂志上看到的，从电视电脑上看到的，从家里、街道、学校、郊外等地方看到的，凡是能引起注意和思考的，都有可能用到以后的作文里。
第三类是做到的。自己做过的每一件事，都有可能用到作文里，都是作文的备用材料。
第四类是想到的。比如看了一篇童话，想到了什么，看了一集动画片，又想到了什么等等。
遍地是黄金，只要明眼人。不是缺少作文的材料，是缺少发现材料的眼睛。作文材料不需要去寻找，需要用心去记忆。记不住怎么办，赶紧拿笔写下来，因为好记性不如烂笔头。
语文花开
博闻强识，灵活运用。
博闻强识就是从小培养阅读的习惯，并深刻在记忆中，这样就不会书到用时方恨少，坚持写日记也是方法之一，将生活的点滴记录下来，等到阅历到时自然会引发感触。
灵活运用指引经据典能力。这里举个简单的例子，小学四年级学叶圣陶先生的课文《爬山虎的脚》，反映的是积极向上，勇攀高峰精神。里面有段话:一阵风吹过，满墙的叶子漾起波纹来，很是好看。结果我同桌在写作文时引用了这段话，说他家养了一只大白兔，一阵风吹过，满身的毛漾起波纹来，很是好看。
积累的素材怎么用呢？举个例子，比如上了初一，我终于可以一个人去上学了，不要爸妈送了。结果某天在上学路上因为鞋带松了，弯腰系鞋带的时候下意识往身后看了一下，结果发现妈妈在身后不远处看着自己。那么写作文时就可以以身后的目光为题写一篇宏杨母爱的文章，当然不同年龄段感触不一样。比如某个时刻听《真的爱你》这首歌时，徒生感触，母亲多年汇聚的点点滴滴，文思自然泉涌，好文脱手而出，明亮的星斗照耀雨后的麦田，今夜的麦穗低头怀念谁。
西安榕树下教育
关于作文素材的积累方面，我在想，小学生素材积累不外乎来自两方面:直接和间接！
素材直接积累是指在日常生活当中，把亲眼目堵，亲耳所闻的人、事、物、思强记博识，以便以后写作文时能加以运用，构篇成文;这就要求小学生多参加社会、学校、家庭等活动，有意地去注意观察留心关注周围的人和事与物;
或许有人说，小学生课业繁重，那有那么多时间去接触社会？小学生的生活经验经历比较少，但是这并不表明他们对生活毫无感觉，有时侯或许一次考试失败的经历都可以成为他们作文写作时的素材。只要有心，只要用心，只要细心，生活处处皆文章！因此，这就要求小学生在学习生活中哪怕有一点点的感想，感悟都要及时写下来，抓住写作的灵感。
素材的间接积累是指小学生通过阅读课本、课外书刊、杂志、报志，甚至是看电视听广播或从大人聊天中所获得的有用信息，在写作文时运用其中。
间接积累素材是小学生获得素材的最重要的渠道！这就要求小学生多阅读，养成做读书笔记的习惯：在学习的过程中，无论是在课内书本上还是在课外阅读中，我们都会遇到很多的名人名句，优美语句等等，此时你就要把它们抄写下来，抄写到一个专门的笔记本上，有必要的时候还可以写上你的感悟感想等等。这样不仅积累了一些写作中可以引用的素材，而且还锻炼了你的写做水平，可谓是一举两得的事情。
真格教育
写作文没内容写，不会写，很大原因上跟素材有关，不知道哪里有素材，不会积累素材，素材积累了不会用等等都是小学生作文写不好的重要原因，我们今天就来看一下如何积累素材。
1.从生活中积累
生活中经历过的事，遇到的人和物等等，只要提高对生活的敏感度，这些都可以成为我们写作的素材。
①亲身经历
我们在日常生活中朝夕相处的人，在学校的老师同学，在社会上遇到的各种有趣的人和事都有可能成为我们的素材。但仅仅是我们生活中的例子是远远不够的，除此之外还能在哪积累呢？
②社会热点
通过报纸、手机、广播、电视、与他人交流等看到的，听到的内容都可以成为我们的素材，重点在于积累和运用。
2.从书本中选材
书本中的一些经典人物形象，故事情节等都可以作为你的素材，除此之外，一些成语故事和寓言故事也同样可以积累为素材。
3.从历史中选材
众所周知，耳熟能详的一些历史人物和历史事件也能成为我们素材积累的对象。
以“诚信”为例
从生活中选材我们可以用平时生活中的无人商店，共享单车等作为素材，同时也可以用很多明星和商家偷税漏税的行为做素材。
从书本中选材就可以用:一诺千金、立木为信等。
从历史中选材就可以用:一诺千金、曾子杀猪、商鞅变法等。
子鱼语文课堂
两个技巧帮助孩子提高敏感度，从生活中积累素材！
写作文是很多孩子的大难题，一提作文就头疼，抓耳挠腮写不出来。
孩子写不出作文来，其实存在两方面原因：
不知道写什么——没素材；
不知道怎么写——不会表达。
那么孩子写作文没有素材怎么办？
每次让孩子们写作文，他们都会张牙舞爪，一幅万分痛苦的表情，不知道写什么？写作文没素材，是真的没得写吗？
孩子们没有素材，不是生活中没有故事，而只是缺少对生活的敏感度。
就像霍金，一生都在轮椅上度过，可他的眼中却处处是风景。
从窗外飘落的树叶，窗户上留下的雨痕，到爬过枕边的一只小蚂蚁
都会成为生活中的一份意外惊喜！
所以，想要让眼中有素材，就要有一颗对生活敏感的心。
要怀着好奇去观察周围的生活，周围的人及周围的风景。
那么我们怎样才可以提高自己的“生活敏感度”呢？
1、让自己做一些奇特的事情
其实，我们的生活除了平时的三点一线外，还可以让生活多一些趣味。
孩子们可以在保证安全的基础上让自己做一些奇特的事情。
如给陌生人写封信；
做个“偷拍狂”，
偷拍家人的生活片段：正在化妆的妈妈，在卫生间抽烟的爷爷，不停抱怨的奶奶等等；
收藏一些自己喜欢的石头、树叶等做成手工画；
种植一点东西，观察生长过程；
和同学交换几天，体会不同家庭的家庭生活等等。
寻找一些奇特的经历，一些自己想想都觉得有趣的经历体会一番，
将这些感受记录下来，相信会是很好的素材！
2、将琐碎的事情放大写。
生活中奇特的经历终究还是少的，那我们如何从生活中琐碎的事情中找素材？
那就是将琐碎的事情方法写。
说一说我们每天琐碎的生活，大概就是：
早上起床、吃饭、上学（乘车或步行）上学、下课、放学、回家吃饭等等。
看似我们每天都经历一样的事情，但仔细观察其实每天并不相同。
就拿起床这件事来说吧。
有时候，我们睡的比较好，起床比较早，起床过程就很顺利，
但还有很多时候，我们不想起床：
没睡醒、不想动、冬天怕冷，都让我们缩在被窝不想出来，
任凭妈妈怎么喊都装作没听见。
其实，这个挣扎、痛苦的赖床经历就会成为我们写作很好的素材。
可以将自己躺在床上时的想法、动作、语言及妈妈的催促都写出来。
如：
“萱萱，起床了！”
“萱萱，你要迟到了“
“萱萱，听见了没有？”
伴随着妈妈的一声声呼喊，我从梦中醒来。我用了好大的力气才睁开眼睛，它好像被胶水粘住了一样。
抬头看看窗外，天已大亮，可我并不想起床，回想着刚刚做的梦，眼皮又要开始不断变沉，起床真是一件痛苦的事情。
其实，只要我们生活着，就会发生各种各样的事情。如果我们养成这种思维意识，将“琐碎的事情放大写”，肯定会收获很多的素材。
Monster大作战
有许多小学生感叹：天哪，我写作文没有素材啊！怎么办？
现在的小学生生活丰富多彩，应该是完全不缺素材的啊！写作文时找不到素材，不是因为没有素材，而是因为小学生一提起笔来，就只往那些高大上、高调感人的事例上想，所以就忽略了生活中那些鲜活有趣的素材。
其实，生活中，处处皆素材。
小学生作文，无非是分为这么几大类：写人的，写景的，写事的，写动物植物物品的，写读后感，还有想象作文和童话。
先说写人作文。无非是写亲人、老师、同学、朋友、印象深刻的陌生人等。自己的爸爸妈妈，自己的老师同学，朝夕相处，有多少可以写的素材啊！写妈妈，不要光想到妈妈如何辛苦，也可以写一写妈妈的糗事，妈妈爱臭美，妈妈爱发脾气，妈妈是个事业狂、小气鬼、电视迷等等呀；写老师，不能只想到老师带病上课，也可以写老师讲课如何有趣，或者老师怎样严厉，或者是老师爱讲笑话呀；写同学，不要只写他喜欢帮助别人，也可以写一写他的调皮捣蛋，他的爱吹牛，某位同学喜欢天天换发型，某位同学迷恋漫画书等等……
写事的，无非是家庭趣事、学校记事、活动记事、成长经历等等。这些，都是学生自己亲身经历的，稍微回忆一下，就可以提炼出很好的素材来了。
写景，可以写一年四季的美丽，公园的景色，跟父母去旅游见到的风景名胜，就是小区里仔细观察一下，春天花开，夏天树木郁郁葱葱，知了在叫，湖里的鱼儿游来游去，秋天的落叶，冬天的雪，也是很有的写的哦。
写动物，家里养有宠物的可以观察它们，家里没有猫啊狗的小动物，至少，也都养过两条小金鱼吧，就写写金鱼也不错，或者，去公园里观察那些游鱼，观看地上的小蚂蚁搬家，夏天捉只知了，等等，都可以写呢。
植物，就更有素材了，谁家还没有养几盆花呢。小区里，上学的路上，公园里，校园里，到处都有花草树木，这些，都是可以观察可以写的素材啊。
物品就更容易取材了，一个自己喜欢的铅笔盒，一个可爱的布娃娃，一套喜欢的玩具，甚至是一个铅笔刀，都可以拿来好好写一写呀。
生活并不缺少素材，而是同学们缺少发现的眼睛，观察的心思，筛选的技巧。
平时，记得多多观察生活中的寻常小事，春天跟爸爸妈妈去踏青时，也注意观察一下春天都有哪些花开，开什么颜色的花，花朵是什么形状，什么香气，到写作文的时候，就可以信手拈来了。
还建议同学们养成随手记录的好习惯。有特别难忘的事情，特别好玩的事情，特别感动的事情，三言两语把它记在自己的小本子上，到写作文的时候，随手翻看一下，没准就翻到宝贝了呢。
希望小学生朋友都可以多多观察生活，多多读书（因为，读书也是一种积累素材的好方式哦），做生活的有心人，做爱读书的好孩子。
晞文手工
多进行有目标的阅读，多读书，读好书，有主观意识地积累素材和资料，尤其要做好读书笔记。做读书笔记要注意以下几点：
第一，要做好分类，名人名言类的，叙事类的，景物、人物、心理、语言、动作描写等根据自己的理解进行明确的分类，记录好词、好句、好段，学习写作方法和作文结构等。
第二，做好摘抄记录后要紧接着在后面仿写，多练习，平时也要多观察，看到生活中有趣的人或事就写一写记录在对应类目的读书笔记本上，作为自己独特的素材积累。
第三，作文是一件长期的事情，阅读是一件长期的事情，读书笔记更是是一件长期的事情，所以一定要坚持、坚持、再坚持，这样慢慢地你就会发现找作文素材对你来说并不是什么难事！
