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先說分數吧，高考數學145，理綜224（滿分240），化學只扣了5分，如今是北大藥學院在讀博士，有著5年的家教經驗，對於這兩科我還是比較有一些學習心得的！

下面說一下如何學好這兩科！

數學部分

1.迴歸課本，注重基礎，重視預習。迴歸課本，自已先對知識點進行梳理，把教材上的每一個例題、習題再做一遍，確保基本概念、公式等牢固掌握，要紮紮實實，不要盲目攀高，欲速則不達。

2.提高課堂聽課效率，勤動手，多動腦。通過預習，學生要能檢測出知道什麼，哪些還不知道，哪些還不會，因此在老師講課之前，要把例題做一遍，做題中發現的難點，就是聽課的重點；對預習中遇到的沒有掌握好的有關的舊知識，可進行補缺，以減少聽課過程中的困難；有助於提高思維能力，自己理解了的東西與老師的講解進行比較、分析即可提高自己思維水平；體會分析問題的思路和解決問題的思想方法，堅持下去，就一定能舉一反三，提高思維和解決問題的能力。此外還要特別注意老師講課中的提示。作好筆記，筆記不是記錄而是將上述聽課中的要點，思維方法等做出簡單扼要的記錄，以便複習，消化，思考。例習題的解答過程留在課後去完成，沒記的地方留點空餘的地方，以備自己的感悟。

3.以“錯”糾錯，查漏補缺。這裡說的“錯”，是指把平時做作業中的錯誤收集起來。高三複習，各類試題要做幾十套，甚至上百套。如果平時做題出錯較多，就只需在試卷上把錯題做上標記，在旁邊寫上評析，然後把試卷保存好，每過一段時間，就把“錯題筆記”或標記錯題的試卷看一看。在看參考書時，也可以把精彩之處或做錯的題目做上標記，以後再看這本書時就會有所側重。查漏補缺的過程就是反思的過程。

除了把不同的問題弄懂以外，還要學會“舉一反三”，及時歸納。每次訂正試卷或作業時，在做錯的試題旁邊要寫明做錯的原因大致可分為以下幾類：①找不到解題著手點。②概念不清、似懂非懂。③概念或原理的應用有問題。④知識點之間的遷移和綜合有問題。⑤情景設計看不懂。⑥不熟練，時間不夠。⑦粗心，或算錯。

4.適量訓練是學好數學的保證。有的人就是盲目做題，堅信題海戰術能得高分，巧了我家豬也是這麼想的，以為能多吃點飯就能吃成大象！做題在精不在多，“不要以做題多少論英雄”，因此要提高解題的效率，做題的目的在於檢查你學的知識，方法是否掌握得很好。精英路線才是王道！

做成要保證以下幾點：①要有針對性地做題；②要循序漸進，由易到難；③無論是作業還是測驗，都應把準確性放在第一位，通法放在第一位。

5.養成良好的解題習慣

如仔細閱讀題目，看清數字，規範解題格式，部分同學自己感覺很好，平時做題只是寫個答案，不注重解題過程，書寫不規範，在正規考試中即使答案對了，由於過程不完整被扣分較多。部分同學平時學習過程中自信心不足，做作業時免不了互相對答案，也不認真找出錯誤原因並加以改正。這些同學到了考場上常會出現心理性錯誤，導致“會而不對”，或是為了保證正確率，反覆驗算，浪費很多時間，影響整體得分。這些問題都很難在短時間得以解決，必須在平時下功夫努力改正。

6.做好每一章知識的系統總結

①做好每一天的複習。上完課的當天，必須做好當天的複習。複習的有效方法不是一遍遍地看書或筆記，而是採取回憶式的複習：先把書，筆記合起來回憶上課老師講的內容，例題：分析問題的思路、方法等（也可邊想邊在草稿本上寫一寫）儘量想得完整些。然後打開筆記與書本，對照一下還有哪些沒記清的，把它補起來，就使得當天上課內容鞏固下來，同時也就檢查了當天課堂聽課的效果如何，也為改進聽課方法及提高聽課效果提出必要的改進措施。我們可以簡記為“一分鐘的回憶法”。

②做好單元複習。學習一個單元后應進行階段複習，複習方法也同及時複習一樣，採取回憶式複習，而後與書、筆記相對照，使其內容完善，而後應做好單元小節。

③做好單元小結。單元小結內容應包括以下部分：

（1）本單元（章）的知識網絡；

（2）本章的基本思想與方法（應以典型例題形式將其表達出來）；

（3）自我體會：對本章內，自己做錯的典型問題應有記載，分析其原因及正確答案，應記錄下來本章你覺得最有價值的思想方法或例題，以及你還存在的未解決的問題，以便今後將其補上。

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化學部分

1.對比，對基本概念、理論、元素性質、計算、實驗進行對比，通過對比分析的方法找出格子的特徵跟彼此之間的聯繫，在理解的基礎上觀察異同，區分含義，找出而這之間的聯繫。

2.聯想，就是通過某一事物想起另一事物，比如抓住事物特徵去聯想，從實驗已經去聯想，用表格或者圖示進行歸納整理，結成知識網絡去聯想。

3. 化學中常常有些個別物質性質特殊，這些特殊性最好同類似的對比起來記憶，這一點有時候在解題過程中很重要。不管怎麼樣，只要能用合適的方法是自己最高效、最牢固的記住並理解所學知識，那麼我們的學習就變得輕鬆有趣了

4.總結規律，突出重點

(1)在複習主族元素時，從相似性、遞變性、特殊性入手，幫助學生總結規律。

(2)適時總結規律，有利於突出重點，強化記憶。

5.運用比較，同中求異

在元素化合物中有一些元素化合物之間存在著相同點、不同點和相互聯繫，容易引起混淆，對於這些物質，可採用比較法，進行綜合分析，一一進行對照比較分析，找出其共性和差異，以獲得牢固、系統、準確的知識。

6.聯繫實際，靈活運用

在複習中，應儘可能將元素化合物與生產、生活、環境、自然、能源等實際問題緊密聯繫起來，使學生感到化學知識是有源之水，有本之木，學習化學知識不僅僅是用於考試的，而是有實際意義的。

綜上所述，複習元素化合物要在“全面、重點、聯繫、靈活”上下功夫，把零散的元素知識變為完整的科學體系，使知識轉化為能力。

7.構建知識網絡，使知識系統化、結構化

學習元素及其化合物的知識，採用“知識主線——知識點——知識網”的方式，將元素及其化合物知識結構化，從而達到條理化、系統化、整體化。

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學魁榜教育在線課程

同學，你好，你的堅持和不放棄的精神在我看來你有很大的進步空間。所以你不要放棄任何希望，更不要被父母的態度所影響，數學和化學都是很容易追趕上來的科目，我之所以這樣說，因為我現在已經是一名大二的學生了，我也經歷過你現在這樣的情況，所以你要相信你自己，哪怕結果不盡人意，但是你只要努力了，就是對自己和關注你的人的最好的交代！

下面我給你係統的說一些這兩科的學習方法。

先說數學，數學是一門方法和思想關聯很強的科目。第一，要打好基礎，牢記基本公式和基本定理，如果你現在是高中生，那你就要從必修一開始，系統的歸納每本書的重要公式和定理。第二，從最基礎的題目開始做，先完成老師佈置的作業，然後再每天給自己準備一定數量的題目，可以是從必修一的第一節課開始，也可以是買一本複習書，每天做一套總複習題，但是我比較支持第一種鞏固方法，只有多做題你才能掌握具體的出題套路，並且能夠培養自己的數學思維，說到數學思維，我們每個人最開始都是用自己最慣用的思想去看待一道題，所以很容易偏離數學本身的解題思想，這個問題是我的數學老師幫我糾正的，所以數學思維很重要。第三，要多問多想，遇到不會的難題，不要硬靠自己，要敢於走出去找老師解答，在這個過程中，你可以體會老師的解題方法和老師的解題思想，更有效的利用做題時間。第四，要有錯題本，經常出錯的題要多看，也可以的錯題進行歸類，整理錯題的過程是最枯燥乏味的過程，也有很大一部分學生堅持不下來，但是你要有毅力才能進步，你的目標是為了學習，為了提高自己的分數，所以你必須要比別人付出的多，我的高中數學錯題本很厚，有的題可能記錄了好多次，但是現在回過頭去看覺得很感謝當年的自己，因為現在我在大學，高中的知識還是記憶很牢固，現在我的數學成績在大學裡也是名列前茅。第五，要有恆心，有毅力，任何的困難只要堅持住都會被客服的。

再說化學，化學其實很單一，不像其他科目那樣複雜，化學的學習要一環套一環的進行，比如說剛開始是原子到分子再到元素，最後是有機物和無機物，再把這些物質放在一起進行化學反應，通過化學反應得到反應現象和反應結果，最後給出這個擔心的化學方程式，等等這些知識都是關聯在一起的，所以化學的提高很容易，如果你現在只能得到十幾分，那你的基礎可以說基本上沒有，那你就要從我剛才說到的原子那開始了，然後在一步步的往後進行，我高中的時候有一個口袋本，我每天不管是吃飯還是跑操都帶著，有空的時候就拿出來看看，雖然時間很短，但是這一點點的時間你就比別人多學習和鞏固好多知識點，這個方法希望對更多的同學有幫助。

最後我想和我們的父母朋友說一句，不要給孩子太多的壓力，我們家長要做的是鼓勵和幫助孩子，幫助他們更好的學習，給他們精神上的支持和鼓勵，如果孩子成績不理想的時候，你比孩子還氣餒，那你還想讓孩子下次考的好，有的孩子適合這種施壓教育，有的孩子反而會產生逆反心理，所以家長要有更多的時間去關心孩子，去了解孩子，才能更好的引導孩子。

希望每一個孩子都能有個美好的未來，加油！

如果我的解答對大家有幫助，希望大家為我點贊或者關注，謝謝！

願世界溫柔以待30

想必題主選的是理科。物理成績不錯？

本人高中化學老師一枚。

化學考十幾分應該是很多化學式都不會寫的那種程度。

建議從初三開始學習。把初三的化學課本重新全部看一遍，習題也做一遍。初三剛學（我們這邊是這樣）比較簡單，要記的知識多，以題主現在是高中生的理解水平看懂初中的課本應該不難。實在看不懂的問同學或老師，這個時候就不要在意麵子之類的了。

化學元素符號前二十號得記住，元素的化合價得居住，一些學過的物質的化學式得記住，一些化學方程式得記住。

複習完了初三的課本接著就是高一的，注意這裡的複習時間必須是題主擠出來的時間，老師上課還是得聽，要不然要補的知識太多了。

最有效的方法就是做題，剛開始從簡單的做做到頓悟，就是突然開竅的感覺，然後再做更難些的，你會發現越來越多題目做得出來了。

最後，希望題主不要放棄，把它當作挑戰，看自己戰鬥力怎麼樣。

再補一句，化學不懂的可以問我。

化學姐話教育

數學和化學的學習方法不一樣，但總的來說都是靠邏輯思維來推理的學科。作為一個理科生，以下是學習中的一些小心得：1.不要機械的去背公式和化學方程式。一定要理解本質，結合起來去記憶，數學分三角函數，代數，立體幾何，找到自己的弱項和強項，各個擊破，一個一個模塊的提升，不能同時做題，容易混亂。2.注意破題，一般題目中都給你了足夠的信息，特別化學，實驗和推斷題都需要找到破題點，理解題目傳達的意思，如果理解能力不好，沒讀懂題目，幾乎就是錯。3.總結複習，遇到錯題要記錄，易錯題型和知識點要記錄，這樣才能找到弱點提高。4.不要順著參考書或者書本目錄複習。做一套綜合題，從自己最差的部分開始學，就像背單詞，按順序背，只會記得第一頁一樣的道理。5.刷題要有效率，不要只看數量，做題要精，每一題做完都要知道為什麼，記下方法，而不是胡亂的對答案。希望對你有用

胖虎的罐頭

根據這位同學所說，自己就是數學化學十幾分的底子，所以這時候成績的提高不能操之過急，要從基礎一步一步抓緊，現在先不要將自己的目標過早的定在100分以後，而是一步步抓好基礎。

第一、一步一步來，課本抓牢靠

還有一年多的時間，這位同學的基礎，從分數來看，是很差的，所以這時候應該清楚自己薄弱點，在於知識點的掌握和如何運用，所以這時候就要有一定政策的針對性來改善自己的成績。

高考新規自從頒佈以後，明顯加大了對課本的考察，很多題目是在課本上的例題加以延伸改編，高考試卷中也更加註重基礎題的考察，所以無論是化學還是數學，課本知識是必須要牢固掌握的。

第二、數學重思維、解題思路

數學的學習說簡單也簡單，說難也難，入門思路想好，接下來的步驟就可以說是開門見山，所以除了課本知識的必須掌握外，數學這方面的理科思維也必須要鍛鍊。

這不僅要求你在平常做題時要獨立思考，獨立計算，還要求你在完成課後作業時候也必須要根據這道題目的得分要求詳細做題，而不是為求簡單省略各種解題步驟。

第三、化學重背誦，知識記牢固

高中化學題目的考察，很大一部分在於知識點的記憶上，這些知識點不僅是在課本上，還有一些穿插在老師的課堂上，所以課堂上不走神是基本的要求，還要求隨身攜帶記憶知識點的筆記本。

高中理科考試中，化學實驗也佔了化學分數很大的比例，而化學實驗中，較為基礎的也是實驗前後步驟器材安插順序，等等的考察。所以化學基礎知識的背誦理解了化學考試中很大一部分的基礎分。

如何在短時間內快速提升自己的數學和化學成績，肯定不止我所說的這幾種方法，你也可以根據我所提供的幾種方法來根據自身實際加以改變，萬事開頭難，但是隻要你度過了這一段時期，柳暗花明。

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中學老師顫抖吧化學

一、建好知識點“小本本”

“好記性不如爛筆頭。”

找一個本子，專門記錄整理自己不會的不理解的不準確的易錯的，以備平時重點複習和考試前強化記憶。

問自己一個問題：如果明天就要考化學了，今天你還想再複習一下化學，你複習什麼？拿出所有的課本，從頭來一遍？

這樣肯定不行啊？

如果你平常記錄整理了這樣一隻小“本本”，考前只用看一下它即可。

正所謂：“考場一分鐘，平時十年功！”“處處留心皆學問。”考前複習，當然是要複習平時自己易錯的知識點和沒有弄清楚的地方，而這些都應當出現在你的小本本才是！這樣複習起來，就會事半功倍，更有針對性效率更高！

二、完善你的錯題本

把平時做過的題，分類做記號，特別是做錯的題，整理在錯題本上，與知識點“小本本”的作用基本相同，區別是側重點不同。

考試前，重視前車之鑑，選擇性地再看兩眼強化一下，防止“一錯再錯”，只是不用再抄寫一遍，節約時間，多做一些其它的題。

三

及時總結學科規律

有的同學不知道怎麼總結，其實你明白了就很簡單，比如氧氣這一節，我們可以大致按氧氣的物理性質、氧氣的實驗室製法、氧氣的化學性質、氧氣的用途等方面進行總結。

以後，再觸類旁通，每個氣體章節都按這樣的“路線圖”，來總結比對學習。

這樣，每天都總結，知識點就記得更牢固，記憶的效果就好。

蘇州行知教育

學習一定要腳踏實地的去幹，不能馬虎，不會就是不會。

第一，題海戰術。這個當然你基礎過關。

第二，不懂就問。不懂就問，不要不好意思。

第三。環境保護。多交一些這個課目強的朋友，潛移默化最重要。狐朋狗友不可要得。

第四。放下手機。你都刷頭條，哪裡能去好好讀書啊？高中猶如白駒過隙。時間快的很呢。

第五。基礎，基礎。最重要基礎，基礎最重要。數學，化學基礎你都不會，何談學好？學習猶如蓋樓一樣，打好基礎，建好結構，最後萬丈高樓平地起啊。

第六學習計劃。這個不說了

柳樹飄飄

養成良好的課前課後學習習慣：在當前的高中數學學習中，養成正確的學習習慣是一種重要的學習技巧。雖然有老生常談之嫌，但是在高中數學學習中的確是屢試不爽。同學們必須對教材進行預習，我對數學課本的預習並不是簡單地翻閱，而是先做例題，保持至少十分鐘的思考，在我使用之前學習知識無法解答的情況下在教學內容中尋找答案，然後再看教材中例題的解題過程，掌握解題思路。同時還要對課堂筆記進行整理，在高中數學的學習中建議使用兩種“版本”的筆記，一個是課堂速記筆記，一個是課後整理筆記。這樣不僅提高了對課堂記憶的吸收，還有助於筆記內容的查詢。

重視高中數學基礎內容的學習：在當前高中數學考試中，並不是所有的考試內容都是由複雜題型組成的。縱觀當前高考題型，其中３０％的內容屬於課堂例題的變形，這部分內容大多較為簡單，屬於基礎中的基礎，被稱為送分題，學習好課本內容即可解答。因此我們必須將課本例題全部掌握並熟練記憶，這樣才能在考試中答好“送分題”，保證在基礎內容中不丟分。另外，還必須在課堂學習中重視對基礎課程的聽講。老師講解和我們自己學習屬於兩個維度，因此只有二者的有機統一才能豐富我們對數學問題看待的客觀性。不能因為自以為理解了就放棄對教師講課的聽課機會。這也是重視基礎，打好數學基礎的重要方式。

掌握分階段練習的數學學習技巧：在高中數學的學習過程中，需要我們使用正確的學習方法，同時還要遵循科學合理的學習規律。日本著名教育學家米山國藏先生在他的《數學的精神、思想和方法》中曾經談到，對數學的學習尤其是高階段數學的學習，必須遵循“分層原則”和“累進原則”。也就是說在接觸教學內容頭一個星期甚至是頭幾天中要從基礎做起，一個星期後在進行教學難度提升。而且難度的提升要逐層累進，最好不要追逐所謂的“難度”（有興趣除外），不利於解題方法掌握的連貫性。此外，還要根據學期的時間長度和課程進度進行適當的複習，只有這樣才能在漫長的學期中記住並運用好所學的數學知識，不至於學了後面忘掉前面的。

關鍵字: 兩科 藥學院 數學