楠玎海日
我們來理清普通話等級證書和教師資格證書對於一個教師來說的重要性。
要想成為一個教師，普通話等級證書和教師資格證書都是必備的，缺一不可。
首先，現在先了解想成為一個教師，必須經歷的過程。你想做哪一類教師，必須取得相應的這一類教師的教師資格證書，獲得教師資格證書後，再參加教師考編，包括文化考試和麵試，兩樣都通過，才可以正式成為一名光榮的人民教師。
而獲取教師資格證書的條件，除了具有考教師資格證的必備學歷，同樣需要統一參加文化類的考試和麵試，兩樣通過了，還必須有一個硬件條件，就是你的普通話必須達到二級乙等或二級甲等的資格（其中小學或幼兒園教師、中學語文學科的老師必須是二級甲等），才能認定你相應的教師資格，發放教師資格證書。也就是說普通話的等級水平是你獲取教師資格證書的一個權重條件，沒有符合條件的普通話等級證書，哪怕你通過教師資格證文化考試，你連面試資格都沒有。文化考試和麵試通過了，再加上體檢合格，你的教師資格證書就到手了。
教師擔負著教書育人的重任，必須具備一定的專業素養和相應的文化科學知識水平，還要加上良好的道德修養，才能擔當為人師表，傳道受業解惑的重任。
所以，要想成為老師，當你擁有相應的學歷條件，再去考普通話證書，考教師資格證書，最後去考教師編制。不知我所說的能否幫到你？
藍依口袋
作為教師，普通話和教師資格證同樣重要。
教師資格證是硬件，沒有這個證你就不能上崗，想做教師就要先考教師資格證。所以它是很重要的。
普通話呢，是教師自身很重要的素質。如果不會說普通話，在招聘的時候很有可能被刷下來。但是已經上崗的教師，像我，不會說普通話，影響自身的教師形象，教學效果也會打折扣。我意識到這是個問題，但是沒法子改變，我嘗試著說，自己感覺非常彆扭，還不如說本地話，好在我就在家鄉教書，影響不太大。如果你在外地教書，不會說普通話，影響正常的表達，學生也不會認可你這個教師。所以普通話也是很重要的。
高中語文劉老師
這個這兩個東西不存在相互矛盾的方面。我覺得普通話作為老師的話，肯定要說的比較規範，因為我自己小的時候有這樣一個體會，當我在上初中二年級的時候呢，我們的一個老師他是外地人，他的普通話也不太標準，所以他的課堂上了我就聽不懂他說的啥，以至於我這門口最後學得非常的糟糕，所以我覺得老師的普通話呢，是保證課堂效率的一個前提，所以大家必須得好好練。
還有這個教室資格證呢，是自己專業能力的一種認證，因為我們這是一個特殊的行業，那必須有自己的專業技能，那你沒有這麼一個東西，你單憑自己來說那別人憑什麼相信呀，那麼資格證呢，就是國家統一標準了一個要求之後，你或得到相應的一個資歷證明，所以說這個教師資格證呢，也是我們敲開這項職業大門的一個敲門磚吧，我們也是必須要的。
愛童畫
如果你將來從事教師行業，那麼這兩個都比較重要。當然側重點的話肯定是教師資格證了。
二者的區別
一是考試的難易程度:教師資格證相對於普通話來講的話比較難一些，據官方統計，教師資格證筆試通過率為30%，筆試通過率為70%，一次性通過率為30%，足以可見教師資格證的難易程度。
而普通話相對比較簡單容易一些，一是普通話我們天天再說，已經比較標準了；二是考試比較簡單，照著電腦會聽會說就可以了，大部分人都可以拿到普通話二級乙等，這個也是教師要求的水平，一次性通過率應該在80%以上。
二是含金量的不同:教師資格證是考生報考教師必須具備的證書，基本上所有的教師招考單位都是要求的，在招考備註裡都是有明確標註的，而普通話證書則很少見。但是普通證書也是不可缺少的，也比較好考，基本順手就可以考到。
二者是否需要提前備考
普通話考試基本上不用準備的，只是在電腦考試的時候注意力要集中，認真聽。說的時候發音準一點，不要太快也不要太慢，考試費用也很低。
鑑於教師資格證的較低通過率，教師資格證是需要提前備考的。根據你考的類型不一樣，筆試內容也不一樣，要做相應的準備。個人根據自己的能力決定是否需要報班培訓，報班培訓的考生還是很多的。
道無至盡
普通話等級證書是獲取教師資格證書的必要條件之一。
申請認定教師資格者，普通話水平應達到國家語言文字工作委員會頒佈的《普通話水平測試等級標準》二級乙等以上標準。其中，申請中小學語文教師資格和幼兒園教師者，普通話水平應達到二級甲等以上。
普通話等級證書是全國通用的，不管您在哪考取的，都是可用的。
幼兒園老師李貓貓
作為一名老師教師資格證是重要的，但是呢你想要拿到教師資格證，你必須拿到普通話證書！所以說教師資格證和普通話證書是相關聯的！
首先看你選的什麼專業，除了語文科目要求普通話是二甲87分以上，其他科目二乙好像就可以了。普通話是機器考的，給你字詞文章等對著讀就行了。如果你的普通話沒有太大家鄉口音，我相信一般二乙沒問題。
在說教師資格證，幼兒小學有兩門課程，初中高中考三門，都還加個面試。拿小學的來講，有綜合素質，教育和教學知識能力兩門，綜合素質有作文寫好作文過得可能性就高了，對於教學知識能力這門最後一題是教學設計題，也是抓住教學設計也就比較簡單了。
另外教師資格證成績包括面試是兩年有效期，兩門都過了才可以報考面試。我們可以考教師資格證同時報考普通話，不是很衝突的，可以節省時間[奮鬥]
三色堇3
謝謝您。
"作為老師，普通話重要呢還是教師資格證重要呢"?
我作為有近四十年教齡的老師，對你的這個"問題"加以交流"修改"，並將其"含糊不清"的概念作出"統一性"結論。
一，教師的"入門票"是持徵上崗。換句話未有巜教師資格證》的人不能"應聘應試"。因此，根據國家教育部頒佈的"教師招聘任教條例"與巜教育法》及巜教師法》的具體條款確定，各級各類學校的教師必須是走專業化，學歷達標，道德規範性強，熱愛教育工作，具有較強的業務能力與身體心理健康的"健康證件"。一般是國家正式培養的師範大學學生，教育類專業對口的畢業生。所以專業化與學歷達標後，必須要有相對應的巜教師資格證》。
二，當老師必須要有"普通話等級徵\
喜建國
首先要搞清楚的是怎麼取得教師資格證。普通話證書這個是文科老師的硬性條件。沒有二甲證書，就拿不到教師資格證。有學生考了六次普通話，都達不到二甲，她是想做小學教師的，結果筆試成績都過期了，普通話證都沒考下來，只有放棄。所以當你在覺得做老師的時候，自己衡量一下，能考過普通話嗎？
其次，現在教師的考評指標裡面有一條是關於教師用語的，必須使用普通話。很多學校不管理科文科教師都使用普通話，這是大勢所趨，肯定會成為衡量教師語言美的標準。那麼多的教學競賽，表演，不用普通話行嗎？
淘皮皮
這兩個是不同的方面，如果你非要拿來比的話，肯定是教師資格證重要。
因為教師資格證是你從事教師行業的門檻，沒有證不會有學校要你，所以這個是硬性條件。
而普通話卻不是，對於非語文學科來說，普通話過了二乙就可以了，而且普通話也可以在教學中來繼續提升，就算不太標準也不會不標準到學生聽起來吃力，從而影響學習的程度。
但是這兩個有一個連接點，那就是考教師資格證要過普通話的，語文科目是二甲，其他科目是二乙
所以這個最低標準要達到，不然兩個證都沒有，也就不用比較了
浮生斷續
資格證是成為教師的一個最重要的門檻，擁有教師資格證才具有當老師的資格，然而，教師資格證的獲取必須需要考取普通話等級。語言類老師（語文，英語）的資格證必須達到87分二級甲等以上，其他科目的資格證也要有二級乙等。
要成為真正的老師，還要通過當地組織的教師招聘筆試、面試的考核。現在的青年老師普通話水平都可以，但作為老師，普通話其實只是一種說話標準的能力而已，更重要的是專業能力和對學生的責任心。所以這些標準對立統一，都不容忽略。
