在農業社會時，我們要學習駕馭馬、驢、牛，讓它們為我們出力、幹活。在工業社會時，我們要學會駕馭各種機器、火車、輪船、飛機、機床等等。今天，我們要讓機器聽我們的指揮，我們就要學習機器能聽懂的語言。這類語言也在不斷的進化中，越來越接近我們的日常語言，其中進化最好的一種的就是Python語言。
我是最近才開始學的，後來瞭解到Python這門語言，四歲左右就可以開始學了，不同年齡的感受不一樣。於是我想，應該讓家鄉西部的孩子們也從小學會這門未來的語言。
在養正幼兒園竣工典禮那天，編程貓宣佈將為養正幼兒園和潘集寨學校免費捐贈編程課程，這對於家鄉的孩子們來說是件大好事。在幼兒園開放日上，編程貓也帶來了一堂編程公開課。這堂課不僅僅是我送給孩子們的禮物，也是我送給自己的禮物。
接來看看編程貓的老師在這堂課上給孩子們教了些什麼？天水的孩子們又學到了些什麼？
課例一：《你好編程貓》
學習目標
1.認識三個新的編程知識：角色、積木、拼接。
2.點擊編程貓，讓平板發出“你好，編程貓”的聲音。
為了更好的幫助小朋友們掌握工具，在課程開始之前，我們先來了解三個簡單的知識：角色、積木和拼接。
- 角色是編程的對象，比如“阿短”。
- 積木是編程的語句，比如”當角色被點擊“。
- 拼接是完成編程代碼塊所必要的動作，指兩塊積木合在一起的過程。
想要實現本節學習目標，接下來我們要執行這一任務：找準角色，完成兩塊積木的拼接。
想要完成這一任務，聽上去很簡單，但步驟可不少了，我們來看看要如何操作吧！
1.打開應用程序nemo，在“我的”裡面找到《你好編程貓》;
（其實我們早先在平板中預置了這些“半成品”，你能看出它在哪兒嗎？）
2.在舞臺管理界面，找到角色“像素編程貓”；
（選中角色後舞臺上對應的角色，外面將出現白框，背景例外）
3.切換到代碼頁面，找到兩塊散落的積木，拖動將它們拼接到一起；
（接近有白光時鬆手，就可完成拼接哦～）
4.運行，在舞臺上點擊編程貓，就會有聲音出來了。
（運行按鈕在左下角，像音樂播放器播放和停止一樣，點擊就能讓代碼試運行）
通過這樣一個編程遊戲作品的製作，我們的孩子不僅在編程積木的拼接過程中，鍛鍊了他們的思維邏輯，動手操作能力，也在編程貓豐富的動漫IP中，收穫了對色彩的新鮮感知能力，以及對音樂的鑑賞能力。
課例二：《奔跑吧》
學習目標
1.瞭解指令的含義；
2.完成趣味賽跑遊戲：讓編程貓和阿短在跑道上賽跑。
在這一部分，會有兩位老師給大家上課，不僅會有現場的助教老師，編程貓的聯合創始人及CTO孫悅老師也會通過視頻給大家上課。
在看為大家準備的視頻前，要先提醒大家一點。在這個視頻裡，孫悅老師會介紹一些編程術語：指令、廣播等，還會教大家如何完成趣味賽跑的遊戲。
視頻裡，有這樣一個題目，讓小朋友們在以下的情境中選擇哪個更像指令。
雖然這是天水的孩子們第一次接觸編程課，但大家真的真的很棒，幾乎所有人的答案都是C。
那麼，“指令”到底是什麼呢？該怎麼定義它呢？
老師想給大家說的是，看到陌生的名詞不要害怕。
編程的第一步，就是要不害怕各種專業術語和名詞，勇敢地試錯和嘗試。
其實，在視頻中，也有一個對“指令”的情景演示。
簡答的說，指令就是用計算機能聽懂的語言，告訴他要做什麼事情 。它是有很多種類的，比如【開始指令】【播放聲音指令】等等。
在這裡，我們還需要知道一個概念：廣播。老師在介紹廣播前，給小朋友們舉了一個類似的情景：給在遠方的朋友打電話或發微信。
在編程裡，廣播是指令下達的一種方式，它也有很多類型，比如【角色接收廣播】【背景接收廣播】等。
它的功能是讓一個角色以通話的方式告訴另一個角色他該做什麼？比如我們通過給阿短下達指令，讓它隱藏起來。那該怎麼操作呢？
- 首先，在【事件】積木盒子中，拖出【發送廣播】積木；
- 點擊【發送廣播】積木上的小三角，點擊新增的廣播；
- 添加你想發送的內容為【e】;
- 接下來，切換到阿短角色，找出當前接收積木；
- 選擇接收的廣播內容為【e】；
- 選擇【在一秒內漸隱】積木；
- 點進運行，點擊角色阿短按鈕，就能看到阿短隱藏起來了。
在瞭解了基本的知識後，我們接下來就可以開始製作遊戲了：通過點擊按鈕，給角色下達指令，讓角色跑動起來。
這一部分是老師留給孩子的課堂作業，你知道應該怎麼完成嗎？下面的圖片給了大家一點提示，自己動手試試吧！
此外，老師還給小朋友們講解了一些編程小技巧，如何快速實現“複製粘貼”？
學會了快速複製粘貼之後，小朋友們就能讓編程貓也快速地跑起來啦！
現場教師還會通過提問的方式，幫助小朋友們梳理了今天學習的知識。
Q1.四個角色中誰發出了廣播？
Q2.怎麼保證按阿短按鈕的時候編程貓不跑而是阿短跑？
Q3.最後一個問題有點挑戰，看看哪位學員能看出來：怎麼找到沒有學過的兩塊積木？
這些問題是有層級的，第一個問題看圖可答，第二個需要動腦聯想，最後一個問題就需要學生觀察並作出推測，因為它在整個授課過程中都沒有提到，卻是完成作品至關重要的一環！
完成以上三個問題後，就可進入動手操作的環節啦！
在動手操作的環節中，小朋友們非常積極地發言，向助教老師提問。在助教老師的幫助下，天水的小朋友們都非常完美的完成了任務。
課例三：作品展示
為了鼓勵激發學生自我表達整個創作的過程和結果，將自己的作品主動分享出來，去驗證並獲得評價。
我們特意邀請了編程貓少院士左奕遠展示自己的《水果鋼琴》和《“潘蘋果”價格體系》兩個編程作品。
你想知道水果鋼琴為什麼可以奏出歌曲嗎？它的原理又是什麼呢？
這臺水果鋼琴上有16個金屬觸點，每個觸點對應一個音符。金屬觸點上帶有5V的高電位，而大地是0V的低電位。
水果和人體都是導體，人站在大地上，當人觸摸到水果時，水果連接的金屬觸點等於直接連接到大地，此時金屬觸點的電位從5V高電位變為0V低電位。
主控盒裡有一個預先編寫好的程序，程序可以自動的快速掃描所有的觸點，當發現任何觸點是低電位時，就會發出對應的音符聲響。
接下來，我們再看左奕遠同學設計的一個非常實用的程序——《價格我知道》。
小朋友們都知道，咱們天水的蘋果很有名。但是，怎麼定價格卻是一個難題。定低了會虧本，定高了沒人買，那該怎麼辦呢？
如果我們可以看看別人家怎麼賣的，再對比一下自家有沒有優勢，這樣天水的果農也能合理定價了。
在這個作品裡，只要用戶輸入關鍵詞，就能對比出不同商城、不同品牌蘋果的價格和優劣。有了網上整體的蘋果價格作為參考，天水的鄉親們就可以用高科技賣蘋果了！
在瞭解了這兩個作品後，小朋友們是不是覺得編程比你們想象中的更加神奇呢？
其實，編程就在我們生活的各個場景裡，它在我們的手機app裡，在掃地機器人裡，也在剛剛用水果鋼琴彈奏的那曲《小星星》裡…
未來，編程更會像空氣一樣無處不在。閱讀更多 潘石屹 的文章
