D丶Lei

每一年的高考，有不少学科会对当年重大社会热点问题进行考查。尤其像语文学科历史学科和思想政治教育学科。

语文学科往往通过作文题目的形式进行考查。所以，每一年都有很多高中语文老师对当年的语文高考作文题目进行猜题押题。那么今年的高考遇上了疫情，甚至因为疫情全国所有都延迟开学，待在家里不能去学校。

今年的语文学科大概率会对全国人民共同对抗疫情进行重点考查。如果今年的语文作文考查疫情，到底会从哪些角度进行立意呢？题材和背景是一样的，从什么角度入手才会写出与众不同的高分作文呢？下面我谈谈几点看法。

一、用以小见大方式考查

高考作文最忌讳的就是泛泛而谈，写了满大片空洞无物，不知所指。对于疫情这样的重大事件，很多同学可能会写很多可歌可泣的事迹，但有可能是泛泛而谈。写的不透彻，甚至一味的唱高调。

一篇优秀的作文往往是以小见大，通过某一个个体，无论他是家喻户晓的名人，还是普普通通的群众，透过他身上的光芒，通过他的所作所为，折射出我们在和疫情的斗争中所表现出来的勇气，精神。

只有把一个个体写的入木三分，写的活了，才能够体现出时代的伟大。

二、用以点带面的方式考查

这次对抗新型冠状病毒疫情是全体中国人乃至全世界人共同的事情，在这件事情的发展过程当中，学生会用什么样的视角来看待这样的事情？

面对一开始中国的做法，遭受世界一些国家的质疑，到后来纷纷受到其他国家的肯定，学生能否以一个国际的视角来看待这个问题？能否看到在病毒面前不分国籍，不分肤色，不分种族，因为这就是人类命运共同体。

如果学生可以从某一个点出发，然后可以牵动阅卷老师的目光，跟着这个点走完全过程，用一个完整的点的故事，表达人们在抵抗正常病毒的斗争中思想方面的巨大变化。

三、作文要写得有血有肉

以往很多同学的作文老师读起来之所以感觉没有味道，其实一个重要的原因就是学生没有那种真实的人生经历。只有那些有故事的人写出的文章才有味道。

而这次疫情每一个学生都亲身经历了，有的大学生可能因为特殊情况被困在了高校里。更多的中学生、小学生因为防控疫情的需要都被封闭在家里，哪也不能出去。

也有的同学经历了感冒发烧之后，去医院就医的紧张心情，人生第一次面对生与死的考验，这种难得的亲身经历会成为写作最好的素材。

为什么一些同学的作文给人一种生拉硬扯的感觉，给人一种只有一副皮囊，没有思想和灵魂的感受，说白了就是缺乏对人生对社会的思考。

如果面对今年全世界遇到的这么大的疫情，作为一个中学生都没有任何感觉的话，都不去做任何思考的话，今年的高考对他们来说也是没有灵魂的。

教师老李

高考作文想要写出新意，最重要的就是结合自身的经历。中国考生有那么多，你能想到的别人也都能想到。但是你经历过的事情别人不见得经历过。因此很多时候一篇高考作文能够获得很高的成绩，并不是在于他有一个非常好的想法。而是他把这个作文的题目与自己更好的结合在了一起。

我上学的时候曾经有一篇作文拿到了全国的奖项。当时我是对我自己玩游戏的一些经历展开了讨论。我相信有一些经历是不可被复制的。因为每一个人都有自己的故事，都有自己的朋友。

所以很多人写论据是用一些历史上的典故，我觉得这个是必要的，但也是不够的，因为大家用的都一样的话，这个文章就显得很单调。真正能引起共鸣的还是你亲身经历的那些东西，感情真实并且独一无二。

小宇哥师兄

我是高中语文老师，曾经参加过高考阅卷，聊聊自己的见解，欢迎各位网友朋友评论。

你寒窗苦读十余载，而我们只有90秒。很多阅卷人箴言。
如何在短时间内，写好疫情作文，让阅卷老师眼前一亮，获得一个不错的分数？可以从以下几个方面准备。

1、不能为了追求新意，而忽视观点的表达，正确的观点是第一要旨。

高考语文阅卷人员是由大学教授、在校文学语文教育类研究生、一线高中语文教师组成。无需为了表达而表达，能把你自己的观点用最简洁的语言表达出来这就是最好的题目。观点明确是一个好文章的开始。

2、结构清晰明了，层次分明，充实完整，正确的结构是重中之重。

结构既有文体结构，也有文章结构。文体结构，也就是文体格式，近两年，发言稿、书信稿、演讲稿、倡议书考的比较多，这类文体结构务必正确，否则，分数会大打折扣。文章结构，有明确的观点，并能证明文章观点，证明过程中，有层次，就像阶梯一样，一看就明白了。具体怎么证明，学校老师都会讲，也可私信我。

如果能保证文体格式正确，结构层次明晰，较好地表达文章的观点，文章的分数不会太低。

3、填充文章结构的语言，切忌材料推挤，恰到好处的分析，点题才是根本。

材料堆积会使文章臃肿，失去了自己的观点。要把材料与自己要表达的观点联系起来，可用一些假设分析法，因果分析法，用句式的形式把材料与观点联系起来。

4、书写力求工整，一定要让阅卷老师能看清你写的是什么字。这点相当重要。

书写漂亮，每个老师都喜欢。但并不是每个人的书写都漂亮，但有一点，我们必须做到，把字写清楚，尽量不要连笔，至少让阅卷老师看的相对舒服一点。

总结

让阅卷老师亮眼的不是为了新颖而新颖的作文，而是有料的作文，有料的作文在于平时的积累、训练。我相信，只要你肯下功夫，作文一定会取得理想的成绩。

我是“绘语文”，如果觉着我说的在理，请关注我，主页有更多的有关教育的内容。

绘语文

首先要有一个非常吸睛的题目，既能让人眼前一亮，又能让人看出文章的含义

所谓疫情当头，反映人们的团结和大无畏者的勇敢，我想可以这样起题目

如:1.多难兴邦，共克时艰

2.微躯亦有光芒

这场疫情的主体是白衣天使，一定要出现赞美白衣天使的话语和体现他们的辛苦伟大，我想赞美的话可以这样写

如:是你们，舍弃与家人闲坐，灯火可亲的温暖，自愿奋斗于抗疫一线。是你们，驰援在争分夺秒的前沿，在一次次夜以继日的工作中与死神搏斗。于一天天奔波里，与病魔握手。你们是这人间耀眼的流光

此外，虽说举国抗疫，但也不乏恶意之人出现，可以在文章中抨击这类现象。揭露他们虚伪邪恶的本质。衬托白衣天使的伟大

如：战疫情而不是变无情，针对生活中，口罩的恶意变价，对武汉人民的恶意排斥，我们要知道，这个世上，每一位挺身而出的凡人，都会使从天而降的英雄。我们隔离的是瘟疫，而不是温暖与爱心。

最后，结尾加些感动人的吸引人的祝福的话语

如：愿春暖花开之时，国泰民安。

高考加油，我们一起努力吧

人间惊鸿客778

以小见大是一个写作妙招。

你可以学习和尝试一下以小见大的写法。

大的题材不好写，因为，很容易写得空洞。写来写去，大家都知道的东西，像是喊口号。

这个时候，不如选择一个小的切入点和突破口。

看过电影《唐山大地震》吗？

如果没有，建议去看一下。

唐山大地震，如此重大的题材，电影是怎么去表现的呢？

并没有太多宏大的关于地震和救援的场面，而是从方登这一家人的生活切入，表现地震给人们带来的苦痛。

当你看到最后，就会深切地理解：地震是如何改变、影响了方登的人生。

而无数个“方登”的命运，就是如此这般被地震改写了。

喊口号是高大上的，但也是距离众生最遥远的；

数字是精确的，但也是无情的；

讲一个普通人的故事，才是最鲜活生动的，也是最能深入人心的。

灾难之下的每一个人物，无论是大人物还是小人物，当你能走进他的故事，才能走进每一个读者的内心。

学习讲故事吧，把一个置身于灾难中的普通人的故事讲好，你就成功了！

先不要去想如何让评委眼前一亮的问题。先努力让自己眼前一亮。

很显然，只有你先付出，打动了自己，才有可能打动评委。

只去揣摩评委的胃口和喜好，又能有多少心力放在构思上呢？

写作是件苦差事，尤其是当你想写出好的作品时，你必须真诚，必须付出。

你观察了，思考了，用心了，把自己打动了，就水到渠成了。

希望能帮到你。

戚老师说

今年高考，如果写关于疫情的作文，考生该如何写才能让老师眼前一亮，并拿得高分呢？在这里给大家分享一些方法，以供参考。

1. 第一段开篇段落要写得好且有新意，会让阅卷老师眼前一亮，高分概率能提升一半。

第一眼的首因效应是作文拿高分的关键，第一印象往往决定着我们对一个人或事物的看法。就像给一个优秀的男孩子介绍对象时要看照片一样，手机一打开，模样没对上眼，就基本上毫无兴趣可言了。即使这个女孩儿再才华横溢，再知书达理，再有思想有内涵，都没机会继续了解下去了。

那么，如何能让阅卷老师眼前一亮呢？作文第一段非常重要，一定要设计好。阅卷时，每个老师一天要阅上千份卷子，时间紧，任务重！但大多数同学都会是中规中矩，且千篇一律的总分总，一上来就平淡无奇，肯定拿不到高分。如果猛然看到一个紧扣题目的小剧本，而且还有一些幽默的元素，那么一定会让阅卷老师“见文眼开”，印象好感大增。

案例1：

2. 多讲故事，阅卷老师都是爱看故事的。

故事是最吸引人的，也是最能以小见大感动人的。故事最能吸引眼球，讲得好，一定能拿高分，除非故事用火星文写的看不懂，否则所有人看到故事都会失去抵抗力，想继续看下去。所以考生可以多在故事上下功夫，平时多积累一些好的小故事，用在作文中，能让作文得分更高。

但是切记，故事不要太长，长篇大论的故事不仅浪费篇幅，还会让故事失去趣味。故事一定要短小精悍，还能带给阅卷老师些许小感动，就一定会帮你拿到作文高分。

案例2:

• 故事1：钟南山院士，十七年前，刀光剑影率领科研团队抗击非典；十七年后，又挺身而出挥师武汉，而此时的他已经是84岁的高龄，多次累倒在病床上。
  
  
• 故事2: 还有一群默默无闻但可爱的人们——农民工朋友，他们不分昼夜不辞劳苦的建设，告诉世界什么叫做“中国速度”和“伟大壮举”。火神山、雷神山、方舱等一座座防疫医院在一周内建成，这是在跟病毒抢时间，跟死神拼速度。
  
• 故事3: 一线医护人员身先士卒，告别牵挂，舍弃与深爱的家人团圆，用他们那弱小的身躯，和病毒抗争。
  
• 故事4: 疫情期间，老师们也没闲着，为了响应“停课不停学，停课不停教”的号召，为了排除上网课的困难，他们有的在山顶上上课，有的在牛棚里上课，还有的在房顶上上课，只为学生不被中断学习。
  
• 故事5: 国际华人们挺身而出捐钱捐物，“山川异域，风月同天”这八个字将他们印刻在了中国人的心上。
  
• 请问，谁是最可爱的人们？中国人！
  

3. 学会多煽情，能感动阅卷老师，就一定能拿高分。

只有能感动阅卷老师的作文，才能拿到高分。有了好的情感体验，才能获得他们的好评。我们平时可以多背诵一些网络上关于疫情最煽情的，最令人为之动容的片段。考试写作时，我们便可信手拈来的使用，让阅卷老师一看文章就能闻者伤心，看者落泪，心如刀割般，最后再给你个高分。

案例3:

• 片段1:“老婆，你平安回来，我包一整年家务。”四川身为护士的妻子要出征时，丈夫突然冲她喊出这最美的情话。
• 片段2: “哪里可以捐款？”火神山医院建设的农民工们刚拿到工资就捐出去了，仅留下了那一双双长满着老茧且粗糙的手。
• 片段3:“熬过‘疫地恋’，我就嫁给你！”一位抗疫一线的女医生，被防护服包裹的只能看到那湿润的双眼，隔着玻璃，让民警丈夫泣不成声。
• 片段4: 全国的白衣天使们都毅然决然放弃了跟家人团圆的幸福，纷纷请战支援武汉，一个个血红的手指印将请愿书染的通红，“国有战，招必回，战必胜”，是他们坚定的信念。决战的号角鸣起，他们是全国最美的逆行者，置身一线战场，保护病人跟死神进行殊死抗争。

4. 多搜集素材，不要书到用时方恨少。

很多同学都会突然很犯难，因为缺少素材，不知道怎么写。所有的作文都是在围绕着一个话题在大脑中搜索素材，并组织拼凑语言。想写出优秀的作文一定是旁征博引，引经据典，这样的文章才会让人叹服。有句约定俗成的话是：“天下文章一大抄，就看抄的好不好，妙不妙！”好的素材都是慢慢积累的，积累的多了，使用的多了，就变成自己的了。

案例4：

• 片段1. 面对强传染性的新冠肺炎，人类在其面前不堪一击，非常弱小。但十四万万同胞，同仇敌忾，众志成城，就真的形成了一股强大的力量，让我们最终取得战役的胜利。
  
• 片段2. 这是一场没有硝烟的战争，看不见尽头，也看不见战火，却比有战火的战争更可怕。
  
• 片段3: 面对钟南山老前辈，他哭我就跟着哭，他笑也跟着笑，但是看到钟老近一个月消瘦很多，笑着笑着就为他心疼地哭了。
  
  
• 片段4: 火神山、雷神山、钟南山，三山镇毒。
  
• 片段5: 钟南山院士曾说过，“改变你能改变的，接受你不能改变的。”
  

5. 多提出能防控疫情的建议和方法，并弘扬社会正能量，展现积极乐观向上的价值观。

关于疫情的作文，我们不需要多么华丽的词藻，最重要的是能弘扬正能量，展现积极向上的价值观，并给出言词凿凿对社会有用的建议。我们要知道，任何优秀的文章都会又一个非常重要的特征：对他人或社会有价值。价值越大，文章就会被更多人喜欢。因此针对此次疫情，在文章最后，我们一定要提出一些关于防疫好的且具体的建议和方法。这不仅能展示我们积极乐观向上的价值观，还能让文章的情感表达得到进一步的升华。

案例5:

• 建议1. 从我做起，外出佩戴口罩，随时保持卫生，勤洗手。
  
• 建议2. 保护野生动物，禁绝野味市场，管住我们的嘴！果子狸，野兔，刺猬，蝙蝠，野猪，浣熊，野生蛇等等。
  
  
• 建议3. 保护野生环境，保护大自然。敬畏自然，珍爱生命！否则，当大自然反扑时，人类连挣扎的机会都没有。
  
• 建议4. 国家制定严厉的法律措施，来保护大自然，保护野生动物，保护野生动物的家园.

6. 结尾段要写好，有画龙点金的功效

很多阅卷人在批阅作文时，都是走马观花的快速浏览，但是一定会非常注意第一段和最后一段，因此考生在写做后一段的时候，一定要能有很好的设计。

这里有四种方案，以供参考。

• 1.做好全文总结；
  

• 2. 提出一个反问，最好能发人深思；

• 3. 诗歌是最能抒发情感的，因此如果最后来一段短小精悍的诗歌，一定也会很加分的；
  
• 4. 通过简短的一句话，能发人深省，甚至是能呼应第一段的内容，这样效果就非常好了。

• 蝙蝠：这次疫情绝不是最后一次报复！
  

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Maple老师谈教育

2020年的寒假因为新型冠状病毒肺炎疫情，注定与众不同，也一定会被大家所铭记。每年发生的重大事件，往往在高考作文中体现出来，今年恐怕也不例外。

疫情突然发生，在全民众志成城抗疫涌现了太多感人的故事和人物，真可谓“疫情无情人有情"，正能量的迸发也为莘莘学子们提供了太多的疫情素材。人人会写，怎样才能写出亮眼高分作文呢？老师为大家整理了一些写作技巧和素材，一起学习吧！

考场上的高水平作文，不仅体现在新颖的标题、简练的开头、意味深长的结尾、富有表现力的语言技巧，更体现在思考类作文的思想深度上。比如，非典已经给了我们一个教训：不要贪吃野味，为什么这一次这样的陋习仍然存在？春节期间个别地方出现了随意封路、歧视特定地区人员等事件，这到底是“硬核防疫”还是违法暴力？高年级学生，不妨对类似现象进行关注和思考。

一、写作指导

在这场抗击疫情的战役中，涌现出了一个个负重前行的逆行者和一个个感人至深的故事。因此，关于“最美逆行者”、“责任”、“奉献”、“众志成城，万众一心”、“信念”、“坚强”、“希望”、“光明”等主题的作文均可以成为写作的方向。

第一步：审题

表达自己对此次疫情的看法，或描写自己和家人是如何应对此次疫情的，或描写发生在身边的抗击疫情的感人故事。向这些疫情中的逆行者们致敬！

第二步：选材

在这场打赢疫情的阻击战里，没有局外人，更没有旁观者。医务工作者、武警官兵、一线的工作人员、许许多多的志愿者和捐赠物资的好心人士……他们，就是最美“逆行者”！用你的笔尖，写下对他们最深刻的感触和最诚挚的敬意吧！

第三步：构思

二、简要列出作文提纲：

开头：介绍此次疫情的时间和背景。

中间：可以选取下列一种角度展开写。

①表达自己对此次疫情的看法；

②描写自己和家人是如何应对此次疫情的；

③描写发生在身边的抗击疫情的感人故事；

④如果你的亲人正在前线履行自己的神圣使命，也可通过文字述说对亲人的思念和心声；

⑤以写信的形式对武汉的小朋友或“逆行者们”说说自己的心里话。

结尾：向逆行者们致敬，表达抗击疫情、打胜“战疫”的决心。

三、开头参考

①在当今和平年代里有这样一群人，他们时刻保卫着我们的安全，似乎永远不知疲倦，哪里有危险，他们就会用身躯挡在危险的最前线，他们就是最美“逆行者”。

②在2020年的春节来临之际，一场不见硝烟，不闻炮响的战争打响了，不宣而战。“新型冠状病毒”这个令人谈虎色变的字眼，跳跃到了我们眼前，这是生命与病毒的对抗。成千上万名医务工作者义无反顾纷纷请战，勇敢“逆行”于第一线，他们没有被吓倒，凭着大无畏的气概，守护着每一位病人。

③鼠年的钟声刚响起！一场人类的家园保卫战悄然无声地打起！有这样一群人，他们是人群中的逆行者，他们向人们相反的地方坚定地走去，他们是最美的逆行者，他们的名字叫白衣天使。

四、 结尾参考：①此刻，离我们这么近，白衣天使的工作是如此危险，当人民群众的生命遭遇危险，他们用生命诠释新时代医务工作者无私奉献的精神，他们就是最美的逆行者！作为当代少先队员的我，要向最美逆行者学习、致敬！

②新年的钟声已经敲响，万紫千红的春天已经不远了，我相信：在全国人民的共同努力下，我们一定能打赢这场“战疫”。

③最美的逆行者，期待人间再也没有病痛与伤害。愿你们，英雄没有用武之地。谢谢你们！

总之，疫情防控期间，面对延迟开学，我们全程目睹实录了这场“战役”每一个“惊心动魄”的感人细节，平时要关注社会热点，聚焦作文素材，提炼写作主题，弘扬时代正能量。最后祝愿每一位莘莘学子分利用好这个超长假期查漏补缺，多宅家，少聚集，勤洗手，高考写出角度新、挖掘深、亮眼睛的好文章！

指尖画流年

社会重大事件，往往会影响到当年高考语文的作文题目。虽然，高考题是早就定稿的，但是当重大事件突然来临时，高考语文的作文题目就非常有可能做出相应的调整。

记得2008年汶川地震，地震的发生距离高考还不到1个月时间，但是当年高考试卷的作文题上，赫然出现着“汶川地震”的主题。所以，今年的高考作文题非常有可能和“新冠疫情”相关。

那么，如何写疫情作文才能脱颖而出呢？很多老师都在讲，要注意卷面整洁、切忌词藻堆砌、写出真情实感等“老词儿”，但是这些话，往往是看着正确、听起来有道理，而到实战时，却不起什么作用了。

作为当年的语文课代表，我想讲一些真正有用的写作攻略：

聊一聊那些实用的写作技巧：

1. 务必寻找最小视角。“以小见大”才是写作文出彩的强大工具，也是让你“有话说”的最好方法。最小视角，意味着，当你面对作文题时，要不断细化、拆分作文话题所涉及的各个角度，选择你最擅长的方向，像针一样，扎在话题的核心。

2. 以“第一人称”的角度写，读者会有才会有身临其境之感。写作文就是让人看的，如果别人不喜欢看，那你的作文就一文不值，老师只能看着给分。如何抓老师眼球呢？当然是在第一段就把阅卷老师带入你创造的情境当中去。就像说相声一样，要把别人的事儿，当成自己亲身经历过的一样去讲述。千万别去傻傻地进行客观描述，没人爱看的。
3. 多用短句，长短搭配。长句往往考验学生的文字功底，一般人很难用好。如果你强行为了显得自己很牛，而刻意用各种复杂句子时，老师会看得很吃力。在高考作文阅卷时，老师每份卷子上的停留时间绝不会超过1分钟。所以，务必多用短句。但是，表意要简洁，不能有错别字。
4. 制造矛盾，让文章自己跌宕。很多同学写的作文，就像流水账，看起来“淡如水”，像泄气的皮球。自己都不喜欢，何谈高水平的阅卷老师呢？所以，“矛盾”才是作文的核心内容。此外，在语句形式上，也尽量不要太平。把尽管……也还……；即使……我也……；无论……都要……等句子放在明显的位置。虽然，不会让文章增色，但是会让老师有看一眼的欲望。
5. 糅合固有语句，创造“新型表达”。比如，在新冠疫情期间，就有很多人表示要“打赢这场战”, 将“役”变成“疫”，就属于这种技巧。无论是使用“双关”还是“隐喻”，都会让文章像穿上“好看的衣服”一样，让你的文章有温度，有韵味。

除写作技巧外，你还需要注意哪些方面？

写作技巧对于作文来说，就像武器、装甲对于战士来说一样重要。但是，战士自身的身体素质才是最重要的。否则，再好的技巧都是白搭。所以，还是多写、多找老师改进，提高自身写作水平才是正道。

不过，既然“疫情”可能成为今年高考作文的重要命题，那么今年高考考生的主要任务就是搜集以往灾难发生时的优秀文章进行学习、模仿，这可能是最快的一条“提分之路”吧。

写了这么多，希望您认真阅读，如能起到一点帮助，不胜荣幸！

思敏原著英语教研室

真正有思想、有新意的文章，在阅卷中不会被埋没。

无论高考作文的命题是什么，要做到让阅卷老师“眼前一亮”，就要把他看做你作文的读者，想象一下，这个人正坐在你的对面，此刻，他需要从千百份文章中迅速刷到自己喜欢的内容，他有什么期待？他会怎么做？

第一、阅卷老师期待看到一篇完整的文章

这里的“完整性”，不仅指完篇且字数充足，还指形式上的完整感。

要体现形式上的完整感，有一种方法，就是以一“物”贯之。此物，可以是一句话、一个物象、一个镜头、一个细节等。800多字的文章因为有一物贯之，会更添整体感。因此，在整体构思时，我们应学会用一句话提振全篇，用一物贯穿全文。

第二、阅卷老师期待看到一篇层次分明的文章

如果说主题是文章的灵魂，材料是文章的血肉，那么，文体结构就是文章的骨架。

日本作家小林多喜二曾说：

这段话形象地揭示了文体结构对于文章的重要意义。

无论何种体裁的文章，都有一个贯穿始终的脉络，我们把它叫作“文脉”。体现文章脉络的句子就叫作脉络句。脉络句，能够体现出文章的层次感，体现文章的结构。因此，写好脉络句意义重大。

有体现整篇文章的脉络句，也有体现一个段落的脉络句。

把这些句子摘出来，连接在一起，可以看出它们起着贯通全文或者全段的作用。在叙述文中，交代时间的变化；在议论文中，体现思维的逻辑性。

此外，还可以多运用体现思维层次的关键词，比如，阅卷老师比较喜欢看到以下这些关键词：

“何谓”“然而当下”“究其原因”“但是”“话又说回来”“当然”“往深处想”“也许有人会说”……

因为阅卷现场的时间所限，老师们实际作文阅卷时往往是“眼球打分”，思维往往慢于眼球，多出现这些关键词，至少告诉阅卷老师：这位考生还是蛮会思考的。

第三、阅卷老师期待获得新认知、新体验

你要知道，阅卷老师在读到你的作文时，他已经读了不少同题作文。如果你的作文与其他作文并无两样，分数自然不会高。作文分数是“比”出来的。你的作文要能在一大堆千篇一律的作文中脱颖而出，必须具有个性，给阅卷老师带来新鲜的感受。

“期待视野”包含三个层次：文体期待、意象期待和意蕴期待。懂得这三个层次的期待，我们在行文时可以更加有的放矢。

1 文体期待

虽说如今的高考作文文体“除诗歌外，文体不限”，但考生写得最多的仍是一般议论文。其实，议论性文体的种类很多，除一般议论文外，还有杂文、时评、影评、书评、随笔、议论性散文等。除此之外，像书信、小小说、游记、咏物散文、抒情散文等，也都可以成为不错的选择。

因此，在文体选择时，不必一窝蜂地扑向最常见的文体，你可以根据自己的文字特点选择适合自己的文体。

2 意象期待

写作的过程是一种艺术创造，从阅读的终端来看，读者是通过文中的意象去反推作者的情意。阅卷老师在评阅作文时，期待看到的是有文化气息或有生活气息的意象。

朱光潜先生说：

即便是议论文写作，也可以运用形象思维，“化意为象”。

写作归根结底是表达的艺术。文章的立意固然重要，但更多的时候立意难分高下，这时，就要看你的表达，看你的材料运用、结构安排、语言艺术等。

限于年龄、阅历等因素，阅卷老师并不特别期待看到多么深刻的思考，他们更看重的是你如何表达。

3 意蕴期待

好的文章往往有多重意蕴，如同多层景深一样。我们可以运用虚实结合的手法，让文章摇曳多姿。要使意蕴丰厚，我们可以在篇末往深处去想，以宕出新意。

当然，我们提倡猜测老师的阅卷期待，并不是鼓励大家盲目顺从老师的审美标准。说实话，老师与同学们大都存有代沟，认知与审美上的差异是一定存在的。理想的方式是，懂得老师的阅卷期待，但不刻意逢迎，保持本色，自然发挥。

关于押题内容上的准备，网上有很多优秀范文可以借鉴，这里就不赘述了。

在这里只着重聊些落笔时的小细节，希望可以对你有所参考。

1 搜集写作素材的注意事项

关于疫情的素材，全网铺天盖地，但如何以优质素材取胜，还在于自己如何从文章立意、素材贴合度、以及“新鲜感”三个方面去挖掘。毕竟所有考生都是用的是同类素材，容易发生“素材撞车”，难以令判卷老师耳目一新。

这些素材大致分两方面，一是可以引用的事例，二是可以引用的格言、诗句等。

如果你持续关注疫情发展的后续，在高考作文中使用了考前一两个月或一两周，甚至是一两天发生的新事例，这会让人觉得你的作文紧贴生活现实，很生动。

注意，不光收集主流事件，也要收集一些非主流的热点事件。具有新鲜感的素材会引发读者的阅读兴趣。

搜集素材的同时，还要留意网上一些比较客观的好的评论，这样在使用到素材时能表达出较为成熟的观点。

另外需要注意的是，完整的范文看看就好，主要学习范文的文章架构，叙述方式，指望押题背范文没有意义。

2 “破”题以小见大，反之亦然。

江苏省高考作文阅卷组组长何永康老师说：

“在你无法把‘常理’说出‘新意’的情势下，巧妙地、恰当地运用‘由头’，是写作议论文的一种‘诀窍’。”

《江苏省高考作文阅卷评分细则》也多次明确提出，议论文写作：能运用一个独特的由头，进行层层深入的品评，语言智慧、犀利，可视为一类卷赋分，特别优秀的可至满分。

比如，给你的题目材料是以宏观大视角出发的，在叙述时容易落入大话空话，那么开篇就从个人感受说起，以自己或身边人的反应和话语开篇，透过具体看宏观。

但题目如果是限定性材料的，即“小题目”，给出一人一事，那不妨从社会、历史等宏大视角进入，让人迅速感觉到你的思想和视角的广度。

3 有排版意识，从读者思维照顾阅读者的感受。

高考作文中，仍然有许多考生习惯写三大段，“总—分—总”的标准模式。从视觉上来说比较压抑。建议合理“多”分段，一个小内容就是一个小自然段，这样会使卷面显得清爽，且阅读感更好。

4 巧妙利用标点符号，为文章赋予变化和情感。

破折号：

使句子形式更富于变化，或增加某种解释而不至于使句子显得拖沓，也能适当增加字面观赏感。

引号：

用于强调和突出某个词，或增加某些词的生动性。最大的好处是，当我们在表述中一下找不到合适的词，需要借用一个不太合适的词或自创一个词，但又担心这个词的使用不太恰当或者会引起误解时，使用引号则可消除这些影响。

一个引号，会让判卷老师觉得你是故意用这个词，不但没觉得不合适，甚至还能提升文采。

5 结尾一定要扣题，不能匆忙收笔。

无论你使用什么标题、如何开篇，结尾一定要回到标题上或开篇上。如果来不及写完时间就到了，那么你就在这个“半拉工程”的结尾处，把文字拉回到题目或开篇上，让它们有相同的文字，呼应一下，这样会给人一种作文比较完整的印象。

借用“峰终定律”的说法：

结尾处升华立意，引发读者思考，就更好了，毕竟，对结尾的感觉往往影响着阅卷评分的高低。

最后，祝你考试顺利，金榜题名。

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先换位思考，如果你是老师，看到考生所写关于疫情的作文，都是叙述全国人民团结一致抗击疫情，描写武汉抗击疫情的感人场面。这样的作文就像“旧闻”综述，你看了开头就知道结尾，能给高分吗？

那么应该怎样写才能写出新意，让阅卷老师眼睛一亮，给你高分呢？

老师教给你三招：

1.只写自己熟悉的素材。

以支援武汉的医护人员身份，用亲自参加抗击疫情的视角，写一篇抗击疫情的作文，多好啊！可是，作为一名学生，你对这样的素材熟悉吗？不熟悉只能“瞎编”杜撰。这样是写不出有真情实感的作文的。

2.只写富有地域特色的背景。

选择你所在地区富有地方特色的生活场景、年节习俗、防控活动，作为表现抗击疫情的背景。比如：拜年，灯会，祭祖，唱年戏，赶大集，社区文艺汇演，单位年会，家族宴会，等等，这些活动年年举行，今年却停办了。在这样富有地域特色的背景里，写抗击疫情，效果就好。

3.只选微小的表现角度。

选择你身边的凡人小事，写他们在抗击疫情里的表现。比如你的家人亲戚，虽然都是普通人，虽然他们职业、年龄、爱好不同，但是有的坚守岗位，有的主动做志愿者，有的宅在家里，这都是抗击疫情的表现。一滴水反射阳光，水滴是璀璨夺目的。

当然，好作文还要布局巧妙，语句有文采，书写工整。只要你做到这几点，就一定能写出好作文。

關鍵字: 直击高考现场 作文题目 传染病