據研究表明，1歲寶寶腦重量，是成人的50%; 到兩歲時，增加到成人的75%; 3歲時，就跟成人的大腦重量相差無幾了。
對於孩子來說大腦的發育黃金期只有一次。
一個人成才的因素有很多方面，但是三歲之前，父母的“言傳身教，教為不教”是最重要的。
這裡把“言”放在了首位，但是可能很多父母，沒有意識到語言對於孩子的重要性。
“好言一句三冬暖，惡語傷人六月寒”，語言的力量不僅僅對於成人，兒童也一樣。
中國人自古以來都是含蓄至上，要不不說，要不不會說；很多時候，一個稱職的父母會說話會好好說話對孩子來說是一件特別幸福的事兒。
在跟孩子好好說話，與孩子多講話的前提下還要注意這三個關鍵點：
共情關注，充分交流，輪流談話。第一：共情關注
所謂共情關注是指你要和孩子處在同一個語境中，她關注什麼，你就關注什麼。比如她在玩積木，你可以和他談談積木的形狀，顏色，還有材質；或者在給孩子洗澡的時候，一起跟她談談沐浴液的氣味或者一起玩戳泡泡的遊戲等。
三歲之前的孩子注意力不超過5分鐘，如果在一起玩，你就跟隨她的注意力一起轉移。
需要注意的是
電子設備是共情關注的天敵，這段時間希望父母可以放下手機，全身心的與孩子互動，如果把孩子放到電視機前，就破壞了語境，看電視大腦是在被動的吸收知識，現實語境與語言環境是脫離的，實際上是隔絕了他的語言環境。
第二：充分交流
充分交流的目的是掌握更多的詞彙，比如，父母在做蛋炒飯，孩子如果有興趣，可以跟他講，我們現在要開始做飯了，首先放上平底鍋，開火，然後放點油，我們今天吃什麼蔬菜，蔬菜是什麼顏色的，都可以跟他講，然後需要放鹽，放哪些調料等等。
在這期間你可以讓孩子做些力所能及的事情，比如剝個蒜，打個雞蛋，這樣在互動的過程中，不僅吸收了很多的詞彙量，而且由於勞動成果是由他參與進來的，最後吃起飯來，也會很香。
在延伸一點可以讓他知道，這是我們共同的家，每個人都有義務和責任維護，最後孩子也是成就感滿滿，說不定還會多吃幾碗飯呢！
需要注意的是
孩子想參與，父母卻嫌麻煩，怕把弄髒衣服，浪費食材而扼殺了一個孩子對於世界的好奇心，長此下去，你會更麻煩。
所以，長痛不如短痛，給他機會，讓他充分的參與進來，任何事情，跟孩子的成長比起來都不值得一提。
第三：輪流談話
這種方式，你可以放在睡前，可以跟孩子聊聊今天在學校發生了什麼事情，有什麼收穫，好的不好的都可以講。
聊天過程中，儘量提開放性的話題，避免提出的問題只能用“是”或“不是”來回答。
而且，父母要儘量做好傾聽者的身份，避免說教和批評。可以提建議或者想法，但是決定權要交給孩子。
需要注意的是
儘量避免用第三人稱和代詞，比如，王阿姨就是王阿姨，不要說“她”。還有孩子畫了一幅畫，興致勃勃跑過來，我們儘量避免說，我喜歡這個；而要說，我很喜歡你的畫，父母把話講清楚很重要。
總結一下，父母的好好說話就是共情關注，充分交流，最後儘量避免指令性的語言，多說一些高質量的語言，避免碎碎念；多站在孩子角度考慮問題，做好傾聽者的身份，很關鍵。
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