蚊子279582141
是的，这样的现象让人揪心，心里满满的痛。
一、这是典型的“不求有功，但求无过”。有这种思想的老师校长还真有不少，他们听闻过因成绩而体罚学生结果吃亏的事，甚至自己就吃过这样的亏，结果悲观丧气。但是教学不求效果，只求成绩平平，这是不思进取，不求上进。
二、这是对教育事业不负责任。教育承担着民族复兴的重任，教师承担着振兴教育的重任，作为一个校长，竟然“劝降”老师，让老师“缴械”，要求老师不体罚学生是对的，但是只求成绩平平不是让老师“缴械投降”吗？
三、这对学生不公平。需要受罚的学生只能是一部分，结果却让全体学生买单，这公平吗？你过意的去吗？
四、应该深究产生这种思想的根源。绝大多数老师责任心强，都希望教出好成绩，都希望每个孩子学习优秀，老师是恨铁不成钢，巴不得把平生所学全教给孩子。可有些孩子不买账啊，这个时候老师气啊，急啊，头脑一热，体罚孩子。结果家长“闹校”，老师校长吃亏。有些家长还提出过分要求，闹上级部门，上级部门为息事宁人，来个乱作为。日照市五连二中的杨老师不就是一个鲜活的例子吗？网上这种例子不胜枚举。
每次受伤的都是老师，老师不会寒心吗？这也难怪一些老师校长悲观丧气。老师怕呀，老师伤不起啊。校长怕呀，校长也要养家糊口啊。
不过，亲爱的老师，为什么不冷静一点呢，为什么一定要体罚呢？可以换种方式呀。别缴械投降，孩子们需要你。
雪里红
老师留作业，我儿子没有完成，第二天把没完成的都拽到前面，按个扇耳光，唯独没有体罚我儿子，原因是我儿子小时候做过手术，老师怕担责任没敢打。儿子放学回家问我妈妈我的身体情况到底怎么样？我说完全好了啊怎么了？我儿子把在学校的情况跟我学一遍，并对我说，妈妈去学校跟老师说，对我要和别的同学一样一视同仁，该打就打。我第二天来到学校跟老师说了孩子的想法，老师乐了，打那以后我儿子他们班级学习成绩，体育文艺等等在班主任的严格管教之下，回回名列前茅。我儿子也由三十几名上升到班级前五，我儿子可没少挨打，毕业多少年了我们这些家长仍然感激这位老师。
必胜信念
这个标题让我看了之后非常无奈。这也确实是当前教师无法逃避的问题。这和我以前所经历的老师完全是相反的。我们以前的老师也骂过我们，甚至体罚过我们，但是我们丝毫没有埋怨过，或者是严重抵触的那种过程。我们认为这是很正常的。但是现在一切都完全反向了。教师不敢管。家长不管前任其自然。不光是孩子的成绩达不到社会竞争的要求，甚至连最起码做人的素养都是一塌糊涂。这就是现在老师后退之后必然出现的结果。试想一下，每个老师都是非常希望自己的学生德智体全面发展的。但是遇到错误者遇到学习起伏，有多少学生和家长一起配合老师去度过难关呢？在这个当今以金钱衡量价值观的社会里，大部分家长的眼光和综合能力都非常有限。他们误认为小孩的个性强在以后的社会中是很重要的因素。其实他们错误的想法会导致小孩进入社会之后极容易走向社会的反面。李美锦教授不是说过吗？小孩从小12岁以前，先讲规矩再讲个性，它的成功概率是很高的。 反之，没有规矩只讲个性的，那是一个典型的犯罪分子必然经历的路线。老师的无奈是整个社会的无奈，也是家长的失败。
50小草
我现在单位的校长就是这样说的，每次例会上都要强调几遍。
一次，有个老师批评了学生几句，该学生就在周末离家出走了，整整出走了十天，甚至出动蓝天救援帮忙寻找，他却在网吧呆着。回家家长问他为什么，他就说是老师批评了他。之后就是大家熟知的操作了，家长到学校找老师说理，校领导出面才平息了下来。
后来例会上，校长有些含蓄的批评了老师的做法，甚至要求大家不要把成绩发在家长群，说万一哪个学生没考好，被家长责怪离家出走了，最后追究也是老师的责任。也不能把作业发布在群里，给学生造成压力。更不要把学生日常表现发在群里，说都有可能成为学生和家长的理由和借口。
我所处的学校，是县里数一数二的大学校了，校领导也比较有威望。要是在乡下的话，后果不可想象。
这样的处境下，校长只能对教师施加压力，要求教师要智慧处理问题，不能与学生及家长发生矛盾。那么校长是否真的不在乎成绩呢？那肯定是假的。
要知道，教学业绩是学校的生命线。没有业绩，怎么吸引好生源？没有好生源，学校如何生存？
我之前呆过一个单位，因为此前教学业绩差，完成没有生源，20几个学生守着百把号老师，后来直接被合并在大学校里重新调整了，强抓生源，短短三四年，就迅速崛起，扩大到2000多人的规模。可见优质生源的重要性。更何况，好的业绩也直接关系着学校领导的升迁，所以不在乎成绩是绝不可能的。
像我现在单位，他就采取考试奖励的方法来激励老师。每次测试后，就有评比颁奖，考的最差的，在学期末就会被约谈，甚至被调整工作岗位的可能。
只能说，新时代背景下，智慧处理问题，明哲保身！
王一一
感觉他说的没错。
教学平平，没有任何异常，学校最多是没有什么名气，但是生源不差，学校能维持，我们镇上很多学校就是这样，我们学校是镇上最好的。
上次我们学校有个学生家长，因为数学老师说了一句比较不好听的话，后来自己女儿没交美术作业，老师催促了大家给时限，还是没交，老师只能评不好，他去找班主任说，班主任没得罪他，只是说折中的话，最后他直接投诉到啥信箱，给全校造成了很不好的影响。
所以你没有办法阻止偏激的家长的存在，宁愿平静，不愿波澜，何况他们还没有体罚。
大E
在过去老师打学生恨铁不成钢，而今体罚学生，碰上个难缠的家长算你倒霉了，体罚一下，住院了，医药费老师出吧，还要上法庭，真是休罚不起。我身边就有两个案例，我的表哥打了一下学生，医药费赔了五万，一年的工资都不够，我同学的舅舅也是老师，在肩膀拍了一个学生，赔偿医药费贷的款，我同学的爸在信用社。难怪校长说宁可学生成绩平平，不要体罚学生，罚不起，还要吃官司，除非家长和老师配合吧。我妈请老师吃饭说，孩子就交给你了，不听话可以打啊，老师打学生是为了学生，只有这样老师才敢休罚学生。
用户100460892779
小时候我特别吵闹，老是哭，一到学校我就哭，因为我想回家，大概小学一年级的时候，老师拿我没办法，最后把我关到了一间有骨架的房间关着，那对于小时候的我来说，真是非常害怕了，后来渐渐的就不哭了，还和同学们相处的很好。各位家长，老师没那么多恶趣味非得处罚你家孩子，人家也累，要是你家孩子听话，不皮，能安心完成作业，不随意调侃他人，不打架，上课认真，就没有那么多事了。但是小学生孩子有些任性，初中生有些叛逆，高中生青春期萌芽想恋爱，这些都是人之常情，你说你孩子完全没问题，那就是在违背人自然的成长轨迹，要让孩子知道他人的底线，那对他以后上社会也是非常有好处的，体罚只是其中一种最直接的方法，许多时候我们都是以理解性的口吻去了解孩子内心，最后不管用了才体罚，为什么大家一直争论不休是因为，体罚是效果最明显的，教师用了，家长心里不舒服，但是孩子更容易懂事。教师不用，家长舒服，但是孩子皮了，教师心里过不去。不为了你家孩子，教师就当你家孩子是陌生人，又会说，教师管都不管一下我家孩子，相互理解，严以律己，宽以待人，找到好老师跟投胎是一样的，有人生来富家子弟，有人生来吃不起饭，这是现实。
一只薛定谔的狗
现在的学校必须先弄清楚学校“应该教些什么东西”这个最基本的问题后，再考虑怎么做。
牧龙氏1
教育的悲哀，家长的悲哀，社会的悲哀，更是孩子们的悲哀啊
用户6118193219985
我不这么认为，老师，是孩子了第二父母，只要是为了孩子好，为了能提高成绩，在不出大格的情况下打一下罚一下实属正常，你家孩子在家你就不打一下吗？，如果老师体罚一下你的孩子，你的孩子考了非常好的成绩，再如果老师根平淡的管教你的孩子，你的孩子在考试时，考的一般般，那我请问，你做家长的选择拿种手段
